1、幼儿园中班游戏活动教案顶锅盖含反思 中班游戏活动教案顶锅盖含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿教游戏顶锅盖儿歌，讲规则，讲注意点，快来看看幼儿园中班游戏活动顶锅盖含反思教案吧。 原设计： 1、教游戏顶锅盖儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三! 2、讲规则： (1)分组：分成4组，每组78人，我和陈赛每人2组; (2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下; (3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于A两手掌掌心中; (4)儿童一起念儿歌; (5)至儿歌最后一个字“三”，A关住手掌，同时，B将手指抽出; (6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有
2、捏住B，则A继续做蒙眼儿童); (7)A3次猜不出，A表演节目(可以问其有关上课内容的问题，作巩固); (8)交换角色，游戏继续(若A猜出，相同)。 3、讲注意点： (1)A必须等儿歌念完才能关手掌; (2)B必须等儿歌念完才能抽出手指; (3)A可通过声音/触摸判断B的身份; (4)在A进行猜测时，其余儿童不得提示。 4、中场：游戏进行12轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。 现实情况： 我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事
3、情做，我请他们“帮助”游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。 游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。 儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到“三”之前就将手掌关住;B总在念到“三”之前就将手指抽出。 教学反思： 动开始部分，我出示锅盖，通过提问引出手掌锅盖，边用手指顶着手掌锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏氛围，引起幼儿对活动的兴趣，在掌握了儿歌的内容后，充分调动幼儿已有经验，鼓励幼儿进行替换仿编，进一步扩散幼儿的创造性思维，最后，边创编念儿歌边游戏的形式，将活动推向*。 小百科：锅盖一般为圆形，中间有提纽。锅盖的质地古时大多是木制，一般都是金属，以铝质常见，在云南地区也有草做的类似于草帽的锅盖。 2
