1、课程名称小动漫迷的建议综合任务教学目标认知目标：利用网络查找相关的图片和文字资料，用 WORD 整理查找到的资料并通过E-mail 发送。能力目标：培养学生动手操作能力和自主学习的能力。情感目标：培养学生使用计算机的兴趣，渗透美育教育。教学重点教学难点教学工具微型计算机教学过程教学思路一、布置学习任务。将自己喜爱的动漫和它原创于哪个国家，以图文的方式列表记录下来，并和同学、网上的朋友进行交流，得出结论我们喜爱的动漫多数来自于哪个国家，来自中国的有多少。统计中国原创动漫少的原因，并分析中国动漫发展的弱势及原因。将最后的结果记录下来发给中国动画学会。 （）二、进行任务分析。1、网上搜索动漫图片、论
2、坛。2、与同学交流。3、利用网络在动漫论坛上交流。4、发送电子邮件。将全班同学的统计分析结果和建议整理成一份文件，发送到中国动画学会（） 。三、学生动手操作，教师指导。1、图片准备。利用搜索引擎在网上搜索， 找到符合要求的网站。 选取几幅保存在个人文件夹中。2、整理资料，制成表格。将自己收藏的动漫图片及动漫名称、 原创国家、 喜爱原因列成表格并保存。格式见 84 页表格。3、作品交流。课上交流：展示交流，总结自己喜爱的动漫特点。网上交流：到网上论坛发表看法，共同探讨。4、结果统计。课上统计： 记录每个同学喜爱的动漫中以哪个国家原创的居多， 喜欢中国原创动漫的大概占多少，并简要记录各自优点。网上统计： 统计论坛回帖反馈的信息， 填入表格。 复制有价值的看法。5、得出结论，提出合理建议。数据统计， 总结大部分同学喜爱哪些国家原创动画的原因。 认为我国原创动漫有哪些不足，需如何改进。6、发送邮件。登录邮箱，将自己的结论和建议的压缩文件以附件形式发送出去。四、师生评价总结通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力。以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，教师适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养。师生评价，进一步提高学生学习兴趣。教学反思
