1、活动内容：活动内容：用手捏紧鼻子、闭紧嘴巴用手捏紧鼻子、闭紧嘴巴1描述人体呼吸系统的组成描述人体呼吸系统的组成2能通过分析有关资料，说出呼吸道对能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用空气的处理作用3能认识到呼吸道对空气的处理能力是能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的有限的一、呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成呼呼吸吸道道鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺（气体进出肺的通道）（气体进出肺的通道）二、呼吸道的作用二、呼吸道的作用任务分配：任务分配：1、2、3组完成学案上的组完成学案上的A、B组问题组问题4、5、6组完成学案上的组完成学案上的C、D组问题组问题注意：小组任务完成时用反馈牌展
2、示，注意：小组任务完成时用反馈牌展示， 并思考剩下问题并思考剩下问题A组组1、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？支气管变窄支气管变窄A组组1、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？2、当哮喘发作时向病人气管内喷药的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼、当哮喘发作时向病人气管内喷药的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？吸道的作用之一是什么？3、呼吸道有什么结构保证这个功能顺利实现？、呼吸道有什么结构保证这个功能顺利实现？有骨或软骨做支架有骨或软
3、骨做支架保证气流通畅保证气流通畅支气管变窄支气管变窄1、课外参考资料、课外参考资料1说明什么？说明什么？2、鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？它的作用是什么？、鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？它的作用是什么？毛细血管能散发热量毛细血管能散发热量有毛细血管，能温暖空气有毛细血管，能温暖空气B组组北欧人非洲人3、北欧的冬天非常冷，那里的人鼻梁都非常、北欧的冬天非常冷，那里的人鼻梁都非常高，鼻道长；而生活在非洲的人鼻梁很矮，鼻高，鼻道长；而生活在非洲的人鼻梁很矮，鼻道很短，你知道是什么原因吗？道很短，你知道是什么原因吗？C组组1、痰是怎么形成的？、痰是怎么形成的？气管分泌的黏液粘住外来
4、的尘粒、细菌气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等等鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌。细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌。C组组C组组1、痰是怎么形成的？、痰是怎么形成的？2、鼻子中的污物是怎么形成的？、鼻子中的污物是怎么形成的？3、这说明呼吸道对吸入的空气起到什么作用？、这说明呼吸道对吸入的空气起到什么作用？气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等等清洁作用清洁作用鼻腔分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌鼻腔分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等等不能随地吐痰的原因，你知道了吗？不能随地吐痰
5、的原因，你知道了吗？1、这说明空气在鼻腔后会有什么变化？、这说明空气在鼻腔后会有什么变化？2、由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？、由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？3、气管有没有这样的功能？为什么？、气管有没有这样的功能？为什么？变湿润变湿润湿润空气湿润空气有，因为气管也有黏液有，因为气管也有黏液D组组小结呼吸道的作用：小结呼吸道的作用：P431）保证气流的通畅）保证气流的通畅2）温暖、清洁和湿润空气）温暖、清洁和湿润空气 思考：思考： 有了呼吸道对空气的处理，有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
6、害物质的危害吗？举例说明。肺炎肺炎是由细是由细菌、病菌、病毒等感毒等感染而引染而引起的一起的一种严重种严重的疾病的疾病P42 资料资料6 肺炎肺炎P42 资料资料7 尘肺尘肺煤矿工人煤矿工人石灰厂石灰厂 健康者的肺吸烟者的肺呼吸系统和消化系统的共同通道是呼吸系统和消化系统的共同通道是 。 哈哈吃饭时大说大笑会呛着！三、联系实际、拓展延伸咽咽吞咽与呼吸的关系吞咽与呼吸的关系边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽5、长跑时，尤其是在冬天长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、长跑时，尤其是在冬天长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气呼气，必要时可以用嘴辅助呼气，但不能张大嘴巴吸气呼气，为什么呢？呼气，必要时可以用嘴辅助呼气，但不能张大嘴巴吸气呼气，为什么呢？鼻腔对吸入的空气有清洁，湿润，温鼻腔对吸入的空气有清洁，湿润，温暧的作用，以便减少不清洁空气对呼吸道暧的作用，以便减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激和肺的刺激课堂反馈课堂反馈
