1、第四单元第四单元民族关系与国家关系民族关系与国家关系第第 1212 课课 近代西方民族国家与国际法的发展（学案）近代西方民族国家与国际法的发展（学案）一、学习目标（一）课程标准了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展（二）学习目标1、梳理西欧王权加强、民族国家形成的史实2、探究至尊法案 、路易十四的专制统治、法国大革命及拿破仑战争等事件对西欧民族意识形成的影响3、了解战争与和平法 威斯特伐利亚条约 、维也纳体系等历史概念，分析国际法与近代外交之间的关系4、了解国际法的发展概况，辩证认识现代国际法的作用二、知识梳理（一）近代西方民族国家的产生1、专制王权国家（1）背景15 世纪前后，西欧
2、国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强；宗教改革运动沉重打击了教会势力， 强化了各国的世俗权力， 国家和民族认同观念日益显现。（2）建立：1534 年英国国王亨利八世授意议会通过至尊法案，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治。（3）表现路易十四统治时期，法国王权达到顶峰；欧洲国家纷纷成为专制王权国家。（4）特征：国王即国家；版图因为国王的婚姻或者继承关系发生改变。2、近代民族国家（1）民族语言的形成A、表现英语：13 世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中；法语：16 世纪，法国国王签署敕令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写
3、。B、影响：对民族语言的重视强化了民族认同，促进民族国家的形成。（2）民族意识的觉醒A、法国大革命及拿破仑战争传播自由平等思想；促进了欧洲各国民族意识的觉醒。B、表现：个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚；各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜；出现了国旗、国歌和各种国家节日。C、影响国家在人民的意识中越来越重要；欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。（二）国际法的形成与外交制度的建立1、国际法的形成（1）背景随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家间利益纷争加剧；人们希望通过一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突；荷兰人格劳秀斯 1625 年出版 战争与
4、和平法 一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法基础。（2）形成：1648 年交战各方签订威斯特伐利亚和约，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。（3）威斯特伐利亚体系的主要内容确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国家集体制裁的国际法基本原则。（4）传播1864 年美国人町韪良完成美国学者惠顿所著国家法原理一书的中文翻译工作；恭亲王请求刊印，后以万国公法印行，标志西方的国际法被正式介绍到中国。2、外交制度的建立（1）基础
5、：17 世纪欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团。（2）维也纳体系A时间：1815 年。B内容：欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约建立的国际关系体系。C特征：大国协调、欧洲均势。D影响国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方；各国之间还签订了许多国际公约，制定了一系列战争法规，试图和平解决国际争端。E局限西方各国在国际法应用中实行双重标准， 为了谋取利益经常违反国际法， 导致国际冲突不断，最终引发第一次世界大战。（三）20 世纪国际法的发展1、一战期间（1）背景：第一次世界大战使国际关系遭到严重破坏。（2）表现A、十月
6、革命苏俄提出不兼并不赔偿的原则；宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。B、凡尔赛-华盛顿体系成立世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织国际联盟；国联被英法控制，美国始终不是成员国，苏联加入很晚（缺乏普遍性、权威性）；规定了形成决议的“全体一致”原则，难以履行制止战争，维护世界和平的国际责任。2、1928 年 8 月非战公约（1）国家：英、法等国。（2）内容：宣布缔约国各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。（3）结果：未真正得到实施。3、二战期间（1）背景：法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。（2）表现A、联合国宪章（集体安全体制进
7、一步完善）。1945 年 6 月，50 个国家代表签署；宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制；赋予安理会制裁的权力；确定了“大国一致”原则。B、1946 年国际法院成立，发展了国际司法制度。4、二战后（1）新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国际法的发展；（2）国际化的领域大大扩展，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言。5、局限：一些大国为了一已私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁着世界和平。三、课堂小结四、随堂练习1、中世纪教会倡导“日月说”：教权是太阳，皇权是月亮，月亮依附于太阳。但丁提出“两个太阳说”：教权是一个太阳，皇权也是一个
