1、玩中学（2）,寻找平衡点,小学 综合实践活动,勤思考 常动手 常提问 敢质疑 不放弃,三分钟破冰：,纸的运动轨迹,神奇的盒子,我是平衡魔术师,1.活动任务 将一个硬币平放在一张直立扑克牌上，找到其平衡点，能将其移动，不会掉下来。 2.下发器材 一人一张扑克牌与一个硬币。 3.学生练习寻找出其平衡点，限时3分钟内完成。,个人挑战：纸顶硬币,实验分析：用两根手指移动直尺做类比,将一把直尺水平放在两根手指上，移动手指，最终两根手指会在米尺的中心处（即重心平衡点）汇合。 同样，硬币放在对折后的扑克牌上，支撑硬币的两边相当于支撑尺子的两根手指。利用摩擦力自动调节硬币与扑克牌间的相对移动，最后扑克牌拉直时
2、，扑克牌这条直线恰好在硬币的重心平衡点上。,找不同,团体挑战：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头,温馨提示： 使用剪刀的时候要注意安全呦！,活动任务 小组成员要运用现有的材料，自主选择适合的分工方法，完成 “点支撑蜻蜓” 的制作。 挑战目标 10分钟内完成，并能够成功支撑在点上的蜻蜓数量最多的小组获胜。,团体挑战,*整个活动进行的过程中你在图中是哪个位置，为什么? *你观察到同组的同学的贡献是什么?,反思活动:我的平衡点,为团队找到最佳平衡点,活动后的反思,1.自己曾经运用耐心与专心在日常生活哪些事情上的? 2.在小组的合作过程中，觉得自己的优点是什么? 3.个人与团体中，如何找到自己的平衡点? 4.我愿意为身心健康平衡付出什么努力?,谢谢！,
