1、语文园地二语文园地二第第1 1课课时时第第2 2课课时时第第1 1课课时时注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn 借助拼音自由读，对比看看每组中的两借助拼音自由读，对比看看每组中的两个字，你有什么发现吗。请你给每组汉字组个字，你有什么发现吗。请你给每组汉字组词区分它们。词区分它们。 古时候古时候马车是主要马车是主要的交通工具，的交通工具，它代表停留它代表停留的意思。的意思。“驻驻”和和“主主”读音相似。读音相似。zhzhzhzh 为什么为什么是金字旁？是金字旁？形声字形声字驻钞培赌媒氛驻钞培赌媒氛读生字。读生字。账贺樟杠狡猾账贺
2、樟杠狡猾说一说：你认识这些字吗？你发现了什么？说一说：你认识这些字吗？你发现了什么？贝贝hh账账贺贺nn樟樟犭犭huhu狡狡猾猾杠杠zhnzhnzhnzhnjiojio贝字旁：与金钱有关。贝字旁：与金钱有关。木字旁：与树木有关。木字旁：与树木有关。反犬旁：与动物有关。反犬旁：与动物有关。 有什么有什么好办法可以好办法可以记住它们？记住它们？l 比一比：看谁记得又多又准，小组比赛巧记字。比一比：看谁记得又多又准，小组比赛巧记字。l 识字大比拼：出示生字卡片组词认读。识字大比拼：出示生字卡片组词认读。l 看谁写得多。第一组：换偏旁写出不同的汉字；看谁写得多。第一组：换偏旁写出不同的汉字；第二组：写
3、出带有这些偏旁的其他汉字。第二组：写出带有这些偏旁的其他汉字。读一读，想想它们有什么相同之处和不同之处。读一读，想想它们有什么相同之处和不同之处。l 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。有汽车。l 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。l 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。时候也叫。l 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。说一说：你发现每组两个句子的异同了吗？说一说：你发现每组两个句子的异同了吗？相同相同：两个句子表达的意思一
4、样。：两个句子表达的意思一样。不同不同：第一组中的第一句反复运用：第一组中的第一句反复运用“没有没有”，一共在句中出现了四次；第二句中只有一个一共在句中出现了四次；第二句中只有一个“没有没有”。第二组中的第一句反复使用。第二组中的第一句反复使用“叫叫”，第二句没有反复使用。第二句没有反复使用。 再读句子提问：读了每组中的两个句子，再读句子提问：读了每组中的两个句子，你有什么不同的感受？你有什么不同的感受？l 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。汽车。l 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。l 那条狗高兴的时候
5、叫，紧张的时候叫，发怒的时那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。候也叫。l 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 强调了当时强调了当时科技落后的状况。科技落后的状况。 强调了狗在不同的情强调了狗在不同的情绪状态下十分爱叫的特点。绪状态下十分爱叫的特点。照样子，改写下面的句子。照样子，改写下面的句子。l 我拥有父母的疼爱、老师的关怀和同学的关心。我拥有父母的疼爱、老师的关怀和同学的关心。_我拥有父母的疼爱，拥有老师的关怀，拥有同学的关心。我拥有父母的疼爱，拥有老师的关怀，拥有同学的关心。l 我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素我爱繁花盛开的春天、
6、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。裹的冬天。_ 我爱繁花盛开的春天，爱荷叶田田的夏天，爱银装我爱繁花盛开的春天，爱荷叶田田的夏天，爱银装素裹的冬天。素裹的冬天。自由读句子，你有什么发现？自由读句子，你有什么发现？l 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。l 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。l 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。 三个句子三个句子有什么特点？有什么特点？ 自问自答的句子，叫设问句。为了强调某部分自
7、问自答的句子，叫设问句。为了强调某部分内容，故意先提出问题，引人注意，启发思考。内容，故意先提出问题，引人注意，启发思考。判断哪些是设问句，并说出理由。判断哪些是设问句，并说出理由。l 春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。（春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。（ ）l 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）l 你今天不去上学吗？（你今天不去上学吗？（ ）l 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（ ）u 在学过的课文中找一找设问句，并读一读。在学过的课文中找一找设问句，并读一读。u 抄写三个句子，进一步体会自问自答
