1、1/12第第2 2课时课时隔离在物种形成中的作用和协隔离在物种形成中的作用和协同同进化与生物多样性的形成进化与生物多样性的形成课标内容要求课标内容要求核心素养对接核心素养对接1.阐述变异、选择和隔阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形离可导致新物种的形成。成。2概述现代生物进化概述现代生物进化理论以自然选择理论以自然选择学说学说为核心为核心，为地球上的生为地球上的生物物进化史提供了科学进化史提供了科学的解释。的解释。1.生命观念：运用生物进化观念阐明隔离在物种形成生命观念：运用生物进化观念阐明隔离在物种形成中的作用；初步运用进化和功能观中的作用；初步运用进化和功能观，阐明协同进化阐明协同进化。2
2、科学思维：能够从构建模型的角度阐明物种概念科学思维：能够从构建模型的角度阐明物种概念的模型的模型；运用分类与比较观念分析地理隔离和生殖隔运用分类与比较观念分析地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用离在物种形成中的作用；运用归纳的方法运用归纳的方法，概括出生概括出生物多样性形成的原因。物多样性形成的原因。3社会责任社会责任：基于对隔离与物种形成的作用的理解基于对隔离与物种形成的作用的理解，认识环认识环境保护与物种多样性的作用。境保护与物种多样性的作用。一、隔离与物种的形成一、隔离与物种的形成1隔离与物种隔离与物种(1)物种物种概念概念条件条件自然状态下自然状态下相互交配相互交配结果：产生结果：产生
3、可可育育后代后代(2)隔离隔离概念：不同概念：不同群体群体间的个体间的个体，在在自然条件自然条件下基因不能下基因不能自由交流自由交流的现象。的现象。常见类型：常见类型：项目项目类型类型发生范围发生范围结果结果生殖隔离生殖隔离不同不同物种间物种间a.不能不能相互交配相互交配b.即使交配成功即使交配成功，也不能产生也不能产生可育可育后代后代地理隔离地理隔离同种同种生物生物种群间不能发生种群间不能发生基因交流基因交流2.隔离及其在物种形成中的作用隔离及其在物种形成中的作用(1)新物种的形成过程新物种的形成过程2/12地理隔离地理隔离不同种群出现不同的不同种群出现不同的突变突变和和基因重组基因重组不同
4、种群间不发生不同种群间不发生基因交流基因交流自然选择自然选择食物食物和和栖息条件栖息条件互不相同互不相同自然选择对不同种群自然选择对不同种群基因频率基因频率的改变的改变所起的作用不同所起的作用不同生殖隔离生殖隔离：基因库基因库形成明显的差异形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离并逐渐出现生殖隔离，从而形成不同物从而形成不同物种种(2)结论：结论：隔离隔离是物种形成的必要条件。是物种形成的必要条件。二、协同进化与生物多样性的形成二、协同进化与生物多样性的形成1协同进化协同进化(1)概念概念(2)实例实例生物与生物之间的协同进化生物与生物之间的协同进化a.b.c “收割收割理论理论” ：.捕食者往往捕
5、食个体数量捕食者往往捕食个体数量多多的物种。的物种。.避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势绝对优势的局面的局面，为其他为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性物种多样性。生物与无机环境间的协同进化：生物与无机环境间的协同进化：3/12(3)结果：通过漫长的协同进化过程结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的地球上不仅出现了千姿百态的物种物种，丰富多彩的丰富多彩的基因库基因库，而且形成了多种多样的而且形成了多种多样的生态系统生态系统。2生物多样性的形成生物多样性的形成(
6、1)生物多样性的含义生物多样性的含义(2)生物多样性的形成过程生物多样性的形成过程(3)原因：原因：协同进化协同进化。(4)进化进化历程历程结构上：单细胞结构上：单细胞多细胞多细胞呼吸方式：厌氧型呼吸方式：厌氧型需氧型需氧型生殖方式：生殖方式：无性无性生殖生殖有性有性生殖生殖生态系统：两极生态系统生态系统：两极生态系统三极三极生态系统生态系统生活环境：水生生活环境：水生陆生陆生3生物进化理论在发展生物进化理论在发展4/12(1)现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释适应是适应是自然选择自然选择的结果。的结果。种群种群是生物进化的基本单位
