1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析4知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测春春季季夏夏季季冬冬季季秋秋季季春春季季夏夏季季冬冬季季秋秋季季听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点击小喇叭鼠标点击小喇叭图标即可播放。图标即可播放。尖尖山尖 尖锐说春青说话 说明春天 春风青草 青菜jinjinshushuchnchnqnqn你刚才说了什么？蛙青蛙 蛙泳夏弯地夏天 夏季弯曲 弯弓轻轻地wwxixiwn wn de de 就冬就近 就业弯曲 弯弓ji ji dng dng 就说夏地春蛙尖冬弯青天是四认识偏旁言字旁虫字旁
2、折文组词：天气 天空 晴天 春天造句：今天天气不好，外面正在下雨。书写指导：第二笔横稍长，撇捺要写的舒展一些。组词：四季 四天 四月 四周 造句：我出生在四月。书写指导：外框两侧内收，内撇宜小。外框两侧内收，内撇宜小。笔顺：笔顺：tintinss组词：是非 是否 不是 可是造句：我们要学会辨别是非。书写指导：“日”上宽下窄，下部第一笔横长托上。笔顺：shsh近义词顽皮淘气 反义词是非 大小 弯直词语意思草芽指春天刚刚发出的草芽。荷叶荷花的叶子。谷穗谷子的穗子。 我们一起来听写词语吧！写完后认真我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！看书写指导，用心复习哟！点我听写点我听写“草芽
3、尖尖”要读得轻细些，才能表现出草芽的柔嫩！草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”shuchn尖尖尖尖”是小草的形态，是小草的形态，写出了写出了。co y jin jint du xio nio w sh c tin 读课文第一小节，读课文第一小节，说一说：这一节描写说一说：这一节描写了春天的哪些事物？了春天的哪些事物？草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说说：“我我 是是 春春 天。天。”co y jin jint du xio nio shu w sh chn tin 这句采用了这句采用了拟人拟人的修辞手法，写出了小草的的修辞手法，写出了小草的生机与活力生机与活力。_，他对他对_
4、说：说：“我是春天。我是春天。”桃花红红桃花红红春天还有哪些特有的事物呢？春天还有哪些特有的事物呢？蜜蜂蜜蜂 读课文第二小节，读课文第二小节，说一说：这一节描写说一说：这一节描写了夏天的哪些事物？了夏天的哪些事物？荷叶荷叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说说“我我 是是 夏夏 天。天。”h h y y yuyu n n yuyu n n t t du du q q n n w w shushu w w shsh xi xi titi n n揭示揭示夏夏天天的到来。的到来。思考：荷叶为什么说思考：荷叶为什么说“他他”就是夏天？就是夏天？ 荷叶荷叶是夏天才长大长圆的，是夏天才长大长圆的，是
5、夏季的是夏季的代表性景物代表性景物。这句话将。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。形象生动，读起来亲切、自然。 谷穗在秋天里都长成谷穗在秋天里都长成熟了，都变得弯弯的了，熟了，都变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。躬一样。谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说：“我我 是是 秋秋 天。天。” su su w w n wn w n n t j zhe n shuw sh qi tin 读课文第三、四小节，同桌交读课文第三、四小节，同桌交流：为什么谷穗说流：为什么谷穗说“他他”是秋天，是秋天，为什么
6、雪人说为什么雪人说“他他”就是冬天呢？就是冬天呢？雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xu rn d d zi y tnt wn p de shuw ji sh dn tin我就是冬天我就是冬天。 请同学们联系生活，请同学们联系生活，说说冬天有哪些快乐。说说冬天有哪些快乐。板书设计冬：冬：四季四季春：春：夏：夏：秋：秋：草芽尖尖草芽尖尖荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗弯弯谷穗弯弯雪人雪人 挺肚子挺肚子色彩明丽惹人喜爱读一读四季的脚步四季的脚步春天的脚步悄悄，春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 溪水唱起了歌儿溪水唱
7、起了歌儿 丁冬，丁冬，丁冬，丁冬， 绿水和鲜花赶来报到绿水和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄，夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿 知了，知了，知了，知了， 给世界带来欢笑。给世界带来欢笑。读一读秋天的脚步悄悄，秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷，刷刷，刷刷， 铺成一条条金色的小道铺成一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄，冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来悄悄地，她笑着走来 北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿 呼呼，呼呼，呼呼，呼呼， 雪花在欢快地舞蹈。雪花在欢快地舞蹈。1.读课文，连一连。d
8、d kk wnwn linlin yi yi linlin春天 谷穗弯弯夏天 荷叶圆圆秋天 草芽尖尖冬天 大肚子雪人 susuhh yunyunyydd2.照 样子，写词语。zhozho ynyn zi zi xixi c c yy例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿_西瓜_红红圆圆 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。(1)(1)朗读课文。朗读课文。解析解析 首先要大声地读，加深自己的感受，如首先要大声地读，加深自己的感受，如“草芽尖尖草芽尖尖”可读得轻些，表可读得轻些，表现出草芽的柔嫩；谷穗现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说鞠着躬说”，可以读出谦虚的感觉；，可以读出谦虚的感觉；“雪人大肚子雪人大肚子一
9、挺一挺”可以做出挺肚子的动作，以表现顽皮的样子。可以做出挺肚子的动作，以表现顽皮的样子。 (2)(2)背诵课文。背诵课文。解析同学们要先了解课文内容，知道前两小节分别是解析同学们要先了解课文内容，知道前两小节分别是“草芽对小鸟说，荷草芽对小鸟说，荷叶对青蛙说叶对青蛙说”，而且都是，而且都是“我是我是”这样相同的句式。后两小节分别是这样相同的句式。后两小节分别是谷穗和雪人说，说的句式也基本相同，边读边做动作，这样很快就能记住谷穗和雪人说，说的句式也基本相同，边读边做动作，这样很快就能记住了。了。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。解析同学们，在一年四季中一定有你最喜欢
10、的季节，有的同学有可能解析同学们，在一年四季中一定有你最喜欢的季节，有的同学有可能因为喜欢堆雪人，所以喜欢冬天；有的同学也有可能说：因为喜欢堆雪人，所以喜欢冬天；有的同学也有可能说：“秋天是收秋天是收获的季节，所以我最喜欢秋天。获的季节，所以我最喜欢秋天。”总之，你喜欢哪一个季节就仿总之，你喜欢哪一个季节就仿照课文说一说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点去说。照课文说一说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点去说。 答案答案麦芽青青，他对燕子说：麦芽青青，他对燕子说：“我是春天。我是春天。”荷花艳艳，他对鱼儿说：荷花艳艳，他对鱼儿说：“我是夏天。我是夏天。”枫叶红红，他对大雁说：枫叶红红，他对大雁说：“我是秋天。我是秋天。”雪花飘飘，他对小鸟说：雪花飘飘，他对小鸟说：“我是冬天。我是冬天。”