8、的表抄写三个句子，进一步体会自问自答的表达效果。达效果。u 交流学习收获。交流学习收获。第第2 2课时课时为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 学贵有疑，阅读时只有积极思考，发现学贵有疑，阅读时只有积极思考，发现问题，提出问题，并不断解决问题，才能获问题，提出问题，并不断解决问题，才能获得知识，拓展思维。得知识，拓展思维。 这个单元我们运用提问策略一共学习了四篇课文，这个单元我们运用提问策略一共学习了四篇课文，你有哪些学习课文的小妙招呢？你有哪些学习课文的小妙招呢？l 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆：既可以针对课文局部提问，：既可以针对课文局部提问，也可以针对
9、课文整体提问。也可以针对课文整体提问。l 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密：可以从内容、写法、获得的启示：可以从内容、写法、获得的启示等不同角度提出问题。等不同角度提出问题。l 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪：可以针对文中重点词句提问，提：可以针对文中重点词句提问，提出对理解课文有帮助的问题。出对理解课文有帮助的问题。l 蝴蝶的家蝴蝶的家：综合运用提问策略进行提问，并尝试解：综合运用提问策略进行提问，并尝试解决问题。决问题。读读“交流平台交流平台”，看看学习伙伴交流了哪些内容。，看看学习伙伴交流了哪些内容。对运用提问策略存在的问题进行点拨。对运用提问策略存在的问题进行点拨。 从写法的角度提问，确实比
10、较难。回忆一下，在本从写法的角度提问，确实比较难。回忆一下，在本单元的学习中，大家都提出了哪些有关写法的问题。单元的学习中，大家都提出了哪些有关写法的问题。 有时，我们提出的问题比较多，但并不意味着越多有时，我们提出的问题比较多，但并不意味着越多越好。所以，我们还需要进行比较，根据需要筛选出最越好。所以，我们还需要进行比较，根据需要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。值得思考的问题，加深对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯，敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯，以后也要多运用提问策略进行阅读。以后也要多运用提问策略进行阅读。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则
11、小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？韩愈韩愈yyshnshnddshshhuhu借助拼音把句子读正确。借助拼音把句子读正确。读着这些名句，你有不理解的地方吗？读着这些名句，你有不理解的地方吗？好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。接受别人的意见就会变得狭隘。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学
12、之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。白地分辨，切实地履行。智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。 有智慧和才能的人，不学习就不会有所成有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。就，不提问就不会获得知识。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？有疑惑呢？ 合作读，合作读，说说你从名句说说你从名句中知道了什么。中知道了什么。多学多问多学多问求学之道求学之道记忆
13、达人比一比。记忆达人比一比。u 组内背诵，推选小组组内背诵，推选小组“背诵能手背诵能手”。u 全班展示，评选全班展示，评选“背诵小达人背诵小达人”。u 读一读，填一填：把名句补充完整。读一读，填一填：把名句补充完整。 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。 礼记礼记 知而好问，然后能才。知而好问，然后能才。 荀子荀子 敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。 论语论语 知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。 北宋北宋 林逋林逋 读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。得，不妨问数十人。 清清 郑夑郑夑 这节课的内容用一个字概括，就是这节课的内容用一个字概括，就是“问问”。“交流平台交流平台”告诉我们告诉我们“问问”的方法，的方法，“日积日积月累月累”告诉我们告诉我们“问问”的好处。在阅读时多问，的好处。在阅读时多问，在学习中善问，学识才能长进，能力才能提升。在学习中善问，学识才能长进，能力才能提升。语文园地语文园地识字加油站识字加油站形声字形声字词句段运用词句段运用运用反复运用反复 自问自答自问自答交流平台交流平台从不同角度提问从不同角度提问日积月累日积月累勤学善问勤学善问板书设计板书设计
