1、是鸟不叫鸟，是鸟不叫鸟，自把名字叫。自把名字叫。人们不喜欢，人们不喜欢，嫌它穿黑袍。嫌它穿黑袍。乌鸦乌鸦1313 乌鸦喝水乌鸦喝水 一只一只 乌鸦乌鸦 到处到处 找水喝找水喝 办法办法 看见看见 旁边旁边 许多许多 石子石子 想出想出 放进放进 升高升高听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。一只一只 乌鸦乌鸦 到到处处 找找水喝水喝 办法办法 看见看见 旁旁边边 许许多多 石子石子 想出想出 放进放进 升升高高w yw ychchzhozhobn fbn fpnpnxxfn jnfn jnoo字词学习字词学习乌乌办办放放鸦鸦许许进进处处找找法法高高旁旁 只只出
2、出石石多多见见上下上下结构结构独体字独体字结构结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上窄下宽，撇画平行。上窄下宽，撇画平行。dudu多多夕夕 结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔竖折的横段要写在横第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上，中间的竖要立在竖中线上。中线上。chch出出 整体感知整体感知 课题是课题是“乌鸦喝水乌鸦喝水”，找一找，文中哪，找一找，文中哪些词是带有些词是带有“喝喝”的词语，把它画下来，读的词语，把它画下来，读一读。一读。找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了，到到 处处 找
3、找 水水 喝。喝。y y zhzh w w y y k k u ku k le d le d o o chch zhzh o o shushu h h 到处：各处、处处。到处：各处、处处。课文解读课文解读想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？u找水喝找水喝从从“到处找水喝到处找水喝”可以看出：可以看出：1.1.乌鸦确实口渴得厉害。乌鸦确实口渴得厉害。2.2.水不容易找到。水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。 乌鸦乌鸦 看看 见见 一个一个 瓶瓶 子，子，瓶瓶 子里子里 有有 水水。w w y y k k n n
4、 jiji n yn y p p n n zizi p p n n zizi l l y y u u shushu 后来乌鸦找到水了吗？后来乌鸦找到水了吗？找到了找到了 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。 d d n n shsh p p n n zizi l l shushu b b du du p p n n k k u yu y u u xixi o wo w y y h h b b zhzh o o shushu 终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？u喝不着喝不着 瓶口小瓶
5、口小水不多水不多乌鸦为什么喝不着水？乌鸦为什么喝不着水？怎怎 么么 办办 呢？呢？znzn me me bnbn ne ne 同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？ 读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。喝到水的。 w w y y k k n n jiji n pn p n n bi bi n yn y u xu x du du xi xi o o shsh z z xixi n n chch b b n fn f l l i i le le 乌鸦乌鸦 看看 见见 旁旁
6、 边边 有有 许许 多多 小小 石石 子子， 想想 出出 办办 法法 来了。来了。u喝着水喝着水 w w y y b b xi xi o o shsh z z y y k k y y k k de f de f n n j j n n p p n n zizi l l p p n n zizi l l de de shushu jiji n n jiji n n shsh n n o o w w y y jiji h h zhzh o o shushu le le 乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶 子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐
7、升升 高，高，乌乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了。了。我会说我会说瓶子里的水瓶子里的水渐渐渐渐升高。升高。_渐渐渐渐_。天气天气变冷了变冷了_渐渐渐渐_。 水不多水不多喝不着喝不着放石子放石子喝着水喝着水想办法想办法 你觉得你觉得这是只怎样这是只怎样的乌鸦？的乌鸦？瓶口小瓶口小聪明、能干聪明、能干讨论讨论 如果瓶子旁边没有如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？能用什么方法喝到水？口渴找水口渴找水喝不着水喝不着水放进石子放进石子喝着水了喝着水了乌鸦喝水乌鸦喝水动脑筋想办法动脑筋想办法板书设计板书设计 观看观看乌鸦喝水乌鸦喝水视频，可以结合自身视频，可以结合
8、自身经历，谈谈你的感悟。经历，谈谈你的感悟。拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 到到处处（cc chch） 旁旁边边（bnbn pnpn） 放放进进（jnjn jnjn） 2.2.根据课文内容判断，在正确的一项后根据课文内容判断，在正确的一项后面打面打“”“”。 那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。了水。 （ ） 那只乌鸦真笨，它想的办法根本不那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。能喝到水。 （ ）3.3.拓展阅读。拓展阅读。聪明的乌鸦聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物乌鸦喝水的故事
9、一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。 这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋
10、地享受起里面的果肉来，喇住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。 看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。u朗读课文。朗读课文。 朗读指导：朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第读第1 1自自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水到处找水喝喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦课后习题参考答案课
11、后习题参考答案发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把后一句是问句，要读得慢些，把“办办”适适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。办法。u说一说乌鸦是用什么办法喝着水的说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：参考答案： 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.1.正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。妈讲述这个故事。2.2.默写生字词。默写生字词。课后作业课后作业
