1、期中综合检测时间:75分钟满分:100分一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.漫画理解有误讽刺了那些不对事物进行具体分析,只知机械照搬而闹出笑话的人。这是通过形态来表达的。()理解有误A.抽象思维 B.形象思维C.个体思维 D.群体思维2.随着信息技术的发展,包括核试验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验。这样既可以达到实验效果,又可以节省实验费用,降低实验风险。许多科学研究都可以利用计算机模拟实验说明()A.人们可以认识、利用和改造规律B.有些认识不需要通过实践即可获得C.实践是认识的目的D.学习科学思维可以提高我们的
2、创新能力3.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。这是因为学习科学思维,有利于我们()A.综合运用各种科学思维方法,提高创新能力B.驾驭事物的本质和发展规律,做自然的主人C.更好地维护真理D.消除思维定式,提高思维的效率4.科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维,违背逻辑要求的思维不是科学思维。这说明,学习科学思维()A.有利于纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理B.能够避开事物现象,把握事物的本质和规律C.就能够有所发明、创造,实现人人创新D.必定能够树立科学的世界观和人生观5.“我不认为所有学生都是勤奋的,我也不认为所有学生都是不勤奋的。”以上议论的逻
3、辑要求。()A.违反同一律B.违反矛盾律C.违反排中律D.不违反普通逻辑的基本规律6.“他今年已满50岁,不算年轻了,但在部级领导干部中他是最年轻的。”这句话()A.违反了同一律的要求B.违反了矛盾律的要求C.违反了排中律的要求D.不违反形式逻辑的基本规律的要求7.科学思维之所以需要逻辑,是因为合乎逻辑的思维具有的特点。()A.间接性、概括性、能动性B.确定性、一致性、明确性C.向不同方向扩散D.超越原有认识8.“老师是辛勤的园丁。”这个对“老师”下的定义()A.正确,是对老师本质属性的反映B.正确,遵守了必要的逻辑规则C.错误,没有概括老师的外延D.错误,违背了定义不应使用比喻的逻辑规则某国
4、领导人发表讲话:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。”据此回答910题。9.对以上判断认识正确的是()A.这是相容的选言判断B.这是不相容选言判断C.材料正确地运用了选言判断D.这个选言判断不严密10.由此我们得到的启示是()A.我们尽量不用选言判断B.联言判断比选言判断更能使人们正确地认识事物C.我们要尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况D.我们认识事物,既要认识其现象,也要认识其本质11.下列四个判断中哪个是性质判断()A.形象很好B.人民的利益高于一切C.民主与集中是紧密相连的D.世界人民反对霸权主义者12.下列推理不正确的是()A.他或者是一位科学家
5、,或者是一位教授,或者是一位作家,他是一位作家,所以他不是科学家和教授B.他或者是一位科学家,或者是一位教授,或者是一位作家,他不是一位作家,所以他或者是一位科学家,或者是一位教授C.他要么是一位科学家,要么是一位教授,要么是一位作家,他是一位作家,所以他不是科学家和教授D.他要么是一位科学家,要么是一位教授,要么是一位作家,他不是一位作家,所以他要么是一位科学家,要么是一位教授13.某学院的门口竖着一块牌子,牌子上写着:“不懂几何者不得入内。”这天,来了一群人,他们都是懂几何的人。如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行,那么以下诸断定中只有一项是真的。这一真的断定是 ()A.他们可能不会被
6、允许进入B.他们一定不会被允许进入C.他们一定会被允许进入D.他们不可能被允许进入14.下列推理有效的是()A.他是非团员,所以他不是团员B.他不是老年人,所以,他是年轻人C.团员是青年,所以,青年是团员D.有的干部不是团员,所以,有的团员不是干部15.“甲会英语、乙会英语、丙会日语、丁会法语,而他们都是某厂的厂级领导干部。”根据上述情况,若运用归纳推理,可以推出的结论是()A.该厂有的厂级领导干部会英语B.该厂的厂级领导干部都会英语C.该厂的厂级领导干部都会外语D.该厂的厂级领导干部都会英语、日语和法语16.传说中的鲁班类比草叶的齿状边缘创造了锯条;瓦特类比开水沸腾顶开的壶盖发明了蒸汽机;人