7、。是生物进化的基本单位。突变和基因重组突变和基因重组提供进化的原材料提供进化的原材料， 自然选择导致种群自然选择导致种群基因频率基因频率的定向改的定向改变变，进而通过进而通过隔离隔离形成新的物种。形成新的物种。生物进化的过程实际上是生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程的过程。生物多样性是生物多样性是协同进化协同进化的结果。的结果。(2)生物进化理论在发展生物进化理论在发展观点观点 1：大量的基因突变是大量的基因突变是中性的中性的，决定生物进化方向的是决定生物进化方向的是中性突变中性突变的逐的逐渐积累渐积累，而不是而不是自然选择自然选择
8、。观点观点 2：基因突变并不都是：基因突变并不都是中性的中性的，有些基因突变反映在个体的有些基因突变反映在个体的性状性状上上，与环境相适应的程度有差异与环境相适应的程度有差异，因此因此，不能否认不能否认自然选择自然选择的作用。的作用。观点观点 3：物种形成并不都是渐变的过程物种形成并不都是渐变的过程，而是物种而是物种长期稳定长期稳定与与迅速形成新迅速形成新种种交替出现的过程。交替出现的过程。影响广泛的观点：以影响广泛的观点：以自然选择学说自然选择学说为核心的进化理论。为核心的进化理论。判断对错判断对错(正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”“”)1种群基因频率改变一定导致新物种的形成。
9、种群基因频率改变一定导致新物种的形成。()2存在生殖隔离的两种群存在生殖隔离的两种群，不一定存在地理隔离。不一定存在地理隔离。()3不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。()4生物通过有性生殖生物通过有性生殖，实现实现了基因重组了基因重组，增强了生物变异的多样性增强了生物变异的多样性。()5生物登陆改变着陆地环境生物登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广阔的舞台。阔的舞台。()答案答案1提示：提示：基因频率改变只能说明生物发生了进化基因频率改变只能说明生物发生了进化，但不一定但不一定突破
10、物种的界限突破物种的界限，即不一定形成新物种。即不一定形成新物种。23提示：提示：生物多样性的形成不仅包括不同生物之间的相互影响生物多样性的形成不仅包括不同生物之间的相互影响，还包还包括生物和无机环境之间的括生物和无机环境之间的相互影响。相互影响。45.5/12隔离在物种形成中的作用隔离在物种形成中的作用1地理隔离和生殖隔离的比较地理隔离和生殖隔离的比较(1)图中图中 A 属于地理隔离属于地理隔离，一旦发生某种地质变化一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新两个分开的小种群重新相遇相遇，可以再融合在一起。可以再融合在一起。(2)图中图中 B 属于属于生殖隔离生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因
11、的不可交流性一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而从而保证了物种的相对稳定。保证了物种的相对稳定。地理隔离是物种形成的量变阶段地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。生殖隔离是物种形成的质变阶段。2物种形成的两种方式物种形成的两种方式(1)渐变式渐变式此方式经过长期的地理隔离达到生殖隔离此方式经过长期的地理隔离达到生殖隔离，形成新物种。形成新物种。(2)爆发式爆发式此方式通过异源多倍体的染色体变异方式形成新物种此方式通过异源多倍体的染色体变异方式形成新物种， 一旦出现一旦出现， 在很短时在很短时间内即可间内即可形成生殖隔离形成生殖隔离(基因频率改变基因频率改变)。3物种
12、形成的三个环节物种形成的三个环节(1)内容内容突变和基因重组产生进化的原材料。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向。隔离导致物种形成。隔离导致物种形成。(2)关系图关系图6/124物种形成与生物进化的关系物种形成与生物进化的关系内容内容物种形成物种形成生物进化生物进化标志标志生殖隔离出现生殖隔离出现基因频率改变基因频率改变变化后生物与原生变化后生物与原生物的关系物的关系属于不同物种属于不同物种可能属于一个物种可能属于一个物种二者关系二者关系生物进化的实质是基因频率改变生物进化的实质是基因频率改变，这种改变这种改变可大可小可大可小，不一定会突破物
