1、第六单元 课文 5 影子 （第一课时）一、导入一、导入（1）这两幅图有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方？（2）看了这两幅图，大家有什么疑问？揭示课题。（1）大家看图后提出的疑问都是有关影子的。今天我们学习的课文就是介绍影子的，你们愿意学吗？齐读课题：影子。1.1.要求：借助拼音读通课文，读准字音。要求：借助拼音读通课文，读准字音。二、初读课文，整体感知二、初读课文，整体感知2.学习小组互相检查生字的认读情况，互相纠正读错的生字。3.检查自学生字的情况。 （1）齐读、个别读、开火车读生字。 （2）读准后鼻音“影、朋”和前鼻音“前”。 （3）简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法
2、。4.小组齐读课文，讨论：你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣？三、学习第一小节三、学习第一小节1.齐读第一小节。2.学习“影子在前，影子在后”。（1）学生齐读：前、后。 （2）思考：影子为什么有时在小朋友的前面，有时在小朋友的后面。看演示图，从影子、太阳、小朋友三者的关系来理解。太阳小朋友影子影子有时在小朋友的前面，有时在小朋友影子有时在小朋友的前面，有时在小朋友的后面，真奇妙。的后面，真奇妙。 （3）实践活动：选出影子在小朋友前、后的两幅图。 边做手势，边练习说话：我的前面是_；我的后面是_。3.启发提问：你们还觉得哪些语句有趣？（1）齐读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 提问：影子为什么像一条小黑狗？影子为什么常常跟着“我”？（2）齐读、个别读、小组竞赛读。小结：只要有光照着，影子就会伴随在我小结：只要有光照着，影子就会伴随在我们周围，和我们形影不离。们周围，和我们形影不离。四、学习第二小节四、学习第二小节1.仿照第一小节的方法学习第二小节。 （1）思考：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说。影子什么情况下在左？什么情况下在右？（2）结合问题思考。（3）小组内一起讨论。（4）汇报学习情况。（5）朗读第二小节，读出欢快、活泼的语气。2. 背诵第二小节。板书设计板书设计影子影子影子前、后左、右小黑狗、好朋友布置作业布置作业朗读朗读课文，读准字音。课文，读准字音。谢谢
