1、解释加点字意思（每天读一读、背一背解释加点字意思（每天读一读、背一背） （古诗、古文中的未列出，按书上（古诗、古文中的未列出，按书上） ：万象更新：景象/改变万不得已：停止截然不同：指很分明地、断然分开的样子无暇顾及：闲暇/赶上别出心裁：设计、筹划奈何：怎么办吞噬：咬哄堂大笑：许多人同时发出声音/厅堂行善积德：行为/大德朴实敦厚：厚道别无所求：的地方随心所欲：想要畏惧：害怕天涯海角：边凄凉：形容冷落萧条寂寞：孤单冷清惊恐万分：害怕圈养：关在圈里饲养荒无人烟：荒凉稀罕：少缺乏：没有或不够心平气和：平静/温和沮丧：灰心失望荒芜：草长得多而乱奄奄待毙：气息微弱/死亡防御：抵挡倾覆：颠覆/倾：倒塌/覆
2、：底朝上翻过来焉知非福：怎么/不是无济于事：补益/对于乌合之众：像乌鸦一样/聚合/许多人聚精会神：集中得意扬扬：得意的样子垂头丧气：情绪低落，失意附属：依附；归属漫游：不受约束跃跃欲试：急于要行动的样子/想要头晕目眩：眼睛花搜索：寻找欣喜若狂：好像成群结队：聚合簇拥：聚拢在一块儿；聚集成一团浩浩荡荡：形容人流声势浩大吹嘘：慢慢地吐气。无聊：由于清闲而烦闷荒唐离奇：错误到使人觉得奇怪的程度告诫：劝告衣衫褴褛： （衣服）破烂滔滔不绝：形容流水不断/断煞白：极一去不复返：返回空虚：空确乎：的确伶伶俐俐：机灵；灵活掩面：遮盖徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决蒸融：消融赤裸裸：.形容光着身子，不穿衣
3、服阳光明媚：美好念叨：没完没了地说缥缈：形容隐隐约约，若有若无一声不吭：出声沉郁：低沉郁闷永无休止：停止惊惶：恐惧依偎：亲热地靠着；紧挨着消逝：时间、水流等过去荒凉：人烟少；冷清埋头：低下幼稚：幼小含糊：不明确；不清晰严峻：严厉僻静：偏僻剧烈：猛烈乱蓬蓬：松散；杂乱怒气冲冲：情感强烈会意：理解/意思伤心过度：限度彻底：一直到底；深入透彻精兵简政：精简/缩减/政府机构牺牲：为正义事业舍弃自己的生命死得其所：合适的地方喜出望外：希望热气腾腾：热气蒸腾的样子支吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。夜色弥漫：充满；布满收敛：收住重重叠叠：形容一层又一层地摞在一起的样子奄奄一息：呼吸微弱的样子/呼吸时进出的气瞻
4、仰：怀着敬意看/瞻、仰：往上看千锤万凿：用锤子敲打/用凿子敲打千磨万击：折磨/打击领域：学术思想或社会活动的范围/领：引/域：指某种范围有所建树：建立的功绩司空见惯：古代官名/习惯追根求源：根源无独有偶：单独/一对儿不可思议：想象，理解见微知著：隐约/明显锲而不舍：镂刻/停止和谐：调和唯恐：只/害怕全神贯注： （精神、精力）集中鄙夷不屑：轻视/认为值得空虚：空翻箱倒柜：翻动一声不吭：出声司马迁： “人固固有一死，或或重于于泰山，或或轻于鸿毛于鸿毛。 ”固：本来或：有的于：比鸿毛：大雁的羽毛六下六下知识点知识点1.1.北京的春节北京的春节1. 隆重热闹的春节2. 老北京人过春节的习俗有：放鞭炮、
5、包饺子、贴春联、逛庙会。我们过春节的习俗有：贴春联、吃年夜饭、守岁。3. 与春节有关的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （王安石）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石）半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 （陆游）2.2.腊八粥腊八粥1. 沈从文，原名沈岳焕，中国作家。2. 甜香诱人、美味可口的腊八粥。3.3.古诗三首古诗三首1. 寒食是唐代诗人韩翃写的，这首诗介绍了寒食节的习俗有折柳插门、传赐新火。2. 迢迢牵牛星借牛郎织女的神话故事，表达了夫妇之间的离别及相思之情。3. 十五夜望月是唐代诗人王建写的，表达了诗人对朋友和家乡的思念之情。4. 表达思念的诗句：举头望明月，低头思故乡。
6、（李白）露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石）5. 与传统习俗有关的诗句：春节：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石）清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （杜甫）中秋节：海上生明月，天涯共此时。 （张九龄）重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维）待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然）诗意：诗意：寒食 ：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。迢迢牵牛星 ：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手
