1、Were twins!Unit 8This is Hes/Shes你能介绍你的朋友给我认识吗？ 你想认识我的你想认识我的朋友吗？朋友吗？Do you want to know my friends?Who is he?Hesa boy谁谁a toyWhos this boy?HesWho is ?Shesa girlWhos girl?Who is she?Whos that girl?Shes你能指一指远处的你能指一指远处的女孩问一问你的同女孩问一问你的同桌吗？桌吗？开放日开放日今天是开放日，孩子们和家长们都来到了学校。今天是开放日，孩子们和家长们都来到了学校。看卡通记一记：看卡通记一记：故
2、事中有哪些孩故事中有哪些孩子？子？Watch and remember:Where?Who are the children? 你能看到哪些孩子？Su HaiSu YangYang LingMikeLiu TaoLets get to know them better.让我们更好地去认识她们吧。This is ThatsSu HaiSu YangSu YangSu Hai This girl is That girl is她们的区别在她们的区别在哪里呢？哪里呢？?Why do they look the same?他们为什么看起来一样呢？他们为什么看起来一样呢？Weretwtwins双胞胎=
3、We are我们 twinThats Open Day.（开放日） Any others come to school?（还有其他人吗？）She is Yang Lings _.A. mother B. uncle C. aunt(2)Bc(1) H e is _ uncle.A. Yang Lings B. Mikes C. Su Yangsaunt 阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母自读课文，找出正确答案，说给同桌听。自读课文，找出正确答案，说给同桌听。同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！朗读时声音要响朗读时声音要响亮，注意语音语亮，注意语音语调
4、哦！调哦！四人小组分角色读，读出语四人小组分角色读，读出语音语调，表演生动。表现棒音语调，表演生动。表现棒的小组可以获得更多的阳光的小组可以获得更多的阳光哦！哦！让我们表演对话吧！最好加让我们表演对话吧！最好加上动作哦！上动作哦！ 今天是学校的开放日，今天是学校的开放日，学校里还来了哪些客人呢？学校里还来了哪些客人呢？A:Whos she/he?B:Hes/Shes. A:Whos this/that girl/boy?B:Shes / Hes.1、2组选第一幅图，组选第一幅图，3、4组选第二幅图。两组对话组选第二幅图。两组对话都要用上哦。都要用上哦。同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧
5、！同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！1.你想知道他/她是谁，你问2.你想知道这个男孩是谁，你问3.你想知道那个女孩是谁，你问4.你想告诉对方他是你的叔叔，你说5.你想告诉对方她是你的阿姨，你说6.你想告诉对方你们是双胞胎，你说Theyre这是给你们的礼物哦。Theyre twins.1.Listen to the tape and read the dialogue. Then try to retell.2.Copy the new words four times.1.模仿录音熟读课文，并尝试复述。2.规范抄写课文下面学过的单词四遍。3.Make a family tree and make dialogues.3.模仿课本52页制作家庭树并用今天所学的句型编对话。Thanks!-
