1、有种温暖是倾听,一、团体热身：大西瓜小西瓜,活动要求 老师说“大西瓜”的时候，同学们要说“小西瓜”，同时做“小西瓜”的手势；如果老师说“小西瓜”，同学们要说“大西瓜”，同时做“大西瓜”的手势，错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 活动分享 在刚才的游戏中，有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么？这个游戏，对你现在的生活和学习有什么启示呢？,二、.故事：听的艺术,美国知名主持人林克莱特以直播的方式采访一名小朋友：“你长大后想要当什么呀？” 小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办呢？” 小朋友想了想：“我会
2、先告诉乘客绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 现场的观众大笑，认为这个孩子是个自作聪明，不顾别人的家伙。这时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？” 小朋友的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，然后我再回来！” 交流分享：你听到小朋友的回答时，你笑了吗？ 这个故事又说明了一个怎样的道理呢？,三、活动探究：小游戏-你说我听,游戏规则：三个人为一组，一个人说，两个人听。说的人完成信封中绿色纸条上的任务A，听的人按照白色纸条上的要求去做（白色纸条任务有两种：B和C。也就是说，当说的人完成
3、A任务时，听的人同时分别完成B或者C任务）。三个人同时打开折叠的纸条，熟悉自己的任务，并且不能把自己的任务告诉对方。,小组讨论,活动过程中发生了哪些事情？你（尤其是A任务的执行者）感受到了什么？,全班交流,请你们结合平时的观察，说说看，听别人说话时，不会倾听的人，他的外在表现都有哪些？ 具体到，眼神、表情、言语、动作又是怎样的？ 请结合平时的观察，说一说：听别人说话时，善于和不善于倾听的人，他的外在表现都有哪些？具体到眼神、表情、言语、动作又是怎样的？把你的所见填写在倾听记录单中,同唱一首歌：我在听,我在听 我在听，能听到你的心声，我在听，说出你的心情 我在听，我已看到你的表情，说吧，说吧，我在听 春有花，夏有声，秋有雨，冬有雪 人生有不同，我愿和你一路同行 直到你露出笑容，看到你的轻松 表达出你的真情，说吧，说吧，我在听 春有花，夏有声，秋有雨，冬有雪 人生有不同，我愿和你一路同行 在听，能听到你的心声，我在听，说出你的心情 我在听，我已看到你的表情，说吧，说吧，我在听,