7、们类比苍蝇翅膀的功能,研制出用于火箭和飞机导航的振动陀螺仪。上述事例说明()A.类比推理可以帮助我们创造性地解决他人思想上的困惑,纠正他人认识中的错误B.科学技术人员通过类比推理,开启思路,能够提出解决问题的一种设想C.类比推理可以帮助人们将事理说得更明白、更透彻D.类比推理是科学发明的重要方法,而演绎推理、归纳推理则不具有二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一人人都有思维,但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。在马克思主义的指导下,我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。这里所说的科学思维,
8、泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。材料二有学者说:“重要的不是获得知识,而是发展思维的能力。”科学思维能力,主要包括理性思维能力、辩证思维能力、系统思维能力、创新思维能力等。其中,创新思维能力可以在学习和运用知识的过程中,通过对归纳思维与演绎思维、发散思维与聚合思维、求同思维和求异思维、量变思维与质变思维的训练予以获得和发展。(1)科学思维的特征是什么?(8分)(2)请分析学习科学思维的思维素养意义。(6分)18.阅读材料,完成下列要求。(12分)一天,某公司马科长给顺风饭店赵经理发了一个通知:“今天上午十一点
9、半有六个兄弟单位的人到你店参观,并用午餐。望做好准备,热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐,就打电话问马科长,马科长不耐烦地说:“通知上写得很明白,有六个兄弟单位的人。”“啪”的一声挂了电话。(1)马科长发的通知到底有没有错误?如有,错在何处?(6分)(2)这则通知对我们有什么启示?(6分)19.阅读材料,完成下列要求。(12分)德国数学家弗里得里希高斯,在小学时曾迅速而准确地得出老师出的一道算术题的答案。这道题是这样的:1+2+3+98+99+100=?这道题如果用普通加法算,得花好长时间,而且容易出错。高斯发现在这些数中,两头对称的两个数相加得数都是101。而两头对称的数,在
10、1到100中共有50对。于是他用101乘以 50便得出5 050这一答案。高斯用的是什么推理方法?要保证这种推理结论的真实可靠性必须具备什么条件?20.阅读材料,完成下列要求。(14分)在人民币汇率问题上,我国一直坚持谨慎的态度。坚持人民币汇率机制的改革进程将根据经济情况和支付平衡来决定,防止人民币急剧升值所带来的严重影响。1985年的广岛协议导致了日元的大幅升值,使日本的经济陷入了严重停滞,也给我国货币政策的实施提供了一定的借鉴意义。(1)上述材料表明,我国借鉴日本的经验体现了怎样的推理形式?(6分)(2)运用这种推理形式应注意哪些因素?(8分)期中综合检测1.B2D3.A4.A5.C6.D
11、7.B8.D9.D10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.B17.(1)科学思维追求认识的客观性。科学思维的结果具有预见性。科学思维的结果具有可检验性。(2)学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。18.(1)马科长所发通知有错误。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围,它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。显然,马科长所发通知并没有写明确。因为,“六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位
12、的六个人,也可能是六个兄弟单位的所有人,既可能是六个人,也可能不止六个人。究竟有几个人,不明确。(2)在日常生活中,为准确表达思想,必须准确把握概念,既要弄清概念的内涵,又要分清概念的外延,否则,就会“混淆概念”。19.高斯用的是完全归纳推理的方法。要保证完全归纳推理的结论是真实可靠的,必须具备两个条件:第一,断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的;第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。20.(1)类比推理。(2)类比推理是一种或然推理,因此,要提高类比推理的可靠性需要注意以下几点:类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多,说明它们的类别越相近,结论的可靠程度越高。作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性,就不能推出结论。