13、种的界限不一定会突破物种的界限，生物生物进化不一定导致新物种的形成进化不一定导致新物种的形成合作探究：合作探究：1.新物种的产生一定新物种的产生一定经过地理隔离才产生生殖隔离吗？经过地理隔离才产生生殖隔离吗？提示提示：不一定不一定。如二倍体西瓜经秋水仙素诱导如二倍体西瓜经秋水仙素诱导，得到四倍体西瓜得到四倍体西瓜，四倍体西四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同物种此过程没有经过地理隔离。瓜与二倍体西瓜属于不同物种此过程没有经过地理隔离。2如何判断两种动物是否为同一物种？如何判断两种动物是否为同一物种？提示：提示：两种动物杂交两种动物杂交，若产生可育后代则为同一物种若产生可育后代则为同一物种，否则不是。
14、否则不是。3生物进化了一定能产生新物种吗？生物进化了一定能产生新物种吗？提示：提示：不一定不一定，必须出现生殖隔离。必须出现生殖隔离。(不定项不定项)如图是物种形成的一种模式如图是物种形成的一种模式。物种物种 a 因为地理障碍分隔为两个种因为地理障碍分隔为两个种群群a1和和 a2，经过漫长的进化经过漫长的进化，分别形成新物种分别形成新物种 b 和和 c。在此进程中的某一时刻在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与种群的部分群体越过障碍外迁与 a2同域分布同域分布，向向 d 方向进化。下列有关叙述正方向进化。下列有关叙述正确的是确的是()7/12Ab 和和 d 存在地理隔离存在地理
15、隔离，所以一定存在生殖隔离所以一定存在生殖隔离Bc 和和 d 不存在地理隔离不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则则 b 和和 d 是同一物种是同一物种Da1中的外迁群体与当时中的外迁群体与当时 a2种群的基因频率不同种群的基因频率不同，则则 c 和和 d 可能是同一物可能是同一物种种BDa 通过地理隔离形成两个种群通过地理隔离形成两个种群 a1和和 a2，又分别演化出又分别演化出 b、c、d 三个种三个种群群，b 和和 d 虽然有地理隔离虽然有地理隔离，但是不一定会产生生殖隔离但是不一定会
16、产生生殖隔离，A 错误错误；c 和和 d 不存不存在地理隔离在地理隔离，却可能存在生殖隔离却可能存在生殖隔离，B 正确正确；基因频率的改变不一定会导致生殖基因频率的改变不一定会导致生殖隔离而产生新的物种隔离而产生新的物种， 但是产生了生殖隔但是产生了生殖隔离的种群离的种群， 其基因频率一定会发生变化其基因频率一定会发生变化，a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但是但是 b 和和 d 存在地理隔离存在地理隔离，种群的基因频率在各自的环境下种群的基因频率在各自的环境下， 向不同的方向改变向不同的方向改变， 因此可能形成不同的物种因此可能形成不同的物
17、种，C 错误；即使错误；即使 a1中的外迁群体与当时中的外迁群体与当时 a2种群的基因频率不同种群的基因频率不同，只要只要 c 和和 d 不存不存在生殖隔离在生殖隔离，它们仍是同一物种它们仍是同一物种，D 正确。正确。判断是否形成新物种类试题的解法判断是否形成新物种类试题的解法(1)判断依据：是判断依据：是否产生生殖隔离。否产生生殖隔离。(2)判断方法：若出现生殖隔离判断方法：若出现生殖隔离，即不能交配或交配后不能产生可育后代即不能交配或交配后不能产生可育后代，则说明出现了新物种。则说明出现了新物种。(3)生物进化的实质是基因频率的改变生物进化的实质是基因频率的改变，这种改变可大可小这种改变可
18、大可小，不一定会导致不一定会导致新物种的形成。新物种的形成。协同进化与生物多样性的形成协同进化与生物多样性的形成1协同进化的理解协同进化的理解(1)概念：不同物种概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。展。(2)说明：说明：不同物种之间的影响既包括种间互助不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。任何也包括种间斗争。任何一个物种都不是单独进化的。一个物种都不是单独进化的。无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率， 导致生物朝着一定方向导致生物朝着一定方向进化；生物的进化
