1、,课堂导入,古代双耳陶罐,课堂导入,战国陶罐三件,课堂导入,古代铁罐,现代生锈的铁罐,课堂导入,现代陶罐,现代铁罐,今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？,课堂导入,骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开,字词积累,字词积累,此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “陶罐和铁罐反义词连连看”。,朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。,找一找,初读感受,坚固,易碎,陶罐,奚落,铁罐,短处（易被氧化）,长处（ ）,长处（抗氧化）,短处（ ）,课文讲解
2、,“奚落”是什么意思？ 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。,课文讲解,默读29自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。,课文讲解,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 （蛮不讲理地） 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。,铁罐说的话:
3、,课文讲解,( 陶罐不再理会铁罐。),“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,陶罐说的话：,课文讲解,时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。,课文讲解,“哟，这里有一个罐子！”,小知识：氧化 铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。,拓展知识,陶罐 铁罐,思考探究,我想对陶罐说：,我想对自己说：,我想对铁罐说：,思考探究,怎么说,内容图示小结,同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？,教师寄语,陶罐,思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？,人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,教师寄语,教师寄语,取人之长，补己之短。,尺有所短，寸有所长。,谦虚使人进步，骄傲使人落后。,长棍抵不了短石头。,梅花优于香，桃花优于色。,假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！,课堂练习,
