1、谜语导入身子方方耳朵长，身子方方耳朵长，上学背在我身上，上学背在我身上，别看它的个子小，别看它的个子小，多种知识肚里装。多种知识肚里装。猜一猜初读课文请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。认识生字词书书 本本清清 早早尺尺 子子 包包 容容 作作 用用业业 余余上上 课课本本 来来钢钢 笔笔小小 刀刀词 语sh bnqng g z och zi b o rng zu yng gy y bn l ig ng g bsh ng g k xi o d o学学 校校 xu xi o生 字认识生字词z oshd o刀chbn 铅笔铅笔尺子尺子作业本作业本橡皮橡皮笔袋笔袋转笔刀
2、转笔刀我会认 朗读课文,说一说你的书包里有哪些文具。整体感知品读橡橡 皮皮 尺子尺子 作业本作业本笔袋笔袋 铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀刀我的小我的小 书书 包，宝包，宝 贝贝 真真 不不 少。少。课本课本 作作 业本，铅业本，铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。上上 课课 静静 悄悄 悄，悄， 下课下课 不不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起得早，起得早， 陪我去陪我去 学校。学校。xi ng g p ch zi zu y bnw de xi o sh b o b o bi zhn b sh o b d i qi n b zhu n b d ok bn zu y bn qi n b zhu n b d
3、o小书包小书包用自己最喜欢的方法朗读课文。sh ng k jng g qi o qi o xi k b lu n p oti n ti n q de z o pi w q xu xi o 文中有一些字要读轻声，你能找到吗？文中有一些字要读轻声，你能找到吗？ “ “我我”的宝贝指的是什么？请用笔画一画。的宝贝指的是什么？请用笔画一画。 我们该怎样对待这些宝贝呢？我们该怎样对待这些宝贝呢？细读小 书 包橡橡 皮皮 尺子尺子 作业作业 本本笔袋笔袋 铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀刀xi ng p ch zi zu y bnb d i qi n b zhu n b d o我的小我的小 书书 包，宝包，宝
4、贝贝 真真 不少。不少。课本课本 作作 业本，铅业本，铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。 w de xi o sh b o b o bi zhn b sh o k bn zu y bn qi n b zhu n b d o上上 课静课静 悄悄 悄，悄， 下课不下课不 乱乱 跑。跑。天天 天天 起得起得 早，陪我去学早，陪我去学 校。校。sh ng g k jng g qi o qi o xi k b lu n p oti n ti n q de z o pi w q xu xi o 文中有一些字要读轻声，你能找到吗？文中有一些字要读轻声，你能找到吗？ “ “我我”的宝贝指的是什么？请用笔画一画。的
5、宝贝指的是什么？请用笔画一画。 我们该怎样对待这些宝贝呢？我们该怎样对待这些宝贝呢？（子 的 得）(我会把文具摆放整齐。）(我会自己整理书包。）小 结课文的生字大多数是在熟悉的文具名称中出现的。因此，我们可以在大声朗读词语的同时，在脑海中回想这些文具的样子，以加深对生字的记忆；也可以把这些结合词语联系实物识字法词语写在卡片上，放在相应的文具旁边，口读词语，眼看实物，这样记忆生字就很容易了。课外拓展 多 音 字作zuzu 组 词读zu，如：作业、工作、合作。 读zu，如：作坊。 成语积累早：书：本：早出晚归 起早贪黑 早占勿药 夜寝早起 博览群书 书声琅琅 罄竹难书 奋笔疾书 本末倒置 变本加厉 照本宣科 一本正经 学儿歌妈妈送我小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细，铅笔、橡皮、卷笔刀，越看心里越欢喜。背上心爱的小书包，我呀就要上一年级。再见吧！可爱的幼儿园！再见吧，亲爱的老师和阿姨。作 业1、给自己的文具制作生词卡片。 2、朗读课文。背诵课文。