19、反过来又会影响无机环境。进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。协同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因。协同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因。2生物多样性各层次间的关系生物多样性各层次间的关系8/12基因多样性是形成物种多样性和生态系基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础统多样性的基础， 反过来物种多样性反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。和生态系统多样性又影响基因多样性。3生物进化的历程生物进化的历程(1)归纳如下归纳如下项目项目进化历程进化历程意义意义细胞数目细胞数目单细胞单细胞多细胞多细胞为功能复杂化提供结构基础为功能复杂化提供结
20、构基础细胞结构细胞结构原核细胞原核细胞真核细真核细胞胞结构和功能更加完善结构和功能更加完善代谢类型代谢类型厌氧型厌氧型需氧型需氧型能量供应更加充足能量供应更加充足生殖方式生殖方式无性生殖无性生殖有性生有性生殖殖实现基因重组实现基因重组，增强了变异的多样性增强了变异的多样性，明显加快进化的速度明显加快进化的速度生态系统成生态系统成分分只有分解者只有分解者出现出现生产者生产者出现消费出现消费者者光合自养生物的出现改变了原始大光合自养生物的出现改变了原始大气成分气成分，为需氧型生物的出现创造了条为需氧型生物的出现创造了条件件消费者的出现使生态系统结构更加消费者的出现使生态系统结构更加复杂复杂，对植物
21、进化更加有利对植物进化更加有利生活环境生活环境海洋海洋陆地陆地陆地复杂的环境为生物进化提供了广陆地复杂的环境为生物进化提供了广阔的舞台阔的舞台(2)研究生物进化历程的主要依据：化石。研究生物进化历程的主要依据：化石。合作探究：合作探究：1.请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。提示提示： 生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结果。果。2根据你的理解根据你的理解，分分析三种生物多样性之间的关系。析三种生物多样性之间的关系。9/12提示提示： 基因多样性是形成物种
22、多样性和生态系统多样性的基础基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础， 反过来物种反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。3物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的吗？提示提示：不是不是。物种之间的协同进化有通过种间互助实现的物种之间的协同进化有通过种间互助实现的，如某种兰花和专如某种兰花和专门给它传粉的蛾；也有通过种间斗争实现的门给它传粉的蛾；也有通过种间斗争实现的，如猎豹和斑马。如猎豹和斑马。1某种兰花有细长的花矩某种兰花有细长的花矩(如图如图)，花矩顶端贮存着花蜜花矩
23、顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是()A蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B花矩变长是兰花新物种形成的必要条件花矩变长是兰花新物种形成的必要条件C蛾的口器与花矩的相互适应是协同进化的结果蛾的口器与花矩的相互适应是协同进化的结果D蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长C兰花花矩的变异是不兰花花矩的变异是不定向的定向的，蛾的口器和兰花花矩起到相互选择的作蛾的口器和兰花花矩起到相互选择的作用用。 任何一个物种都不
24、是单独进化的任何一个物种都不是单独进化的， 生物与无机环境以及生物与生物之间都存生物与无机环境以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系在着进化上的密切联系。 蛾的口器与花矩的相互适应正是协同进化的结果蛾的口器与花矩的相互适应正是协同进化的结果。 新物新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件。隔离是新物种形成的必要条件。2(不定项不定项)生物多样性是协同进化的结果。下列事实属于协同进化的是生物多样性是协同进化的结果。下列事实属于协同进化的是()A工业的发展导致大量温室气体排放工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高全球气温
