1、20212021 年统编版小学语文年统编版小学语文三年级下册第三年级下册第 2424 课阅读理解训练专项题课阅读理解训练专项题现代文阅读现代文阅读阅读。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（tn）色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈（yn）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子
2、紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶（xin）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙（mio）门前的石头狮子一模（m）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚（h）惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须
3、低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。读课文回答问题。1. 火烧云作者是_。2. 火烧云上来了，由于霞光照耀，人和动物都改变了颜色。事物小孩子的脸大白狗红公鸡黑母鸡小白猪老爷爷的胡子颜色_3. 照样子仿写表示颜色的词语。红彤彤：白_蓝_半紫半黄：半_半_半_半_葡萄灰、茄子紫：_4. 划线句子运用了_修辞手法，说明了火烧云_的特点。火烧云的另一个特点是_。5. 火烧云这篇课文是按照什么顺序写的？_【答案】 1. 萧红2.(1). 红色(2). 红色(3). 金色(4). 紫檀色(5). 金色(6). 金色3.(1). 花花(2). 莹
4、莹(3). 灰(4). 白(5). 红(6). 紫(7). 柠檬黄(8). 苹果红4.(1). 排比(2). 变化多(3). 变化快5. 按照时间顺序来写的【解析】【1 题详解】本题考查的是文学常识的识记和积累，注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要搞混文章的作者即可。本题中火烧云作者是萧红。【2 题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。”可以得出每一种人和动物的颜色。【3 题详解】本题考查的是仿写词语
5、，仔细分析词语的特点进行仿写。仿照的词语要符合题干的要求。第一组词语是 ABB 式的形容颜色的，类似的词语有红艳艳、黑乎乎、黄灿灿、白茫茫、绿油油 。第二组词语是 ABAC 式的形容颜色的，类似的词语有半灰半白、半红半紫等。第三组词语是通过物体来表示颜色的，类似的词语有翡翠绿、玫瑰红、柠檬黄、茄子紫、苹果绿、珍珠白、宝石蓝、深海蓝、葡萄紫。【4 题详解】本题考查的是对划线句修辞手法的分析，结合划线句的内容进行分析。从“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”可以得
6、出运用的修辞手法是排比，写出了火烧云的变化多以及变化快的特点。【5 题详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合原文的内容“晚饭过后，火烧云上来了。”“过了两三秒钟，那匹马大起来了”“可是一转眼就变了，再也找不着了。”可以得出火烧云这篇课文是按照时间顺序来写的。阅读短文。“雷公”的秘密夏天，刚才还晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，
7、人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，像拉磨的感觉一样。雷电是一种危害很大的天气现象。它会污染我们的空气，伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。所以，雷电伤人的事情经常发生，不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭，就是在室内也躲避不了。据说，1892 年 7 月 19 日，两个美国人被雷劈死了。他们在公园的一棵树下躲雨时，遭炸雷袭击，两人当场被闪电击中死亡。当人们从其中一人的身
8、上脱下衣服时，看见了令人震惊的奇景：死者的前胸留下了闪电发生地点的影像，上边还有一片略带棕色的橡树叶以及藏在草中的羊齿叶。树叶和羊齿叶的图像非常清晰连肉眼也能看见最细小的筋络。1957 年，美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。他虽未被劈死，但感到胸部作痛，解开上衣才发现，竟然有一头牛的影像印在胸前。雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？有的科学家认为，这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成，以及温度、湿度等有关，而且还可能与磁场的参与有关。美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流。释放到大地中去，“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人
9、畜的死亡，对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。6. 第段中的词语“顷刻间”的意思，用找近义词的方法理解，不可能是（）A. 一刻钟B. 转眼间C. 一刹那D. 一瞬间7. 第段有两个加点的词语“自然”，这两个“自然”的区别是（）A. 第一个“自然”是指自然界，第二个“自然”的意思是理所当然B. 第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指自然界C. 第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指不勉强D. 两个的意思都一样，是理所当然的意思8. 第段围绕“雷的类型很多”介绍了三种雷，其中不包括（）A. 炸雷B. 闷雷C. 拉磨雷D. 球雷9. 第段是围绕哪一句话来写的？（）A. 雷电
10、是一种危害很大的天气现象。B. 两个美国人被雷劈死了。C. 美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。D. 雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？10. 雷电能把树叶、牛的图案印在人身上，可能的原因与下面哪一项无关？（）A. 高压放电B. 大气等离子的形成C. 温度、湿度D. 所穿的衣服11. 请说一下第段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语的作用。_12. 目前看来，雷电的危害很大。但也有科学家设想，每次雷电都会放射出巨大的电量，如果能把这些电收集起来给人类用，那雷电就不全是坏处了。你同意吗？简单地说一说理由。_【答案】6. A7. B8. D9. A10. D11. “几万伏”
11、“几十万伏”说明了雷电产生的电压很高；“甚至”表现了雷电产生的电压之高；“经常”说明雷电伤人的事情很常见，体现了说明性文章用词的严谨性。12. 同意。如果将这些电收集起来给人类用，就可以用于生活、生产，就变成一种绿色能源，可以变废为宝。【解析】【6 题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力，近义词，是指词汇意义相近的词语。“顷刻间”的意思是形容速度很快，一眨眼就过去了，与转眼间、一刹那、一瞬间、刹那间意思相近。而“一刻钟”指的是 15 分钟，比“顷刻间”的时间长的多。【7 题详解】本题考查对多义词的理解与分析。自然的意思有：不勉强；不局促；不呆板：态度很。自然界：大。自由发展；不经人力干预：而然
12、。表示理所当然：只要认真学习，会取得好成绩。【8 题详解】本题考查对段落内容的理解和分析，通过阅读可知，第二段描写了三种雷，分别是炸雷、闷雷和拉磨雷。【9 题详解】本题考查对段落内容的理解与分析。第三段描写了雷电会污染我们的空气，伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。第四段描写了两个美国人被雷劈死了。第五段描写了美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。这三个段落都说明雷电是一种危害很大的天气现象。【10 题详解】本题考查对文章的理解与分析。定位在第六段，通过阅读可知，本段点明了雷电为什么会造成这种奇怪的现象。【11 题详解】本题考查对关键词语的理解与分析。首先要明确本文是一篇说明文，说明文语言的特点是准确性、严谨性，第段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语恰恰体现了这一点。【12 题详解】此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，但要注意如果同意，要从雷电带来的好处进行分析，如果不同意，要从雷电带来的坏处进行分析。
