1、 第 1 页 共 4 页 难忘小学生活难忘小学生活制订活动计划制订活动计划 教学教学目标目标 1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美好情感。 2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。 3.培养学生沟通、交流的能力，增强团队合作意识。 教学准备教学准备 1.1.预习预习课文课文。 2.2.准备资料：准备资料：多媒体课件、相关照片。 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 板块一板块一 出示照片，导入主题出示照片，导入主题 1.学生选出最能反映小学生活的照片，教师指名说一说：照片上是什么时候的自己？当时在干什 么？ 2.同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就
2、要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同 学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展 一次综合性学习，向师友、母校告别。（板书：难忘小学生活） 【设计意图】【设计意图】把学生在各个年级开展的活动用照片（或视频）的形式记录下来，并出示这些旧照片 （或视频），这无疑调动了学生参与综合性学习活动的积极性。 板块二板块二 阅读材料，通览内容阅读材料，通览内容 1.读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？ 学生交流：“回忆往事”和“依依惜别”。 2.自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个 “活动建议”可以开展
3、哪些活动。 3.小组自由交流，教师根据各组的汇报进行整理。 （1）第一板块“回忆往事”： 第 2 页 共 4 页 通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。 通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。 畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 制作成长纪念册，回顾成长足迹。 （2）第二板块“依依惜别”： 学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。 策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生 才艺，增进同学之间的友谊。 可以写信给老师或同学，回忆共
4、同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美 好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 【设计意图】【设计意图】让学生通览本单元内容，整体了解教材，体会编写者的意图。在此基础上，学生明确 本次综合性学习要开展哪些主题活动，做到心中有数，同时，为下一步的学习做铺垫。 板块三板块三 明确主题，确定小组明确主题，确定小组 1.为了更好地完成本次综合性学习，我们可以根据活动的内容来确定活动的主题。 2.活动的主题确定如下： 课件出示： 难忘小学生活难忘小学生活 填写时间轴 畅谈成长故事，分享难忘回忆 制作成长纪念册 策划一台毕业联欢会 写信 3.自由组成小组讨论，确定本
5、小组开展的活动。 4.各组组长汇报本小组的活动主题。教师适当进行协调，确保每项活动都能开展。 如，第一小组活动的主题是：策划一台毕业联欢会 【设计意图】【设计意图】本板块的内容有两个：一是明确任务，二是确定小组。小组成员可采取就近原则组 合，也可以自由组合。 板块四板块四 指导方法，制订计划指导方法，制订计划 第 3 页 共 4 页 1.指导方法。 （1）温习综合性学习的活动方法：采访法、记录法、资料整理法 （2）巩固搜集整理资料的方法。 以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实 物，也可以是音频、视频资料。 根据各小组开展的活动，分类整理。 2.制
6、订小组活动计划表。 （1）出示小组活动计划表。 小组活动计划表 活动主题 要求： 1.字迹工整。 2.普通话标准，表达流畅。 3.表格填写完整。 4.分工明确合理。 5.选择恰当的方式记录资料和 展示成果。 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些方法 记录收集到的资料 我们想用这些方式 展示我们的成果 （2）解读小组活动计划表，指名填一填。 例如，“我们想用这些方法记录收集到的资料”这一栏该怎么填？可以用照片、PPT、视频、音频、 文稿等形式记录。 （3）各小组合作填写活动计划表。 （4）展示学生制订的活动计划表，师生共同修改完善。 3.教师总结。 第 4 页 共 4 页 【设计意图】【设计意图】“凡事预则立，不预则废。”为了保障活动的顺利开展，老师要指导和督促学生认真 填写小组活动计划表，因为这是小组活动实施的方向指导。学生在这个环节弄清楚自己要“做什么” “怎么做”，明确这些内容后，才能有条不紊地开展活动。
