1、认识比喻句微课设计 玉林市陆川县大桥镇雅松小学 丘书教学目标：1、 初步认识比喻句的特点。2、 了解比喻句的结构特点，认识一些比喻词，加深对比喻句的理解。3、 学会写比喻句。教学重难点：1、 掌握比喻句的结构特点。2、 区分比喻句和“伪比喻句”。教学过程：一、新课导入。1.亲爱的同学们，你们好！欢迎来到丘老师的微课堂。今天，我们一起来认识什么样的句子叫做比喻句。（板书：认识比喻句）2.比较句子，认识比喻句。(1)树上的苹果又大又红。(2)树上的苹果又大又红，像一个个小红灯笼挂在树上。同学们，请观察这两个句子，哪个句子写得更优美一些呢？为什么呀？3. 出示比喻句的定义。2、 讲授新知。1.讲授比
2、喻句。一棵树像一把雨伞。 比喻句 （板书）本体 比喻词 喻体2. 区分比喻句中的本体、喻体、比喻词。（1）弯弯的月儿像小船。（2）晶莹的露珠好似珍珠。（3）红红的太阳犹如一个大火球。3.判断下面的句子是不是比喻句，并说明理由。（1）他长得好像爸爸。（ ）（2）圆圆的月亮像圆盘。（ ）（3）我好像饿了。（ ）三、学写比喻句，把下面相似的事物用上比喻词，连成一句话。燕子 剪刀 构成比喻句：燕子的尾巴像剪刀。星星 宝石 闪闪的星星像宝石。湖面 银镜 平静的湖面犹如一面银镜。春雨 细线 细细的春雨像细线。四、用下面的比喻词来各写一句比喻句。像 好像 仿佛 如 犹如 好似5、 总结。同学们，通过跟老师学习了比喻句，你们都能找到了判别比喻句的方法，学会了写比喻句，老师真高兴。今天的微课堂就到此结束，同学们，再见！
