1、图片引路图片引路小朋友请仔细观小朋友请仔细观察图片，图上画察图片，图上画的是什么情景？的是什么情景？画画的是一个农的是一个农民民拿着锄头拿着锄头在在田地田地里里干干农农活活的情景的情景。再看这四幅图，分别是哪个季节？再看这四幅图，分别是哪个季节？谈话揭题谈话揭题那你们知道有关一年四季农作物那你们知道有关一年四季农作物生长和农事活动的知识吗？想走生长和农事活动的知识吗？想走进田家的四季看看吗？进田家的四季看看吗？今天这节今天这节课我们就来学习课我们就来学习田家四季歌田家四季歌去领略农家的四去领略农家的四季，体会农民的季，体会农民的 辛苦与快乐。辛苦与快乐。读题释题读题释题请小朋友们一起来齐读课题
2、：请小朋友们一起来齐读课题：田家四季歌田家四季歌“田家田家”的的“田田”就是农民种植的就是农民种植的田地，田地，“田家田家”就是就是“农家农家”的的意思。意思。“歌歌”就是就是“歌谣歌谣”。 指民歌指民歌民民谣谣儿歌儿歌童谣的统称。童谣的统称。所以所以田家四季歌田家四季歌 也属于儿歌。也属于儿歌。学习季字学习季字课题中有个生字课题中有个生字“季季”，你们会，你们会认读会书写吗？认读会书写吗？我们先一起来我们先一起来拼一拼拼一拼读一读。读一读。 季季j 再看再看“季季”字的范字的范写，写的时候写，写的时候注注意意最最后一横后一横要写要写得稍长。得稍长。 小朋友小朋友在书上描写一个，临写两个。在书
3、上描写一个，临写两个。范范读课文读课文请小朋友们请小朋友们听听老老师师范读课范读课文文，用，用心听，注意心听，注意听准听准每个每个字字的字音的字音。自读课文自读课文请小朋友们请小朋友们自自由读诗歌由读诗歌，结合课结合课后生字表，划出生字词，后生字表，划出生字词，把把字音字音读准读准，把把句句子读通顺。子读通顺。同桌互读同桌互读同同桌桌小朋友之间小朋友之间互互相相读读儿歌儿歌，用用心听，心听，相相互指出读错的字音。互指出读错的字音。认读生字认读生字jhg gumi o戴戴辛辛粒粒虽虽谷谷场场苦苦dim is ng g肥肥fi季季苗苗麦麦归归蝶蝶蝴蝴桑桑农农nng gd i ch ng gsuxn
4、g g lkli o了了开火车拼读。开火车拼读。自由拼读。自由拼读。齐读。齐读。生字游戏生字游戏季季蝶蝶农农蝴蝴洋洋归归嫩嫩粒粒了了苦苦麦麦桑桑场场苗苗辛辛谷谷虽虽虽虽积累新词积累新词四季四季 蝴蝶蝴蝶 吹风吹风 麦苗麦苗 农农忙忙 肥胖肥胖 蚕桑蚕桑 稻稻谷谷 上场上场 归归来来 辛辛苦苦 一一年年 喜洋洋喜洋洋 笑盈盈笑盈盈小朋友自由认读。小朋友自由认读。指名小朋友读。指名小朋友读。全班齐读。全班齐读。齐读课文齐读课文现在我现在我们把们把生生字字和新词和新词送送回到课回到课文里，让我们一起文里，让我们一起来来齐读课文。齐读课文。分节读文分节读文小小朋友，你们看，每个季节都有朋友，你们看，每
5、个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听你喜欢的读给大家听。学第一节学第一节请第一组的小朋友齐读第一节。请第一组的小朋友齐读第一节。春季里，春风吹，春季里，春风吹，花花开草长蝴蝶飞。开草长蝴蝶飞。麦麦苗儿多嫩苗儿多嫩，桑，桑叶儿正肥叶儿正肥。小朋友想一想，小朋友想一想，书上圈一圈：这书上圈一圈：这一节哪些景物写一节哪些景物写 出春天的美好？出春天的美好？ 麦苗儿多嫩麦苗儿多嫩桑叶儿正肥桑叶儿正肥多么美好的春天啊！小朋友们喜多么美好的春天啊！小朋友们喜欢吗？欢吗？ 那请小朋友们那请小朋友们带带着喜着喜爱爱 之之情朗读第一节。情朗读第一节。这么美好的春天
6、，小朋友们不仅这么美好的春天，小朋友们不仅会朗读，还要会写，那我们来写会朗读，还要会写，那我们来写两个生字两个生字 “吹、肥吹、肥”。先请小朋。先请小朋友们仔细观察它们在田字格友们仔细观察它们在田字格 书写位置、笔画、笔顺等。书写位置、笔画、笔顺等。肥肥吹吹同桌交流同桌交流观察观察后后的书写情况。的书写情况。 接接下来，请看范写。下来，请看范写。请小朋友在课文第请小朋友在课文第2424页把页把“季、季、吹、肥吹、肥”这三个生字这三个生字描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，写好后同桌评议修正写好后同桌评议修正。学第二节学第二节请第二组的小朋友