7、拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。十五夜望月 ：庭院地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜明月当头，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？4.4.藏戏藏戏1. 这篇课文是总分总结构。语文园地一语文园地一1. 习俗的吉祥寓意：书上：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地是福处处好课外：过年的时候吃饺子：寓意喜庆团圆迎新年中秋节吃月饼：寓意企盼幸福团圆腊八节吃腊八粥：寓意增福增寿2. 长歌行告诉我们要珍惜时间，努力奋进。3
8、.珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/花有重开日，人无再少年。5.5.鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记1.鲁滨逊漂流记的作者是英英国的丹尼尔丹尼尔笛福笛福。2.不怕困难、自力更生不怕困难、自力更生的鲁滨逊3.道理道理：面对困境，我们要积极乐观，顽强不屈地与困难作斗争，这样才能获得成功。6.6.骑鹅旅行记骑鹅旅行记1.骑鹅旅行记的作者是瑞典瑞典的塞尔玛塞尔玛拉格洛芙拉格洛芙。2.勇敢善良、乐于助人勇敢善良、乐于助人的尼尔斯3.道理道理：我们要善待动物、善待自然，与自然和谐相处。7.7.汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记1.汤姆索亚历险记的作者是美美国的马克马克吐温吐温。2.坚强勇敢、关爱朋友坚强
9、勇敢、关爱朋友的汤姆索亚3.道理道理：我们要敢于探险、追求自由，拥有一颗正义、勇敢、善良的心。同读一本书同读一本书你最喜欢哪本书？为什么？请你对书中的人物进行评价。语文园地二语文园地二夸张的修辞手法饿：安静：厚：盼望：喜欢：快乐读书吧快乐读书吧1.世界学者对鲁滨逊漂流记的评论：它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。（法国） 卢梭经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。（意大利）卡尔维诺2.读书方法：写批注、摘抄喜欢的句子、画人物图谱、写出全书结构。8.8.匆匆匆匆1 匆匆的作者是朱自清，
10、现代散文家，代表作有荷塘月色 背影 春 。2.文中一连串的问句，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3.道理：我们要珍惜时间，努力奋进。9.9.那个星期天那个星期天1.本文作者是著名作家、散文家史铁生。2.文章描写顺序：时间变化：早晨下午黄昏心情变化：期待兴奋焦急焦躁极度失望委屈伤心10.10.古诗三首古诗三首1.作者：马诗作者是唐代李贺。 石灰吟作者是明朝于谦。 竹石作者是清代郑燮。2.诗意：马诗 ：燕山连绵起伏，一弯明月当空，形似锋利的吴钩。大漠平沙万里，在皎皎明月的映照下就像皑皑白雪。骏马何时才能套上用黄金装饰的马笼头，在清朗的秋日纵横驰骋啊！石灰吟 ：只有通过铁锤钢钎无数次的锤击、开凿，
11、才能将石灰石从大山中开采出来，在石灰窑里用高温煅烧石灰石，这对于它来说，就像是平常事石灰石毫不惧怕被研磨成石灰粉只为了将一色的纯白留在人世间。竹石 ：青山之上傲然挺立的竹子如此苍翠挺拔，原来它已深深地扎根于石缝之中。任凭你是风吹雨打,还是霜寒雪冻，面对无数的磨难打击，它自岿然不动。3.托物言志：马诗 ，诗人李贺借骏马，表达了自己的远大抱负和怀才不遇。石灰吟 ，诗人于谦借石灰，表达自己不畏艰难、坚贞不屈的品质。竹石 ，诗人郑燮借竹子，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。4.其他托物言志的古诗：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（借梅花素雅清香的形象，表达鄙视流俗的高洁品格。 ）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲
