人教部编版四年级下册《语文》21 古诗三首教学反思3.docx

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21 古诗三首教学反思 3 古诗三首选编了芙蓉楼送辛渐 塞下曲和墨梅三首诗歌。从内容上看,都是 表达一定的精神品质的。 成功之处: 我是这样安排教学的,第一节课教学王昌龄的芙蓉楼送辛渐 ,基本教学步骤是导入后, 出示自学提纲,让学生释题、了解作者,熟读古诗后,用自己喜欢的方式理解重点词语,说 说诗句的大意。接下来,学生合作学习,按照提示逐步完成练习,教师检查指导。最后的环 节是质疑探究,抓住重点句子,深入理解,从中读懂诗句蕴含的感情,进而深刻理解全诗。 第二课时, 按照同样的学习方法来学习第二首和第三首诗。 学生在掌握了学习方法后再来学 习新课,没遇到什么障碍,可谓水到渠成,顺理成章。 不足之处: 我认为这一课的教学还有很多的不足, 一部分学生的学习热情没有充分调动起来。 学生和教 师之间缺乏沟通。在个别问题提出后,没有给学生充分的思考时间,这也是造成学生思维阻 碍的一个原因。第二是对教材的解读能力不够。 认真备好课是上好一堂课的基础,只要多学习、多钻研,我想我们会上出更多高效的课。总 而言之,一节有效,精彩纷呈的课,离不开教师“精心”的预设,也不能没有学生精彩的生 成。要关注学生在课堂中处处闪现的生成点,学习处理好生成点中的智慧火花。

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