7、齐读第二节。请第二组的小朋友齐读第二节。夏季里，农事忙，夏季里，农事忙，采采了蚕桑又插秧。了蚕桑又插秧。早早起勤耕作，归来戴月光起勤耕作，归来戴月光。想一想一想想: :这一这一节写了哪些农节写了哪些农事？你从中体事？你从中体会到了什么？会到了什么？这一节这一节写写的的农事是农事是采蚕桑采蚕桑，插秧插秧。夏夏季里，农事忙。我们感受到了季里，农事忙。我们感受到了农农民的民的辛苦。辛苦。 从从“早起勤耕作，早起勤耕作，归来戴月光归来戴月光。”也可体会到农民也可体会到农民的辛苦。的辛苦。归来戴月光归来戴月光早起勤耕早起勤耕作作看着农民早看着农民早出晚归地辛勤劳出晚归地辛勤劳动，动，朗朗读第二读第二节节
8、，我们要用什么样的，我们要用什么样的情感去朗读？情感去朗读？赞美之情赞美之情。请同学们请同学们带带着赞美之着赞美之情情齐声齐声朗读朗读课课文文第第二节。二节。我们来学写第二小节的四个生字。我们来学写第二小节的四个生字。请小朋友们也先仔细观察下面几请小朋友们也先仔细观察下面几个字在田字格的书写位置等。个字在田字格的书写位置等。事事忙忙 归归农农请小朋友看这些字的笔画笔顺。请小朋友看这些字的笔画笔顺。农农事事 请小朋友在课文第请小朋友在课文第2424页把页把“农、农、事、忙、归事、忙、归”这四个生字这四个生字描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、注意格式位置、笔画笔顺笔画笔顺，
9、写好后同桌评议修正写好后同桌评议修正。课堂小结课堂小结这节课，小朋友在老师的引领下这节课，小朋友在老师的引领下初步学习了初步学习了田家四季歌田家四季歌这篇这篇课文课文，通过学习课文第一二小节，通过学习课文第一二小节，小小朋友们学会了好朋友们学会了好多生字词语。多生字词语。还感还感知了课文的主要内容知了课文的主要内容，感受，感受到了春天的美好、农民的辛苦，到了春天的美好、农民的辛苦，小小朋友的表现真不错朋友的表现真不错，下面的，下面的内容，我内容，我们们下节下节课再来学习。课再来学习。布置作业布置作业1.1.把这节课学过的生字在田字格把这节课学过的生字在田字格上各抄写一行，注意写字的姿势，上各抄
10、写一行，注意写字的姿势，书写位置，把字写工整写美观些。书写位置，把字写工整写美观些。2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。复习回顾复习回顾季蝴蝶 麦 嫩 桑 肥 农归场 谷 粒 虽 辛 苦 洋 了 忙 事 吹 年开火车形式认读下面的生字。开火车形式认读下面的生字。请小朋友齐读这些生请小朋友齐读这些生字。字。指名小朋友来认指名小朋友来认读下面读下面的词语。的词语。蝴蝶蝴蝶 四季四季 归来归来 农场农场 稻谷稻谷 辛苦辛苦 麦苗麦苗 肥大肥大 谷粒谷粒 桑叶桑叶 嫩绿嫩绿 虽然虽然 喜洋洋喜洋洋 笑盈盈笑盈盈 全班小朋友齐读这些词语。全班小朋友齐读这些词语。男女生分别读课文第一二小节
11、。男女生分别读课文第一二小节。小朋友回忆下，读了课文第一节小朋友回忆下，读了课文第一节第二节我们感受到了什么？第二节我们感受到了什么？感受到感受到了春天的美好，农民的了春天的美好，农民的辛苦。辛苦。 课文还会让我们小朋友课文还会让我们小朋友感感受受到什么呢？这节课我们继到什么呢？这节课我们继续学习续学习田家四季歌田家四季歌的第的第三、四小节的秋季和冬季。三、四小节的秋季和冬季。学第三节学第三节请第三组的小朋友齐读第三节。请第三组的小朋友齐读第三节。秋季里，稻上场，秋季里，稻上场，谷谷像黄金粒粒香。像黄金粒粒香。身身体虽辛苦，心里喜洋洋。体虽辛苦，心里喜洋洋。这句话运用了什这句话运用了什么修辞手
12、么修辞手法？这法？这样写的样写的目目的是的是什什么么？这句话用了比喻的修辞手法，把这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。食大丰收而无比喜悦的心情。身体虽辛苦，心里喜洋洋。身体虽辛苦，心里喜洋洋。小朋友，你们能用小朋友，你们能用“虽然虽然但但是是”改写这句改写这句话吗？话吗？虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。你们还能用你们还能用“虽然虽然但是但是”说一句话吗？说一句话吗？在在秋秋季里，季里，小朋小朋友你们友你们还还知道知道有有哪些农作物哪些农作物也也成熟了？成熟了？ 心心里喜洋洋说明农民丰收了，心里