12、霜枝。（借“荷尽菊残”仍要傲对冰雪的气节，表达坚贞不屈的志向。 ）5.爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄11.11.十六年前的回忆十六年前的回忆1.坚贞不屈、一心报国、视死如归的李大钊。2.我还知道的先烈事迹有：董存瑞舍身炸碉堡、狼牙山五壮士英勇跳崖。12.12. 为人民服务为人民服务1.一心为民的张思德2.“人固固有一死，或或重于于泰山，或或轻于鸿毛于鸿毛。 ”固：本来或：有的于：比鸿毛：大雁的羽毛13.13. 金色的鱼钩金色的鱼钩1. 舍己为人、忠于革命的老班长14.14.文言文二则文言文二则1 学弈选自孟子.告子上道理：只有专心致志才能
13、有所成就。2.两小儿辩日选自列子.汤问道理：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。3.孔子名言：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。15.15.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后1.道理：只要见微知著、善于发问并不断探索，就有可能发现真理16.16.表里的生物表里的生物1.善于思考、天真可爱的孩子。17.17.他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊1.本文是一篇科幻小说。口语交际：辩论口语交际：辩论1.辩论，就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。它的作用是通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全
14、面地看待事情、处理问题。2.辩论前：准备充分有针对性地搜集材料搜集材料。既要搜集能证明自己证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方反驳对方观点的材料。选择选择的事例事例要有说服力。可以引用名人名言引用名人名言，也可以选用生活实例生活实例。根据观点观点对材料进行梳理梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片记在卡片上。3.辩论时：我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达清晰表达自己的观点。对方陈述时，要注意倾听注意倾听，抓住抓住对方的漏洞漏洞。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效有效的反驳反驳。同时也要注意用语用语文明文明。4.辩论后：多角度、全方位多角度、全方位进行总结。语文园地
15、语文园地1.通过六年的学习，我养成的学习习惯有：每天都读课外书、边读书边思考、修改自己的习作，提高写作水平、勤问勤查。2. 赵孟頫，元朝元朝著名书法家书法家。 三门记是其楷书代表作之一三门记是其楷书代表作之一。他与唐代颜真卿、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家” 。3. 穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易（事物一旦到了极限就要改变它，改变就能通达，通达才能保持长久。告诉我们不要钻牛角，应该懂得通融、屈伸。 ）苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记（假如能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 ）青，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子（靛青是从蓝草中提取出
16、来的，但颜色比蓝草更青。比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。 ）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子（假如对人民有利，就不必非要效法古人的制度，假如有助于事情圆满完成，就不必非要遵循旧有的规矩。 ）4.补充历史上发展、创新的例子：商鞅变法，造就了强大的秦国，为秦国统一天下打下了良好的基础。日本的明治维新，使这个东方小国成为世界强国。改革开放，使中国经济快速发展，国家焕发了前所未有的生机和活力。难忘小学生活难忘小学生活1.成长纪念册可以采用“编年体”和“栏目式”的制作方式。2成长纪念册分为封面、扉页、正文等部分。