25、升高B随着光合生物的出现随着光合生物的出现，大气中有了氧气大气中有了氧气，为好氧生物的为好氧生物的出现创造了条件出现创造了条件C生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果是长期相互选择的结果D4 亿年前形成了原始的陆生植物亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物随后出现了适应陆地生活的动物BCD工业的发展导致大量温室气体排放工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高全球气温升高，这属于环境污这属于环境污染染，不属于协同进化不属于协同进化。其他三个选项体现了生物与生物其他三个选项体现了生物与生物、生物与无机环境之间的生物与无机
26、环境之间的相互选择相互选择，所以属于协同进化。所以属于协同进化。课堂小结课堂小结10/12知知 识识 网网 络络 构构 建建核核 心心 语语 句句 归归 纳纳1.物种是指能够在自然状态下相物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群互交配并且产生可育后代的一群生生物。物。2.隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件。生生殖隔离是物种形成的标志。殖隔离是物种形成的标志。3.协同进化导致生物多样性的形协同进化导致生物多样性的形成。协同进化是指不同物种之间成。协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。中不断进化和发展。4.生
27、物多样性主要包括遗传多样生物多样性主要包括遗传多样性性(基因多样性基因多样性)、物种多样性和生物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容。态系统多样性三个层次的内容。1下列关于生物进化的叙述下列关于生物进化的叙述，错误的是错误的是()A环境改变使生物产生了定向的变异环境改变使生物产生了定向的变异B突变和基因重组为生物进化提供原材料突变和基因重组为生物进化提供原材料C自然选择使种群基因频率发生定向改变自然选择使种群基因频率发生定向改变D隔离是新物种形成的必要条件隔离是新物种形成的必要条件A生物的变异是不定向的生物的变异是不定向的，A 错误；可遗传的变异为生物进化提供原材错误；可遗传的变异为生物进化
28、提供原材料料，B 正确；自然选择使种群基因频率发生定向改变正确；自然选择使种群基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向并决定生物进化的方向，C 正确；隔离是新物种形成的必要条件正确；隔离是新物种形成的必要条件，D 正确。正确。2(不定项不定项)同种生物的不同种群同种生物的不同种群，由于突变和选择因素不同由于突变和选择因素不同，其基因组成其基因组成可能会朝不同方向改变可能会朝不同方向改变，导致新物种的形成导致新物种的形成，下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是()A物种的形成可以不经过地理隔离物种的形成可以不经过地理隔离B生物进化过程的实质在于有利变异的保存生物进化过程的实质在于有利变异的保
29、存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率AD物种的形成可以不经过物种的形成可以不经过地理隔离地理隔离，但必须要有生殖隔离但必须要有生殖隔离；生物进化过生物进化过11/12程的实质是种群基因频率的改变；生物进化的方向由自然选择决定。程的实质是种群基因频率的改变；生物进化的方向由自然选择决定。3下列选项中下列选项中，形成了新物种的是形成了新物种的是()A二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B桦尺蛾体色的基因频率由桦尺蛾体色的基因频
30、率由 S(灰色灰色)95%变为变为 s(黑色黑色)95%C马与驴交配产生了骡子马与驴交配产生了骡子D克隆羊克隆羊“多利多利”AA 项中项中，四倍体西瓜自交能产生可育后代四倍体西瓜自交能产生可育后代，且与二倍体西瓜存且与二倍体西瓜存在生殖在生殖隔离隔离，说明四倍体西瓜属于一个新物种说明四倍体西瓜属于一个新物种；B 项中项中，基因频率发生了改变基因频率发生了改变，说明生说明生物进化了物进化了，但未突破物种的界限但未突破物种的界限，仍属于同一物种仍属于同一物种；C 项中项中，骡子不育骡子不育，不是一不是一个物种；个物种；D 项中项中， “多利多利”是无性繁殖产生的是无性繁殖产生的，其遗传组成基本不变
