1、11.第2课时教 学 目 标教 学 目 标1.正确朗读课文,会写“又、和”2个字；2.品读课文，初步尝试找出文中明显信息，了解大海的项链是什么，体会小娃娃在海边玩耍的快乐。教学重难点：教学重难点：1.找出文中信息，了解大海的项链是什么笑着笑着 娃娃娃娃 挂在挂在 快活快活 金色金色贝壳贝壳 涌向涌向 脚印脚印 沙滩沙滩 蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 又长又软又长又软开火车认读词语复习导入，运用叠词复习导入，运用叠词你还记得文中这些叠词是写什么的吗？复习导入，运用叠词复习导入，运用叠词蓝蓝的（蓝蓝的（ ） 彩色的（彩色的（ ） 黄黄的（黄黄的（ ） 金色的（金色的（ ）小小的（小小的（ ） 雪
2、白雪白的（雪白雪白的（ ）图文结合，指导朗读图文结合，指导朗读同学们去过海边吗？看这就是大海。指名读第1自然段，思考大海是什么样的？沙滩呢？大海，蓝蓝的，大海，蓝蓝的，又宽又远又宽又远。沙滩，黄黄的，沙滩，黄黄的，又长又软又长又软。_，_的，又的，又_又又_。图文结合，指导朗读图文结合，指导朗读指名读第1自然段，注意停顿 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。图文结合，指导朗读图文结合，指导朗读把浪花当做人来写，会笑，把浪花当做人来写，会笑，还会悄悄做事呢！还会悄悄做事呢！品读课文，理解内容品读课文，理解
3、内容自由读第2自然段，找出有关小娃娃动作的词语。 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。成金色的项链，挂在大海胸前。品读课文，理解内容品读课文，理解内容齐读第2自然段，体会小娃娃的心情 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在
4、大海胸前。挂在大海胸前。小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐品读课文，理解内容品读课文，理解内容认真读第2自然段，彩色的项链是怎么做成的？海螺海螺贝壳贝壳彩色的彩色的项链项链品读课文，理解内容品读课文，理解内容大声读最后一句话，思考大海的项链是什么？ 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。的项链，挂在大海胸前。品读课文，理解内容品读课文，理解内容大声读最后一句话，思考大海的项链是什么？脚印脚印金色的项链金色的项链指导识字，书写生字指导识字，书写生字yuyuhh（一又）（一又）（又名）（又名）（和气）（和气）（和平）（和平）拓展延伸，布置作业拓展延伸，布置作业
