1、蜘蛛开店教学设计第二课时【教学目标】1正确、流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，能复述课文内容。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、激趣导入同学们，上节课我们学习了本课的生字和新词，也对课文内容有了大致的了解，我们知道了蜘蛛善于纺织，它织的网非常精致，所以，蜘蛛决定开一个店来卖东西，它会卖什么？结果又怎样？我们继续学习这一课。二、朗读体会1复习上节课学习的生字。(同桌之间互相提问，看谁写得又对又快)2关于生字的回顾。(举例说明)“织”：纟+只，和丝线、纺织品有关。“终”丝线，意思是将丝线扎紧。总结： 和丝线有关的字大多使用 “纟” ， 知道这些有利于我们理解字的意思。3根据生字朗读课文。
2、朗读下列句子，体会思想感情。(1) 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。(2) 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。(3) 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。朗读指导：朗读这三句话时，我们要抓住它们的共同点，那就是蜘蛛害怕麻烦，不愿意多付出。但是，各句又有各句的特点。第(1)句，蜘蛛卖围巾的想法不是那么太强烈，因此读起来应该用较为平淡一点的语气。读第(2)句时，抓住“累”的特点，读的时候，要突出这个字。读第(3)句时，抓住“匆忙”的特点，读出蜘蛛慌张的特点。三、课文理解1自读课文，思考：蜘蛛为什么要开店？2指名回答。指导朗读第 1 自然段：朗读这一自然段的时候，要重点突出“好寂寞、好无聊”这两个词语，来表现出蜘蛛的寂寞和无聊。3再读课文，完成下列表格。(出示表格)第一次第二次第三次开店卖口罩卖围巾卖袜子遇到河马长颈鹿蜈蚣结果用了一整天用了一个星期 匆忙跑回网上4边读边想：蜘蛛为什么没有开成店，请你评价一下它。5选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。可以自由读，也可以指名读。四、拓展延伸让我们展开想象，想象一下蜘蛛看到四十二只脚的蜈蚣，心里会怎样想，接下来又会发生什么，试着编一编吧!【板书设计】20蜘蛛开店蜘蛛开店没有坚持精神
