六年级语文下册-7. 非连续性文本阅读专项突破卷.doc

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1、非连续性文本阅读专项突破卷班级_姓名_时间:40 分钟一、阅读生活垃圾分类材料,完成练习。【材料一】垃圾分类的意义1. 减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达 60%以上。2. 减少污染。 目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此,回收利用垃圾还可以减少危害。3. 变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达 40 亿个,方便面碗5 亿7 亿个, 一次性筷子数十亿双,

2、 这些占生活垃圾的 8%15%。1 吨废塑料可回炼 600 千克的柴油。回收 1500 吨废纸,可免于砍伐用于生产 1200 吨纸的林木。在垃圾成分中,金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源, 占垃圾总量的 42. 9%, 可直接回收利用率应不低于 33%。【材料二】生活垃圾分类及投放图一图二【材料三】为了解辖区居民对生活垃圾分类投放的知晓情况,某居委会从不同人群中各选了 100 人进行问卷调查,调查结果如下表:调查人群调查情况知晓情况占百分比小学生很了解59%知道一些26%不知道15%中学生很了解72%知道一些21%不知道7%中年人很了解24%知道一些31%不知道45%老年人很了解

3、9%知道一些42%不知道49%1. 生活垃圾可分为_、_、_、_四类。2. 下列垃圾投放错误的一项是()。A. 可乐瓶可回收物B. 橘子皮其他垃圾C. 烂菜叶厨余垃圾D. 废日光灯管有害垃圾3. 下列关于生活垃圾分类的说法,错误的一项是()A. 分类投放生活垃圾可以使垃圾量减少一半以上。B. 生活垃圾近三分之一可以被直接回收利用。C. 用填埋法处理生活垃圾不仅占用土地,还污染环境。D. 1500 吨废纸可生产出 1200 吨纸。4. 请从材料三中概括出两条居民对垃圾分类知晓情况的信息。_5. 小红放学回家,奶奶递了一杯从外面买来的珍珠奶茶给她,她尝了一口,发觉变质了,想把它扔进垃圾桶里,她该怎

4、么做才正确?_6. 如果你是某居委会工作人员,为使“垃圾分类,人人知晓”,你会怎么做?_二、阅读“南靖土楼景区游览图”,完成练习。1. 游览图显示南靖土楼景区共有()个土楼群。A. 一B. 两C. 三D. 四2. 亭亭由厦门到南靖土楼景区游玩,途中经过()。A. 梅林镇B. 河坑C. 石桥村D. 南靖县城3. 李丽一家自驾从龙岩到南靖土楼景区游玩,他们把轿车停在()旁的停车场比较方便。A. 和贵楼B. 德远堂C. 田螺坑土楼群D. 怀远楼4. 下列游览顺序最合理的一项是()。A. 怀远楼和贵楼德远堂云水谣古道B. 怀远楼和贵楼裕昌楼田螺坑土楼群C. 河坑土楼群德远堂裕昌楼田螺坑土楼群D. 田螺

5、坑土楼群河坑土楼群裕昌楼云水谣古道5. 如果你到南靖土楼景区游玩,最想了解哪些内容?_6. 你觉得这张“南靖土楼景区游览图”有什么地方需要改进吗?_6 / 6非连续性文本阅读专项突破卷非连续性文本阅读专项突破卷一、1. 可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾2. B3. B4. 示例:辖区内不同年龄段的居民对垃圾分类了解程度差别很大。应加强对辖区内的中老年居民进行垃圾分类宣传。5. 示例:先把杯里的液体倒入下水道,再把固体物倒入厨余垃圾桶,最后把一次性杯子和吸管投入可回收垃圾桶里。6. 示例:可以动员辖区内的中小学生对家人进行垃圾分类投放的宣传。印发垃圾分类宣传单,由居委会成员分片入户宣传。二、1. C2. D3. D4. C5. 示例:泥土筑成的土楼为什么能经历几百年风雨不倒?当年劳动人民是用什么办法建起这样的土楼的?6. 示例:为了帮助游客看懂图,需设置图例。公开景区咨询电话,给游客提供更贴心的服务。

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