1、新湘教（湖南美术）版六年级上册美术新湘教（湖南美术）版六年级上册美术全册课件全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用我们去旅行我们去旅行五年级美术下册第五年级美术下册第12课课天安门位于首都北京市区中心，面临长安街。天安门位于首都北京市区中心，面临长安街。1949年年10月月1日，中华人民共和国在这里举行日，中华人民共和国在这里举行了开国大典。了开国大典。国家体育场：是国家体育场：是2008年第年第29届奥运动会的主体育届奥运动会的主体育场。占地面积场。占地面积21万平方米，场内观众坐席约有万平方米，场内观众坐席约有91000个。个。 国家游泳中心国家游泳中心“水立方水立方”是目前亚洲最大、是
2、目前亚洲最大、最先进的室内主题水上乐园，占地面积最先进的室内主题水上乐园，占地面积1.2万平方米。万平方米。西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，被誉为外，被誉为“人间天堂人间天堂”。 秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，被世界誉为的发现之一，被世界誉为“第八大奇第八大奇迹迹”。三亚位于海南岛南部，被称三亚位于海南岛南部，被称为为“东方夏威夷东方夏威夷” 课堂作业：课堂作业： 请同学们仔细观察背包，把请同学们仔细观察背包，把你看到的形状画在纸上。
3、你看到的形状画在纸上。 课外作业：课外作业： 想一想自己去旅行的地方在想一想自己去旅行的地方在哪里，需要准备那些物品，哪里，需要准备那些物品，画一画自己的背包及生活用画一画自己的背包及生活用品。品。 如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定.用同样的方法做出7根备用. 将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均匀分开。 将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用。 在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入另一个纸卷内贴牢。 如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有太大
4、的空隙。 将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。 将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。 用报纸做出篮子的提手，插进篮身并用胶粘牢，然后用夹子夹住晾干。 将纸卷压扁卷成圆圈，卷好后用胶棒粘贴固定，再粘到小篮子上做装饰。 用你喜欢的 喷漆给小篮子喷上颜色。 看，旧报看，旧报纸变成了漂纸变成了漂亮的小篮子，亮的小篮子，你也做一个你也做一个吧。吧。义务教育教科书义务教育教科书美术美术（湘版）六年级上册（湘版）六年级上册 第第5 5课课作品欣赏观察比较1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？2.哪一
5、个纸图形不是组拼出来的？剪口长度要依序变化单元形的制作方法图解 除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你还能想到其他的形吗？正方形三角形 简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。树叶形 在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多的折压方法吗？单元形的拼摆 仔细观察，你发现这两组纸图形有什么联系吗？ 相同的单元形，组拼方向和位置不同，产生的图形就不相同。组拼样式欣赏组拼样式欣赏活动要求： 灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出更多千变万化的图形来。谢谢观赏 兵馬俑兵馬俑“俑俑”是什么意思？是什么意思？ 俑是指古代殉葬
6、用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。秦始皇兵马俑是谁在什么时候什么地方发现秦始皇兵马俑是谁在什么时候什么地方发现的？的？ 1974年3月，在陕西省临潼县（秦始皇陵东侧）西杨村的地方，三个农民在打井时挖出了陶人和兵器，于是一支由考古专家组成的工作组拉开了中国最壮观的考古工程帷幕，接着轰动中国、震撼世界的“第八大奇迹”秦始皇兵马俑与世人见面了。气势恢弘的秦俑兵阵气势恢弘的秦俑兵阵现代化的保护大厅为文物的保护和考古工作顺利进行提供了有力的保证考古工作人员在精心复原兵马俑考古工作的一般流程和重要意义考古工作的一般流程和重要意义 考古就是通过对实物的材料来直接了解历史。通过对地下的古代材料的发现，来
7、直接感觉触摸历史。 第一个步骤：收集资料。 第二个步骤：考古调查。 第三个步骤：做好记录工作。 从事考古发掘实际工作是相当辛苦的，这种辛苦是难以言说的。让我们为这些不辞辛苦去解开人类精神的奥妙、人性伟大之处的考古工作者们致敬！仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有什么不同的神态、服饰、姿势？什么不同的神态、服饰、姿势？牛德明牛德明 作品展示 课外拓展：欣赏更多美轮美奂的作品来陶冶我们的情操六年级美术 嬉戏田间地头尽享乡村野趣，拨弄落叶花枝亲近草木丛林。狗尾巴草儿殷勤摇曳，戴花的枝条 生活中无处不存在着美丽的景色，从春到冬，四季变化交替，大自然也展现了自己每时每刻的独特
8、变化 秋天是收获的季节，也是艺术丰收的季节，让我们动起自己的双手，制作出田间的精灵吧！ 细心观察这些作品采用的制作手法，并动手试一试. 选取合适的地方捆扎v有韧性的枝条适合编织请同学们自己动手做一做谢谢欣赏！义务教育教科书义务教育教科书美术美术（湘版）六年级上册（湘版）六年级上册 第第1010课课憧憬未来引吭高歌吹唢呐 请任选一组词语进行行为艺术表演。请任选一组词语进行行为艺术表演。要求：自创动作，要有肢体的动态要求：自创动作，要有肢体的动态 与面部的表情。与面部的表情。才艺小舞台我发现艰苦岁月雕塑 潘鹤 信天游雕塑 肖小裘 仔细观察作品中人物的头部表情与动态，说一说作者为什么选择这样的瞬间？
9、注意头部的基本形体特征，表情可以适当夸张. 我总结工具和材料我尝试1.和泥2.捏基本形3.捏出五官4.塑造五官5.修整完成头像制作步骤头像制作步骤以刻为主表现以捏为主表现不同表现手法带给我们的感受相同吗？ 我来说 尝试用泥做一个有表情的头部。 我能行我思考太阳和月亮 于庆成头像组合谢谢观赏废物新用变废为宝 学习目标： 1.我能了解废弃物造型艺术的神奇之处。 2.我能根据收集的废弃物的不同形状、材质特征 制作一件艺术品，并用文字描述出主题。 3.我能拓宽视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。n 重难点：重难点： 我能根据收集的废弃物的不同形状、材质特征制我能根据收集的废弃物的不同形状、材质特征制作一
10、件艺术品，并用文字描述出主题。作一件艺术品，并用文字描述出主题。独学（课前前置）看书思考：1.哪些废弃物可以再回收做成艺术品？2.选择一个自己准备的废弃物，根据其外形、材质写出十个联想到的物品或三个与它相关的物件。对学1.对子检查独学完成情况。2.和对子分享对不同材质的联想（这种材料可以做成什么东西）。杯子材料：鸡蛋壳不同材质 制作的作品不同材质 制作的作品材料：旧书材料：纸杯、卡纸不同材质 制作的作品材料：可乐瓶不同材质 制作的作品材料：吸管不同材质 制作的作品群学研讨：1.不同废弃物的各种联想。2.根据收集的废弃物的不同形状、材质特征制作一件艺术品，并用文字描述主题。小提示： 同学们可以分工合作，共同选择一种材料，进行设计创造。 注意正确使用剪刀，不要伤到自己和别人。 注意保持教室卫生环境，不乱丢纸屑。作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析拓展罗丹: “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