17、我想给我的成长纪念册取名为，因为。扉页上我想写这样的话：。3.送给老师的话：4.送给同学的话：口语交际复习口语交际复习（熟读成诵，有条件的要默写）（熟读成诵，有条件的要默写）同读一本书例：同读一本书例：这本书讲了一个什么样的故事？这本书讲了一个什么样的故事？鲁滨逊漂流记讲了鲁滨逊因船失事而流落荒岛，从此开始了荒岛生活。他在这里建房定居、种植粮食、圈养动物，无意中救了野人“星期五“并和他一起生活。在荒岛度过了 28 年后，终于搭乘英国船只回到了祖国。你怎样评价主人公？你对哪个人物形象印象最深？为什么？你怎样评价主人公？你对哪个人物形象印象最深？为什么？我对主人公鲁滨逊印象最深。他面对困境，没有灰
18、心绝望，而是努力抗争，尤其是制作“好处坏处表“这一举动，让我很是震惊，从中我看到了一个不屈不挠、乐观向上的鲁滨逊。有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？情节？我觉得困惑的是，岛上肯定缺少药品，如果生病了，他是如何战胜病魔、扛过去的？我觉得出乎意料的情节是，他居然用一小把麦种，经过反复实验，最终种出了一大片麦田，他真是无所不能。读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？我想到了张海迪，
19、她身残志坚，经过刻苦学习，最终成为了著名作家。故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？我喜欢。如果让我来写，我会写鲁滨逊最后成了这个岛的酋长，教野人读书识字，和野人和睦共处，最后在岛上快乐终老。谈谈让你印象最深刻的一本外国名著，结合具体情节介绍人物的形象。说说谈谈让你印象最深刻的一本外国名著，结合具体情节介绍人物的形象。说说喜欢这本书的理喜欢这本书的理由。由。令我印象最深刻的一本外国名著为鲁滨逊漂流记 。主人公鲁滨逊是一个不畏艰难、乐观向上的人，从他一个人流落荒岛却想尽办法生存下来，用麦种种植粮食，制作“好处坏处表”以宽慰自己等情
20、节可以看出来。喜欢理由：这本书故事情节生动，人物形象鲜明。 （写主要内容： ）主要讲了鲁滨逊因船失事而流落荒岛，从此开始了荒岛生活。他在这里建房定居、种植粮食、圈养动物，无意中救了野人“星期五“并和他一起生活。在荒岛度过了 28 年后，终于搭乘英国船只回到了祖国。 （写人物形象： ）他面对困境，没有灰心绝望，而是努力抗争，尤其是制作“好处坏处表“这一举动，让我很是震惊，从中我看到了一个不屈不挠、乐观向上的鲁滨逊。谈谈让你印象最深刻的一本中国名著，结合具体情节介绍人物的形象。谈谈让你印象最深刻的一本中国名著，结合具体情节介绍人物的形象。令我印象最深刻的一本中国名著为西游记 。我最喜欢孙悟空，他是
21、一个神通广大、忠心耿耿的人。他大闹天宫，用七十二般变化勇斗天兵天将，可以看出他神通广大。他三打白骨精，却被唐僧误会赶走，但当听说师傅遇难，他毫不犹豫地回到了师傅身边，可见他忠心耿耿。喜欢理由：这本书故事情节生动，人物形象鲜明。 （写主要内容： ）主要讲了唐僧师徒四人一路历经千难万险，最终取得真经的故事。 （写人物形象： ）我最喜欢孙悟空，他是一个神通广大、忠心耿耿的人。他大闹天宫，用七十二般变化勇斗天兵天将，可以看出他神通广大。他三打白骨精，却被唐僧误会赶走，但当听说师傅遇难，他毫不犹豫地回到了师傅身边，可见他忠心耿耿。即兴发言例：即兴发言例：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎
22、。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。我代表班级全体同学欢迎你成为我们的一员。我们班是个快乐和谐的大家庭，同学们团结友爱、互帮互助，学习氛围非常浓厚。让我们一起努力学习，共同进步！学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。这次作文比赛能够获奖，我觉得非常荣幸。我要感谢辛勤教育我的老师，没有你的指导，我不会有今天的成绩。同时，我也要对自己说：继续努力，争取更大的进步！参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。感谢各位亲朋好友能来参加我爷爷的寿宴。爷爷平时非常疼爱我，无微不至地关心我，谢谢你
23、，亲爱的爷爷。在这里，我要祝爷爷身体健康、笑口常开、长命百岁！在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校小学生带手机去学校”的看法。的看法。我认为小学生没有必要带手机去学校。因为带手机去学校，首先会影响自己的学习，上课容易分心；其次，也会影响周围的同学，试想，一下课，人人掏出个手机在那儿看，那还会有学习的氛围吗？（说两点理由）辩论例辩论例： （理由说出两点及以上）（理由说出两点及以上）电脑时代需要不需要认真练字电脑时代需要不需要认真练字正方：我认为电脑时代需要练字（摆出观点） 。因为练字能锻炼大脑，活跃思维，增强记忆力（理由 1：我