13、喜洋洋说明农民丰收了，心情很高兴情很高兴。所以我们所以我们朗朗读第三读第三节节时时，要要表表达出这种喜悦之情。达出这种喜悦之情。请小朋友们带着喜悦之情齐读第请小朋友们带着喜悦之情齐读第三小节。三小节。我我们一起来学写们一起来学写“辛苦辛苦”两个字。两个字。先看先看“辛辛”字的书字的书写位置，关键笔等。写位置，关键笔等。写写“辛辛”字时，第字时，第一横短，第二横长，一横短，第二横长，第三横比第二横短。第三横比第二横短。请小朋友们请小朋友们看范写。看范写。 写写“苦苦”字的时候，字的时候， 古古字的横比草字字的横比草字头头 的的横长些，口要写横长些，口要写得扁小。得扁小。再看再看“苦苦”字的书字的
14、书写位置，关键笔等。写位置，关键笔等。请小朋友们仔细看范写。请小朋友们仔细看范写。请小朋友在课文第请小朋友在课文第2424页把页把“辛、辛、苦苦”这两个生字这两个生字描红描红1 1个个，再再临临写写2 2个个，注意格式位置、笔画笔注意格式位置、笔画笔顺顺，写好后同桌评议修正写好后同桌评议修正。学第四节学第四节请第四组的小朋友齐读第四节。请第四组的小朋友齐读第四节。冬季里，雪初晴冬季里，雪初晴，新新制棉衣暖又轻。制棉衣暖又轻。一一年农事了，大家笑盈盈。年农事了，大家笑盈盈。“笑盈盈笑盈盈”这这一神一神态描写态描写， 反反映映出什出什么？么？“一年农事了一年农事了”的的“了了”什么意思。什么意思。
15、“一年农事了一年农事了”的的“了了”是是“结结束、完成束、完成”的意的意思。思。“笑盈盈笑盈盈”反反映映出出农农民心里愉悦的心民心里愉悦的心情，一年的劳作在情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季秋季大丰收，冬季农忙完了，心里农忙完了，心里特特 别别高兴。高兴。一年的劳作在秋季大丰收，冬季一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里农忙完了，心里特别特别高兴高兴。请小请小朋友朋友带带着高兴之情朗读第四节。着高兴之情朗读第四节。我我们来学写最后一个生字们来学写最后一个生字“年年”。先看先看“年年”字的书字的书写位置，关键笔等。写位置，关键笔等。写写“年年”字时，字时，第第一笔是短撇，第一一笔是短撇，第一横
16、比第二横长。横比第二横长。请小朋友们请小朋友们看范写。看范写。请小朋友在课文第请小朋友在课文第2424页把页把“年年”这个生字这个生字描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、笔画笔顺注意格式位置、笔画笔顺，写好写好后同桌后同桌 评议修正评议修正。读背指导读背指导小朋友们朗读这篇课小朋友们朗读这篇课文时，语速文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来文，读出韵律感来。一起来读读。一起来读读。请小朋友多请小朋友多读几遍课文，在熟读几遍课文，在熟读读的的基础上背诵课文。基础上背诵课文。 尝尝试背诵试背诵春季里，春季里，_吹，花开吹，花开_ _
17、 _飞。飞。_多嫩，多嫩，_正肥。正肥。夏季里，夏季里，_忙，才了忙，才了_又插秧。又插秧。_勤耕作勤耕作_带月光。带月光。秋季里，上场，谷秋季里，上场，谷像像_粒粒粒香。粒香。_虽辛苦，虽辛苦，_喜洋洋。喜洋洋。冬冬季里季里，_初初晴，晴，新新制制_暖暖又轻。又轻。 一一年年_了了，大大家家_。课堂总结课堂总结这节课我们学习了课文的这节课我们学习了课文的“秋冬秋冬”两部分，诗两部分，诗歌对歌对农民一年四季的农事活动农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种
18、带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。田人的辛勤劳动。读读记记读读记记播种播种 施肥施肥 插秧插秧 打谷打谷耕田耕田 采桑采桑 除草除草 割麦割麦学了课文，你还知道哪些农事呢？学了课文，你还知道哪些农事呢？拓展延伸拓展延伸春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：荷风送香气，竹露滴清响。夏：荷风送香气，竹露滴清响。秋：空山新雨后，天气晚来秋。秋：空山新雨后，天气晚来秋。冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。布置作业布置作业1 1、有感情地朗读、背诵课文。、有感情地朗读、背诵课文。2 2、把本课生字表里的生个字在、把本课生字表里的生个字在田字格上抄一行，注意写工整。田字格上抄一行，注意写工整。3 3、小练笔：其、小练笔：其实在四个季节里，实在四个季节里，景物还有很多景物还有很多。请请你们想一想你们想一想，也也学着作者学着作者的的样样子编一首好听的儿歌。子编一首好听的儿歌。
