1、 这节课我们先来欣赏一下几位同学描写的片段，这节课我们先来欣赏一下几位同学描写的片段，认真听听，或许对你有新的启发呢！认真听听，或许对你有新的启发呢！ 下面我们就来润色一下自己的习作吧。下面我们就来润色一下自己的习作吧。1.1. 认真听同学读习作，说说这篇习作好在哪里。认真听同学读习作，说说这篇习作好在哪里。2.2. 听同学读完习作后，你有什么收获？听同学读完习作后，你有什么收获？3.3. 对照自己的习作，说说你应该怎样修改自己的作品。对照自己的习作，说说你应该怎样修改自己的作品。1.1. 交流交流“观其形观其形”部分。部分。 小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上
2、了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。评议评议: : 先总写“小羊可爱极了”，再具体描写它雪白的羊毛、矮矮的四条腿等；如果先写它的面容，再写它的四条腿和尾巴，更好一些。2 2. . 交流交流“知其性知其性”部分。部分。 看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地
3、叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。评议评议: : 小狗吃肉的动作描写得真细致；“傻傻的”一词表面上说小狗傻，其实是表达喜爱之情，这与白鹅中的写法一样。3 3. . 交流交流“述其事述其事”部分。部分。 有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做啥。于是，它侧着头远远地立在那儿，静静地等着我，看到我从洗手间拿着拖把出来，立刻紧张起来，撒开四只腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在地板上打了几个滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的另一边去，就像老鼠见到了猫，乐得我哈
4、哈大笑。评议评议: : “明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做啥”一句让人感觉“我”与猫的关系十分亲密，这样的事情经常发生。1.1. 根据集体的评议，生修改自己的习作。根据集体的评议，生修改自己的习作。 我们发现了自己习作的不足，该怎样改进呢？我们发现了自己习作的不足，该怎样改进呢？2.2. 讨论修改方法。讨论修改方法。 先朗读自己的习作，然后从以下几个方面进行修改。先朗读自己的习作，然后从以下几个方面进行修改。1.1.有无错别字，句子是否通顺。有无错别字，句子是否通顺。 2.2.写作是否遵循一定的顺序。写作是否遵循一定的顺序。 3.3.是否写出了动物的特点。是否写出了动物的
5、特点。 4.4.是否写得生动、具体。是否写得生动、具体。展示修改后的片段：展示修改后的片段： 小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜的眼睛透着天真，透着稚气，嘴嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。外婆家的小鸭子外婆家的小鸭子 我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子
6、，它们真惹人喜爱。喜爱。 小鸭子浑身上下都是浅黄色的羽毛。圆圆的头上有一对又圆又大的小鸭子浑身上下都是浅黄色的羽毛。圆圆的头上有一对又圆又大的眼睛。橘黄色的嘴巴扁扁的，上面还有两个小孔呢，这就是它们的小鼻眼睛。橘黄色的嘴巴扁扁的，上面还有两个小孔呢，这就是它们的小鼻子。子。 小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路呢，脚趾之间连着一层蹼。的，上面还有纹路呢，脚趾之间连着一层蹼。 它们走路时，总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着，一边走嘴里它们走路时，总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着，一边走嘴里一
7、边不停地嘎嘎叫着，仿佛在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也一边不停地嘎嘎叫着，仿佛在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地游动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小游动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃虾，并迅速地把小鱼和小虾吞
8、进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。 小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把蚯蚓吃了个精光。嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把蚯蚓吃了个精光。小鸭常常结小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，它们不像公鸡那样好斗。它们伴而行，一起下河戏水，一起觅食，它们不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。 暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有暑假
9、快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点不舍。点不舍。 小作者将小鸭子的形象描写得十分逼真有小作者将小鸭子的形象描写得十分逼真有趣。如小鸭子趣。如小鸭子“总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着大摆地走着”等。通过对外形、动作、习性的等。通过对外形、动作、习性的描写，把小鸭子与其他动物不同的地方生动地描写，把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现出来。表现出来。 我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事；也可以侧重于一个方面进行深入描密的故事；也可以侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。摹，给读者留下深刻的印象。1. 能与同桌相互评价习作。2. 按照评价修改习作，完善习作； 培养习作兴趣。
