1、语文语文 六年级六年级 上册上册* *1515金色的鱼钩金色的鱼钩长征长征 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称“长征长征”，是第二，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的进行的战略大转移。从战略大转移。从19341934年年1010月开始，到月开始，到19361936年年1010月结月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约约 8.88.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。万人，到达陕北
2、后只剩下约七千人。松潘草原松潘草原 红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横横300300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。环境极为恶劣。 自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文主要讲了一件什么事。思考本文主要讲了一件什么事。初读课文初读课文 课文讲述了红军长征途中，一位炊事班课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己三个
3、生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。的感人事迹。青青稞稞 威威胁胁 收收敛敛 搀搀扶扶 抽抽噎噎 瞻瞻仰仰搪搪瓷碗瓷碗linchn k学认字学认字xiyzhntng 默读课文，根据小说的情节，本文默读课文，根据小说的情节，本文可以分成几部分。可以分成几部分。开端开端发展发展高潮高潮结局结局 ( (第第1 1、2 2自然段自然段) )写指导员派老班长照顾写指导员派老班长照顾“我们我们”三个病号以及三个病号以及老班长称呼的由来。老班长称呼的由来。 ( (第第3 32222自然段自然段) )青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼，煮鲜青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼，煮鲜鱼野菜汤给鱼野菜汤给“我
4、们我们”三个病号吃，而自己没吃过一点儿鱼。三个病号吃，而自己没吃过一点儿鱼。 ( (第第23233333自然段自然段) )走到草地边缘，老班长牺牲了，走到草地边缘，老班长牺牲了，“我们我们”心心情无比悲痛。情无比悲痛。 ( (第第3434自然段自然段)“)“我我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来，让把老班长留下的鱼钩小心地保存起来，让“鱼钩鱼钩”精神永放光芒。精神永放光芒。 根据根据“学习提示学习提示”，明确本节课的学，明确本节课的学习任务吧。习任务吧。互动课堂互动课堂 这是一篇以红军长征为背景的小说。默读课文，说说小说写了一位怎样的老班长。再找出描写人物对话和心理的句子读一读，和同学交流这些
5、描写对刻画老班长有什么作用。 任务一 默读课文，圈画相关内容，并作简单默读课文，圈画相关内容，并作简单批注，说说小说写了一位怎样的老班长。批注，说说小说写了一位怎样的老班长。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班老班长长”。和蔼可亲和蔼可亲 证明他经历长期艰苦证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。的革命斗争，饱经风霜。外貌描写外貌描写的老班长的老班长 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上
6、，三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。去找野菜，和着青稞面给我们做饭。细心细心关心战士们关心战士们 的老班长的老班长的老班长的老班长 从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。可是可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。关
7、心战士们关心战士们的老班长的老班长舍己为人舍己为人 的老班长的老班长 挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。绪鼓励着我们。具有革命乐观主义精神具有革命乐观主义精神 的老班长的老班长任务二 圈画课文中描写人物对话和心理的句圈画课文中描写人物对话和心理的句子读一读
8、，和同学交流这些描写对刻画老子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。班长有什么作用。这是真的吗这是真的吗? ? 老班长用善意的谎言来稳老班长用善意的谎言来稳定大家情绪的举动，令人感动。定大家情绪的举动，令人感动。动作动作描写描写 他摸了摸嘴，好像回味似的说：他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”说谎说谎语言语言描写描写 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。头硬咽下去。令人感动令人感动 老
