1、语文电子备课教学设计学科语文年级三课题中华传统节日课时共（四）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.学生了解中华传统节日的由来及习俗，展示活动成果。2.收集交流传统节日的资料，提高收集、处理信息的能力和语言表达能力，感受传统文化的魅力。3.认识中华传统节日，弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养民族自豪感。教学重点收集交流传统节日的资料，提高收集、处理信息的能力和语言表达能力，感受传统文化的魅力。教学难点认识中华传统节日，弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养民族自豪感。教学准备课件、搜集相关资料教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入5分1.（播放
2、过春节的视频）到处张灯结彩，真热闹呀！ 这是什么节日呢？2.你们喜欢过节吗？3.每个节日都蕴含着大学问呢！ 今天我们就来研究一下我国的传统节日。 （板书：传统节日）1、观看过春节的视频，说 说 这 是 什 么 节 日呢？2. 谈谈自己喜欢过节吗？3.每个节日都蕴含着大学问呢！研究一下我国的传统节日。课件可 以 到 图书 馆 查 阅有 关 书 籍或 上 网 查找， 也可以问 自 己 的长辈。 注意收 集 资 料时 要 注 意整 理 和 分类。每 个 节 日都 蕴 含 着大学问呢！导学探究15分1.大家知道我国的哪些传统节日？2.学生自由交流， 教师补充。3.你了解这些传统节日的习俗吗？4.学生谈
3、对传统节日习俗的了解。5.教师进行小结。1.说说你知道我国的哪些传统节日？2.学生自由交流。3.交流你了解这些传统节日的习俗。4.谈对传统节日习俗的了解。5.自己小结对传统节日的认识。课件详 细 介 绍了 常 见 的传 统 节 日习俗。 学生在 交 流 中加 深 了 对传 统 节 日习 俗 的 了解 并 理 解了 其 中 丰富的内涵。你 了 解 这些 传 统 节日 的 习 俗吗？4. 学 生 谈对 传 统 节日 习 俗 的了解。测评反馈15分1.你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的地方？2.我们可以采用哪些方法了解传统节日？3.组织学生交流了解的内容及方式。4.指导各小组制定活动计划，
4、交流展示活动方案。5.教师评价指导。1、了解传统节日的由来，收集传统节日的相关的人物故事。2、了解传统节日的美食佳肴的制作方法。3、了解当地的庆祝活动。4、上网或查找书籍收集有关传统节日的知识和图片；询问长辈。5、各小组派组长汇报本组的活动方案。课件这 一 环 节搭 建 了 一个 生 生 合作、 师生合作、 探究分享的平台，真 正 体 现了平等、 民主、 教学相长 的 教 育理念， 激发了 学 生 热爱 中 华 优秀 传 统 文化的热情，增 强 了 学生 的 民 族自豪感。我 们 可 以采 用 哪 些方 法 了 解传统节日？小结拓展5分祖国的传统文化多么像一座巨大的宝库啊！ 愿同学们能在这座宝
5、库里继续探索， 愉快地遨游。板书设计中华传统节日实验小学语文电子备课教学设计学科语文年级三年级课题中华传统节日课时共（ 四）课时第（ 2 ）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.以适当的方式展示综合性学习的成果。2.能对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。教学重点以适当的方式展示综合性学习的成果。教学难点能对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。教学准备多媒体课件、教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 5）分1.交流传统节日及习俗。（1）同学们，我 们 已 经 学 习 了古诗三首，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知 道
6、哪 些 传 统 节日？这些节日又有哪些习俗呢？）师生互动， 回答老师提出的问题。学生齐读课题。多媒体课件设 计 意图：激发学生的学习热情。”也可出示服装设计的图片视频来激发学生的兴趣。导学探究（ 15）分板块一板块一 端午节端午节小组汇报展示小组汇报展示课件出示：请大家看一看多媒体课件我们小组整理的资料吧！端午节除了赛龙舟，还有许多其他习俗。比如门前插药草，传说这样做可以预防瘟疫。传说在端午节的这一天，由于天气转热，许多有毒的虫子都开始活动了，为了让孩子们避免受虫子的叮咬，家长们要用防虫的雄黄在他们的头上画一个大大的“王”字。而更小的孩子要穿上绣有五种毒虫的肚兜，取的是“以毒攻毒”的意思。而妈
7、妈们要用彩线缠出各种形状的葫芦、彩粽，给孩 子 们 佩 戴 在 身上。还有关于粽子的习俗。老北京的粽 子 有 很 多 的 讲究，送礼使用的是南方口味的粽子，端午节小组了解到的知识可真多呀，你们是否也使用了资料查找这种方式来。而供在供桌上的是一种特别小巧、雪白、玲珑剔透的粽子，最受老百姓欢迎的是黄米红枣的粽子。端午节佩戴五色丝线是因为古时候有“五丝续命”的传说，是希望孩子们长命百岁的意思。除此之外，我们组的同学还决定自 己 过 一 过 端 午节，感受一下这些有趣的民俗活动。我们决定向妈妈、奶奶学习缠五色丝线、编五彩绳、制作粽子，这样一来，这个活动就变得有趣多了，也有意义多了。端午节小组汇报到此结
8、束。教师小结：端午节小组了解到的知识可真多呀，你们是否也使用了资同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日 的 时候，中华料查找这种方式来了解传统节日呢？在查找资料之后，别忘了也和他们一样，把查阅到的资料进行整理。优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！导学探究板块二板块二 中秋节中秋节小组汇报展示小组汇报展示课件出示：我们小组调查研究中秋节的传说和习俗时，发现不少习俗现在已经消失了，但在搜寻关于 中 秋 节 的 资 料时，找到的很多风俗我们也从未听说过。带着好奇的心情，我们通过查资料、求助家长、调查访问、网上查
9、找资料等方式，进行比对，找出最有价值的资料。通过给老人打电话的方式进行询问，在获取1.各小组评一评，对其他小组还有哪些好的建议？2.小组互相评议。3.师总结：同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根知识的同时也和长辈进行了沟通。最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将获取的资料进行整理，主要从中秋节的传说、饮食、风俗等方面进行了研究。中秋节的传说是非常丰富的，“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”之类的神话故事流传很广。中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼。在唐代，中
10、秋赏月、玩月很流行。在宋代，中秋赏月更加盛行，每到这一天，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，很 多 百 姓 登 上 楼台，一些有钱人家在自己的楼台亭阁发芽！上赏月，并摆上食品或安排家宴，亲人团聚，共同赏月叙谈。我国城乡群众过中秋节都有吃月饼的习俗，月饼还被用来当作礼品送亲赠友，联络感情。我们小组要在中秋节的时候学习做月饼、赏月。中秋节小组汇报到此结束。测评反馈（15）分小结拓展（ 5）分教师小结：案例中重阳节小组采取了访问的形式开展活动，他们通过访谈知道了很多关于重阳节的知识，期待重阳节时他们给老人送去欢乐，将尊老敬老之风传承下去。板书设计中华传统节日端午节重阳节
