1、综合实践活动五年级下册,对学校食堂浪费现象的思考,设计调查问卷,问题常常来源于对 同一事物的不同观点。,19页,“对食堂浪费现象的思考”导学单 知识链接： 访谈法是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的研究方法。 问卷法是调查者运用统一设计的问卷,向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。,“寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷 此问卷调查目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手材料。希望你如实填写，谢谢你对活动的支持！ 一、下面各项问题可以选一个或多个答案。 （1）你经常在生活中发现浪费现象吗？ （ ） A经常 B有时 C很少 D不清楚
2、（2）你自己有浪费的现象吗？（ ） A有 B有时 C很少 D不清楚 （3）你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？（ ） A制止 B不理睬 C看情况 D不清楚 （4）如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？（ ） A会 B不会 C看情况 D不清楚 （5）当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？（ ） A继续制止 B不再制止 C帮助他 D不清楚 二、下面的说法，你赞成的打“”。 A我浪费我的，干你何事？（ ） B浪费会直接影响到我们的生活。（ ） C我还小，浪费点没关系。（ ） D浪费会成为一种习惯。（ ） 三、举例说明你认为的浪费现象有哪些？,“对食堂浪费现象的思考”导学单 导学
3、目标： 1、通过观察分析“寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷， 了解问卷的结构。 2、通过合作探究，能围绕“随意倒掉剩菜剩饭现象”设计一 份问卷。 独立自学： 先独立思考，再组内交流： 1、每部分叫什么？ 2、第三部分有哪些题型？ 3、题型排列有什么特点？,“寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷 此问卷调查目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手材料。希望你如实填写，谢谢你对活动的支持！ 一、下面各项问题可以选一个或多个答案。 （1）你经常在生活中发现浪费现象吗？ （ ） A经常 B有时 C很少 D不清楚 （2）你自己有浪费的现象吗？（ ） A有 B有时 C很少
4、 D不清楚 （3）你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？（ ） A制止 B不理睬 C看情况 D不清楚 （4）如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？（ ） A会 B不会 C看情况 D不清楚 （5）当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？（ ） A继续制止 B不再制止 C帮助他 D不清楚 二、下面的说法，你赞成的打“”。 A我浪费我的，干你何事？（ ） B浪费会直接影响到我们的生活。（ ） C我还小，浪费点没关系。（ ） D浪费会成为一种习惯。（ ） 三、举例说明你认为的浪费现象有哪些？,“随意倒掉剩菜剩饭现象”学生调查问卷,此问卷调查目的是为了了解同学们对学校食堂随意倒掉剩菜剩
5、饭现象的认识和看法，希望你如实填写，谢谢你对活动的支持！,（问卷标题）,（问卷说明）,（问卷内容）,选择题,判断题,简答题,易,难,“对食堂浪费现象的思考”导学单 温馨提示： 1、学习前，认真读读“合作互学”的要求，明确要干什么，怎么 干？ 2、学完后，推选一名发言人，在组内练习练习。 合作互学： 小组围绕“随意倒掉剩菜剩饭现象”开展合作互学，设计一份问卷。 1、把书翻到20页，先看图，再讨论讨论哪些内容可以用来设计问 卷的提问？ 2、选择你们喜欢的题型设计问卷内容。,“随意倒掉剩菜剩饭现象”学生调查问卷,此问卷调查目的是为了了解同学们对学校食堂随意倒掉剩菜剩饭现象的认识和看法，希望你如实填写，谢谢你对活动的支持！,（问卷标题）,（问卷说明）,（问卷内容）,展学要求： 请发言人说清楚自己的小组采用了什么题型来设计问卷？每个题型设计了几个问题？每个问题是什么？ 其他小组仔细听，边听边想：你有什么看法或好的建议？,厉行勤俭节约,反对铺张浪费,
