1、复习一(头)牛 一(只)猫一(颗)枣 一(个)桃 一(群)鸭子 一(堆)杏子 S Sh boh bo书书 包包8.8.小书包小书包书书sh 书包、书本、书皮、书包、书本、书皮、 图书馆、书店图书馆、书店包包bobo勹勹勹勹包字头包字头句 勺 匀 勿 说一说，你说一说，你的书包里都有哪的书包里都有哪些东西呢？些东西呢？6转转 笔笔 刀刀zhun b do笔笔 袋袋 b di 铅铅 笔笔qin b橡橡 皮皮xing p作作 业业 本本zu y bn尺尺 子子ch zi123457亻单人旁单人旁作什、化、代、仙、他、什、化、代、仙、他、优、价、件、优、价、件、你他sh bo ch zu y bn书书
2、 包包 尺尺 作作 业业 本本b do k zo xi o笔笔 刀刀 课课 早早 校校笔笔：毛+竹字头 课课：果+言字旁早早：十+日字头 本本：木+一校校：木+交包包校校书书尺尺业业作作刀刀笔笔课课早早本本校校课课我的我的小书包小书包，宝贝真不少。宝贝真不少。课本课本作业本作业本，铅笔铅笔转笔刀转笔刀。上课静悄悄，上课静悄悄，下课不乱跑。下课不乱跑。天天起得早，天天起得早，陪我去学校。陪我去学校。小书包我的我的小书包小书包，宝贝真不少。宝贝真不少。课本课本作业本作业本，铅笔铅笔转笔刀转笔刀。上课静悄悄，上课静悄悄，下课不乱跑。下课不乱跑。天天起得早，天天起得早，陪我去学校。陪我去学校。小书包
3、这些文具每天默默地为我这些文具每天默默地为我们服务。我们的学习工作离不开们服务。我们的学习工作离不开它们。那么我们平时应该如何对它们。那么我们平时应该如何对待你的文具呢？待你的文具呢？ 读一读，做一做我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。我会关于爱护文具的儿歌关于爱护文具的儿歌小文具，要爱惜。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。好孩子，能自理。小学语文字词学习字词学习zozo我会写我会写早早shsh书书dodo刀刀chch尺尺bnbn本本随堂演练随堂演练1.“1.“书书”字共字共( )( )画，第画，第三三画是画是( )( )。2.“
4、2.“包包”字共字共( )( )画，画，它的部首它的部首是是( )( )。3.“3.“早早”字共字共( )( )画，第画，第六六画是画是( )( )。填空填空四四五五勹勹六六丨丨丨丨带橡皮的铅笔带橡皮的铅笔 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，是个穷画家。他的生活相当贫困。他穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏住这支铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他找了好
5、久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支铅笔又失踪了。他找了这个，小学语文丢了那个，找来找去，耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和铅笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来，李浦曼发了狠心，一定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此，他想了种种办法固定这块橡皮最后，他终于想出了一个好办法：用一块薄铁皮把铅笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了李浦曼的专利。不久，一家公司用五十万美元的巨款买下了这个专利，他由一个穷画家变成了发明家和大富翁。小学语文