24、方优势） 。而电脑携带不便，总有一些情况不能替代笔，毕竟笔一拿出来就能写（理由 2：对方劣势） 。反方： 我方认为不需要认真练字 （摆出观点） 。 你方刚才所说电脑打字不方便， 真的是这样吗？我们电脑打字很方便，现在语音输入也十分便捷，根本不需要练字（理由 1：反驳对方） 。电脑打字可以协调手指、眼睛和大脑，从而进一步训练大脑（理由 2：我方优势） 。第 43 届“国际速记大赛”中，一位捷克的女秘书 1 分钟准确无误地打出 807 个字（理由 3：学会举例） 。不可以说谎可以讲善意的谎言不可以说谎可以讲善意的谎言正方：我方认为，我们要讲诚信，不可以说谎（摆出观点） 。诚信之所以得到大家的推崇，
25、是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言从本质上看，仍是不诚信的表现。 （理由 1：我方优势） 。如果一个人经常说谎，去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任（理由 2：对方劣势） 。反方：我方认为可以讲善意的谎言（摆出观点） 。 “善意的谎言”无碍于诚信，因为它是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点的（理由 1：反驳对方） 。没有谁会对一位身患绝症的的亲人以实情相告，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过残年余日，谁也不会去追究它的可信程度。很多情况下，即使听到善意谎言的人明知是谎话，也一样会去努力相信，甚至心存感激。难道这会有碍于诚信（理由 2：学会举例）？
26、人们通过竞争合作取得更大的成功人们通过竞争合作取得更大的成功正方：我方认为，人们通过竞争会取得更大的成功（摆出观点） 。因为人只有处在竞争的环境下，才能激发更大的潜能，从而获得成功（理由 1：我方优势） 。比如，运动会上，只有对手强劲，才能促使自己竭尽全力拼搏，从而取得更好成绩（理由 2：学会举例） 。反方：我方认为，人们通过合作会取得更大的成功（摆出观点） 。对方所说的竞争关系，已经不适合现在这个开放的社会（理由 1：反驳对方） 。只有朝着共同的目标一起合作，才能获得共赢，取得更大的成功（理由 2：我方优势） 。马克思与恩格斯这两位伟人，这是在他们的共同事业中，亲密合作，才有了资本论的问世（
27、理由 3：学会举例） 。现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解正方：我方认为，现代信息交流方式会增进人与人之间的理解（摆出观点） 。因为现在的社会是一个信息高度发达的社会，如手机的运用，极大地缩短了人与人交流的距离。如果有了矛盾，一个电话、一个视频马上能沟通交流，促进了相互的理解（理由 1：我方优势） 。如果做任何事都要采用面对面沟通的方式，那会浪费多少宝贵的时间（理由 2：对方劣势） 。反方： 我方认为， 现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解（摆出观点） 。 刚才对方说到，一个电话、一个视频就能解决矛盾，试问真的能做到这样吗（理由 1：反驳对
28、方）？许多的情感交流，光靠电话里是说不清的。只有面对面沟通，才能把话讲清楚，把心灵打开，才是真诚的表现（理由 2：我方优势） 。难道一个饭桌上小辈个个盯着手机、导致长辈生气的事件发生得还少吗（理由 3：学会举例）？毕业赠言例：毕业赠言例：给给“成长纪念册成长纪念册”起个名字：起个名字：难忘金色的童年在扉页上写成长感言：在扉页上写成长感言：难忘老师的教导，难忘同学的情谊，难忘美丽的校园，难忘金色的童年。设计目录：设计目录：一、多彩生活（1）缤纷的春游（2） 快乐的六一（3）精彩的运动会二、成长足迹（1）一年级入学礼 （2）三年级成长礼（3）五年级军训给老师的话给老师的话： （用上排比、比喻，用上成语、诗句）（用上排比、比喻，用上成语、诗句）光阴似箭，日月如梭。毕业之际，我想对您说：您是春雨，为我们送来雨露；您是阳光，为我们带来温暖；您是大树，为我们遮风挡雨。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。这两句诗不就是您无私奉献的写照吗？祝您工作顺利，笑口常开，桃李满天下！给同学的话给同学的话： （用上排比、比喻，用上成语、诗句）（用上排比、比喻，用上成语、诗句）光阴似箭，日月如梭。毕业之际，我想对你说：感谢你，在我伤心的时候，给我安慰；在我灰心的时候，给我鼓励；在我成功的时候，给我拥抱！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。祝愿你在今后的日子里，一帆风顺、学业有成！