9、班长要优先保证伤员的营养，但自己的身体也不能垮掉，于是强吃下这些难以下咽的鱼骨头。动作动作描写描写吃鱼骨吃鱼骨 “不要紧，我身体还硬实！不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说: :“指指导员把你们三个人交给我导员把你们三个人交给我你看这草地，无边无你看这草地，无边无涯，没个尽头涯，没个尽头真有个三长两短，我怎么去向党真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？报告呢？”他为了完成党交给的他为了完成党交给的任务，不怕苦，不怕任务，不怕苦，不怕难，哪怕牺牲自己。难，哪怕牺牲自己。坦白坦白动作动作描写描写语言语言描写描
10、写 “ “小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”语言描写语言描写艰难艰难钓鱼找鱼饵找野菜关心战士不怕吃苦 老班长看着我们吃完，脸上的老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。的，沉重极了。
11、“ “怎么了，吃不下？要是不吃，怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！要太脆弱！”最后这句话是严厉的，最后这句话是严厉的，意思只有我知道。意思只有我知道。语言描写语言描写对比只有战友，没有自己只有战友，没有自己命令命令心理描写心理描写沉重沉重 我蹲在水边，心里不停地念叨：我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是，可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的等了好久，还不见鱼上钩
12、。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的心理描写心理描写焦急焦急我们钓鱼尚且不易，何况老班长 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我小梁，别浪费东西了。我我不行啦。我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” 临终之际仍不忘嘱托战临终之际仍不忘嘱托战士走出草地去士走出
13、草地去牺牲牺牲动作描写动作描写语言描写语言描写 这个故事中最让你感动的是什么？这个故事中最让你感动的是什么？ 老班长是在用自己的生命去完成党的老班长是在用自己的生命去完成党的任务。任务。忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人 金子和鱼钩之间有什么联系呢？ 金子是宝贵的，而老班长的精神同样是宝金子是宝贵的，而老班长的精神同样是宝贵的。鱼钩上闪烁灿烂的金色的光芒，指的是贵的。鱼钩上闪烁灿烂的金色的光芒，指的是它就像一盏灯，点亮了革命者前进的方向。它就像一盏灯，点亮了革命者前进的方向。 作者以“金色的鱼钩”为题有什么深意？ 金色的鱼钩不仅仅代表着老班长一个人的精金色的鱼钩不仅仅代表着老班长一个人的精神，更
14、代表着红军的精神。神，更代表着红军的精神。金金色色的的鱼鱼钩钩接受任务接受任务永远怀念永远怀念照顾病号照顾病号壮烈牺牲壮烈牺牲忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人结构梳理结构梳理 作者抓住人物的、作者抓住人物的、等细致入微的描写，揭示出崇高的等细致入微的描写，揭示出崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解鱼钩闪烁着金的崇高品质的教育，从而理解鱼钩闪烁着金色光芒的含义。色光芒的含义。动作动作神态神态语言语言老班长老班长主题概括主题概括长长 征征 毛泽东毛泽东 红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。五岭逶迤腾
15、细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。长征故事：长征故事：雪山小太阳雪山小太阳拓展延伸拓展延伸（ ）的鱼钩）的鱼钩 （ ）的声音）的声音 （ ）的任务）的任务 （ ）的毅力）的毅力金色金色响亮响亮艰巨艰巨惊人惊人课堂演练课堂演练一、填写适当的词语。一、填写适当的词语。二、请你以讲解员的身份向来革命烈士纪二、请你以讲解员的身份向来革命烈士纪念馆参观的人讲解金色鱼钩的故事。念馆参观的人讲解金色鱼钩的故事。开头：开头：各位游客朋友，欢迎您来到这里。我是这各位
16、游客朋友，欢迎您来到这里。我是这次的导游小明。现在呈现在各位面前的这一枚锈次的导游小明。现在呈现在各位面前的这一枚锈迹斑斑的鱼钩，有一个特殊的来历。迹斑斑的鱼钩，有一个特殊的来历。中间：中间：（用简单的话概述课文中故事）（用简单的话概述课文中故事）结尾：结尾：正因为有了这样感人至深的故事，它才正因为有了这样感人至深的故事，它才被陈列在这里。被陈列在这里。示例示例课后作业课后作业 试着把试着把金色的鱼钩金色的鱼钩的故事讲给的故事讲给家人和朋友听。家人和朋友听。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG 感受美好自然，培养知识素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 感受美好自然，培养知识素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG更多教学资源持续更新，请关注公众号更多教学资源持续更新，请关注公众号:凤凰教师凤凰教师