31、其遗传组成基本不变，仍属于原仍属于原来的物种。来的物种。4下列关于协同进化与生物多样性的叙述下列关于协同进化与生物多样性的叙述，错误的是错误的是()A不同物种之间可以相互选择协同进化不同物种之间可以相互选择协同进化B捕食者的存在有利于增加物种的多样性捕食者的存在有利于增加物种的多样性C生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程D生态系统多样性形成的原因可概括为协同进化生态系统多样性形成的原因可概括为协同进化C协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展进化和发展， 故不同
32、物种之间可以相互选择协同进化故不同物种之间可以相互选择协同进化； 捕食者的存在使食物链中捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节的生物通过反馈进行调节， 有利于增加物种的多样性有利于增加物种的多样性； 生物多样性包括物种多样生物多样性包括物种多样性性、遗传多样性和生态系统多样性遗传多样性和生态系统多样性；协同进化是指不同物种之间协同进化是指不同物种之间、生物与无机环生物与无机环境之间的协同进化境之间的协同进化，生态系统多样性的形成是协同进化的结果。生态系统多样性的形成是协同进化的结果。5加拉加拉帕戈斯群岛由许多互不相连帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成彼此独立的小岛组成。1835
33、 年年，达尔达尔文发现该群岛上有地雀文发现该群岛上有地雀 13 种种，如图表示这如图表示这 13 种地雀之间的进化关系。种地雀之间的进化关系。12/12(1)从图中可以看出从图中可以看出，这些不同种的地雀都是由这些不同种的地雀都是由_这一共同祖先进化这一共同祖先进化而来的。而来的。(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小一种地雀喙的大小、 形状形状、 尺寸等性状均存在差异尺寸等性状均存在差异， 这是各小岛上不同的这是各小岛上不同的_因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到因素作用的结果。
34、该因素在地雀的进化过程中起到了了_的作用。的作用。(3)由于各小岛彼此独立由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_隔离隔离。 在长期的进化历程中在长期的进化历程中， 各个小岛上的地雀分别累积各自的各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异有利变异， 从而彼此之间逐渐形成从而彼此之间逐渐形成_隔离隔离， 最终形成了地雀新物种最终形成了地雀新物种。(4)若某个小岛上的地雀均为莺雀若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为则该小岛上的全部莺雀个体称为_。这是生物进化的。这是生物进化的_。(5)加拉帕戈斯群岛上的加拉帕戈斯群岛上的 13
35、种地雀体现了生物的种地雀体现了生物的_多样性。多样性。解析解析(1)分析图示可知分析图示可知， 这些不同种的地雀都是由共同祖先这些不同种的地雀都是由共同祖先南美洲地南美洲地雀进化而来的。雀进化而来的。(2)喙是用来取食的喙是用来取食的，地雀喙存在差异地雀喙存在差异，是各小岛上不同的食物是各小岛上不同的食物因素作用的结果。食物因素在地雀的进化过程中起到了选择的作用。因素作用的结果。食物因素在地雀的进化过程中起到了选择的作用。(3)由于各由于各小岛彼此独立小岛彼此独立， 原始地雀之间存在地理隔离原始地雀之间存在地理隔离， 在长期进化过程中由于各自有利变在长期进化过程中由于各自有利变异的积累异的积累，产生了生殖隔离产生了生殖隔离。(4)生活在一定地域内的同种生物的总和称为种群生活在一定地域内的同种生物的总和称为种群，种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位。 (5)该群岛上该群岛上的的13种地雀体现了生物的物种多样性种地雀体现了生物的物种多样性。答案答案(1)南美洲地雀南美洲地雀(2)食物食物选择选择(3)地理地理生殖生殖(4)种群种群基本单基本单位位(5)物种物种
