1、五年级科学下册第一单元测试题班级 考号 姓名 总分 一、选一选(将正确的序号填到括号里)1. （ ）是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。A.心脏B.神经C.脑2.下列功能不属于大脑左半球管理功能的是（ ）。A.音乐B.计算C.语言3.大脑的表面是（ ）的。A.平整B.有沟纹C.光滑4.由于脑部问题导致右腿行动不方便.这是因为其（ ）有问题。A.大脑左半球B.大脑右半球C.整个大脑5.分布于全身，起传递信息作用的是( )。A.大脑B.神经C.脊髓6.不同个体之间的反应速度（ ）。A.一样快B.有差异C.不知道7.人类从外界获得的信息约90%来自( )。A.耳朵B.眼睛C.皮肤8.下列做法中，
2、正确的是( ).A.白天睡觉。熬夜学习B.喜爱脑力运动，不爱体有远动C.参加运动，锻炼身体.劳逸结合9.下列关于心脏的说法错误的是（ ）A.心脏的大小与自己相紧的拳头相似B每分钟呼吸次数和心跳次数一致C.心脏的作用是推动血液流经全身各部位10.不同年龄的人心跳次数是（ ）的。A.相同B.不同C.无法确定二、小法官(在括号中打”“或”)1.大脑是人体的“司令部.人类的一切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能.都是在大脑的指挥下进行工作的。（ ）2.大脑分为不同的区域.各个区域分管不同的工作。3.脑分为大脑和小脑两部分。（ ）4.吸烟、酗酒等不良嗜好会对大脑造成不良影响。（ ）5.睡眠可以恢复
3、脑的功能.所以青少年在成长发有阶段.睡眠时间越长越好。（ ）6.盲人的触觉非常敏感。（ ）7.神经就像“电话线”.起着传递信息的作用。（ ）8.人的反应快慢不同，我们只能顺其自然。（ ）9.一旦嗅觉失灵品味的能力就会下降许多。（ ）10.人在情绪激动、体力劳动或体育鍛炼时心跳不会明显加快。（ ）三、脚踏实地1.填一填(1)我们能思考。会判断，有喜怒哀乐,是人体的（ ）在起作用。(2) 神经是人体的“（ ）”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。(3)人的大脑分成不同的区域，不同的区域掌管人的不同活动，通常大脑分成（ ）感觉中枢，（ ）、听觉中枢等区城。(4
4、)盲人看不到五彩缤纷的世界可能是由于他们的（ ）神经 系统出现问题，但他们的耳朵比一般人灵敏是由于他们的（ ）神经系统比一般人发达。(5)脑分为大脑、小脑和（ ）三个部分。(6) （ ）是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。(7)心胜位于胸腔左侧。它的形状像个倒置的梨， 上大下小,大小和自己的（ ）差不多。(8) （ ）是血液在全身中循环时所经过的管状构造,它遍布在人的全身。(9)心脏总在有节律地（ ）收缩时，把血液压人动脉血管;舒张时，血液从静脉血管流回心脏。(10)建立自己的健康档案，一定填写（ ）数据。四、勇攀高峰1.识图填空写出心脏的各部分名称，2.简
5、答题(1)大脑分为左、右两个半球,不同的区域有什么不同的功能?(2)怎样保护我们的心脏和血管?3.实验探究在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的?你知道游戏中信息的传递路线吗?怎样提高自己的反应速度?我的做法:我的解释:.我认为提高反应速度的方法可以是:4. 科学小阅读在餐桌上保护心脏一位美国著名的心脏病专家说得好:保护自己心脏最重要的场所就是餐桌。因为大部分的冠心病患者是吃出来的不当饮食是引起动脉硬化和高血脂的主要原因，而动脉硬化和高血脂则是冠心病的病理基础。怎样才能预防动脉硬化和高血脂?在餐桌上,请注意以下“两少、两多”:(1)新鲜蔬菜、大豆制品多吃点:由于维生素C、纤维素、优质蛋白、维生素E等对
6、心血管均有很好的保护作用，所以每餐都应该吃到新鲜蔬菜.并经常吃大豆制品。(2)高脂肪.高胆固醇食品少吃点:脂肪和胆固醇摄人过多，可引起高血脂和动脉硬化，应少吃些，尤其是肥胖者、高血压者、血脂偏高者糖尿病患者以及老年人，更应少吃些:(3)杂粮、粗粮应适当多吃点:纤维素有益于心脏,杂粮、粗粮比精米、精面的纤维素含量高，所以,应该经常吃一些;(4)盐要少吃一点:盐摄人量过多可引起血压增高和加重心脏负担，所以，应少吃一些。我爱思考:(1)保护自己心脏最重要的场所就是（ ）(2)保护心脏需要注意” （ ）少、（ ）多。附：参考答案一、选一选1.C 2.A 3.B4.A 5.B 6.B7.B8.C 9.B
7、 10.B二、小法官1.V2.V3.X4.5.x6.7.8.X9.V10.X三、脚踏实地1.填一填(1)脑(2)电话线(3)运动中枢视觉中枢(4)视觉听觉(5)脑干(6) 脊髓(7) 拳头(8)血管(9) 收缩和舒张(10) 真实四、勇攀高峰1.识图填空2.简答题（1）左脑偏重于管理语言等功能，右脑偏重于管理空间概念等功能。人的左、右脑对身体的控制是交又进行的，分别控制人体的活动。(2)每天进行户外锻练,形成良好的锻炼习惯.情绪平和，乐观向上。合理膳食，饮食有节。3.实验探究我的做法:手指与尺子的零刻度线持平，准备捏住尺子。记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。我的解释:在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子，视神经会把这个信号报告给大脑，大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手,将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛，这样我们就能抓住尺子了。我认为提高反应速度的方法可以是:科学地反复练习，这样一次一次传递信息，慢慢就越来越快了。4.科学小阅读(1)餐桌(2)两两4