8、太阳。他们分工不同，教权这个太阳照耀着精神的世界， 皇权这个太阳照耀着现实的世界， 他们起着不同的领导作用。 这反映出但丁 （）A倡导发展人的个性B要求建立主权民族国家C主张王权高于教权D推动了意大利宗教改革【答案】B【解析】 结合所学知识可知， 中世纪世俗王权受到天主教的控制， 但丁的“教权是一个太阳，皇权也是一个太阳。 他们分工不同起着不同的领导作用”表明他要求建立独立于教权的主权民族国家，故 B 项正确。“两个太阳说”未反映倡导发展人的个性，故 A 项错误； “两个太阳” “分工不同起着不同的领导作用” ，这不能说明王权高于教权，故 C 项错误；但丁没有起到推动意大利宗教改革的作用，故
9、D 项错误。2、 欧洲与法国政府指出：“路易十六的法国还只能算作一个朝代国家，拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。 很多法国人跟随着拿破仑， 因为他们每个人都自认为是组织中之一部分，生命荣辱与共。”对此认识正确的是（）A路易十六是法国历史上最后一位君主B 民法典维护了公民私有财产权C 人权宣言颁布激发了民众革命热情D拿破仑统治时期法国民族主义发展【答案】D【解析】由材料“拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑，因为他们每个人都自认为是组织中之一部分， 生命荣辱与共”可知， 拿破仑统治时期促进了法国民族意识的发展，故选 D 项。路易十六并非是法国历史上最后一位君主，排除 A
10、项；材料并未提及法国民法典 ，排除 B 项；材料中强调的是拿破仑的统治，而非人权宣言 ，排除C 项。3、1718 世纪，欧洲社会不再颂扬个人对国王和宗教的忠诚，各种爱国人士的塑像竖立起来，出现了国旗、国歌和各种国家节日。这反映出欧洲（）A封建专制王权进一步强化B资产阶级革命的影响扩大C启蒙运动推动思想的解放D国家和民族认同观念显现【答案】D【解析】 根据材料“各种爱国人士的塑像竖立起来”“出现了国旗、 国歌和各种国家节日”等现象可知， 在 1718 世纪， 欧洲的国家和民族观念开始出现， 故选 D 项。 材料中述及“欧洲社会不再颂扬个人对国王和宗教的忠诚”，没有提及封建专制王权的进一步强化，排
11、除 A项；材料中现象不是突出资产阶级革命的影响，排除 B 项；启蒙运动宣扬自由、民主、科学，这与材料所述现象无关，排除 C 项。4、荷兰人格劳秀斯认为杀害敌人应为保护自己所必要或由于敌人所犯的罪行；除军事必要外，不应损害财产。这些思想（）A认为战时也要遵守规则B意在增强民族意识C倡导战争解决国际问题D反对国家参与战争【答案】A【解析】根据材料“杀害敌人应为保护自己所必要或由于敌人所犯的罪行；除军事必要外，不应损害财产”等，可知这是为战争制定一定的规则，故选 A 项。这与民族意识无关，排除B 项；材料看不出他对参与战争支持与否，故排除 C、D 两项。5、1815 年的维也纳和会、1878 年的柏
12、林会议、第一次世界大战后的巴黎和会、第二次世界大战后的旧金山会议等一系列国际会议， 可谓都是以威斯特伐利亚会议为样板。 这主要说明威斯特伐利亚会议（）A奠定了近现代国际法的基本原则B解决了欧洲各国间的矛盾和冲突C决定了国际关系体系的总体框架D为以后解决国际争端提供了范例【答案】D【解析】 材料所述会议都是战争或者冲突后的国际会议， 它们都以威斯特伐利亚会议为样板，说明这次会议为以国际会议的形式解决国际争端提供了范例，故选 D 项。 战争与和平法一书中提出君主应该制定条约并接受约束， 确定了国际法的主体是主权国家， 奠定了国际法的基础，故排除 A 项；“解决了”说法错误，因为此后列强矛盾和冲突还
13、是很尖锐的，故排除 B 项；此后还有维也纳体系、凡尔赛体系等，故排除 C 项。6、一般认为最早互派常驻外交使节的是十五世纪意大利各城市国家。到十七世纪后半期，欧洲各国已相当普遍地互派常驻外交使节。常驻外交使节制度的建立（）A有利于稳定国家间关系B奠定了国际法的基础C说明欧洲均势体制形成D消除了国家间的争端【答案】A【解析】常驻外交使节常驻在对方国家，从而可以较快处理国家之间的矛盾，稳定关系，故选 A 项。荷兰人格劳秀斯在 1625 年岀版的战争与和平法一书确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础，故排除 B 项；1815 年欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立维也纳体系，即
14、均势体制形成，故排除 C 项；“消除”一词太绝对，故排除 D 项。7、国联宣称其宗旨在于“促进国际合作，保障国际和平与安全”，实质上国联（）A被资本主义列强所控制B没有起到任何维护和平的作用C是重新瓜分世界的组织D体现少数资本主义国家的意志【答案】D【解析】国联的实质是带有大国强权色彩的、维护凡尔赛体系的政治组织，故 D 项正确。A项不是其实质，B、C 两项表述错误，故均排除。8、国联盟约第 10 条要求所有会员国联合行动以阻止侵略，1945 年成立的联合国则将制裁侵略的权力集中于安理会， 实行形成决议的五个常任理事国的“大国一致”原则。 这表明联合国（）A具有了更广泛的代表性B降低了国际合作
15、的水平C增强了维护和平的能力D成为了美国称霸的工具【答案】C【解析】相对“所有会员国联合行动以阻止侵略”的做法， “大国一致”原则制裁侵略会提高效率，且可以借助大国的力量，增强联合国维护和平的能力，故选 C 项。“大国一致”原则，实际上缩小了联合国的代表范围，排除 A 项；材料中的措施提高了联合国制裁侵略的效率，也相应提高了国际合作的水平，排除 B 项；“大国一致”原则，体现了大国之间的联合和制衡，会起到遏制美国称霸的作用，排除 D 项。9、 “修昔底德陷阱”指的是，当一个崛起国取代守成国时，自然会出现不可避免的混乱。但是，二战后美苏争霸以“冷战”形式避免了军事冲突；德国通过同英国、法国合作和
16、平地实现了复兴。这说明（）A世界各国可以完全避免战争B修昔底德陷阱已经丧失作用C国际冲突能以和平方式解决D经济与科技实力可取代战争【答案】C【解析】“世界各国可以完全避免战争”表述绝对化，故 A 项错误；在当今的时代，国家实力对比不断变动，所以国际局势的动荡混乱一直存在， “已经丧失作用”是不符合事实的，故 B 项错误； 美苏的冷战说明国家间的冲突可以以非战争手段解决， 德英法的合作复兴也证明和平方式解决国家争端具有可行性，故 C 项正确；D 项说法错误，排除。10、1990 年伊拉克入侵科威特。随后，安理会 687 号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在 1991 年 1 月 15 日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是（）A和平解决争端B维护国际和平与安全C维持国际均势D重建战后国际新秩序【答案】B【解析】海湾危机爆发后，安理会迅速授权成员国维和，这表明联合国的重要作用是维护国际和平与安全，故选 B 项。
