1、 综合实践活动“保护环境”之变废为宝综合实践活动“保护环境”之变废为宝 教学设计教学设计 一、活动目标一、活动目标 1通过组内、班内的交流、研讨活动，使学生认识废旧物 品。 2通过实践活动，培养小学生注重合作、注重分享、注重 实践的良好态度及情感。 3培养学生环保意识，运用身边的废旧物品解决生活中的 问题。 二、教学重难点二、教学重难点 学会合理利用废旧物品，通过活动培养学生环保意识，和节 约意识，并能解决生活中的问题。 三、活动准备三、活动准备 1彩纸、剪刀、胶水、各种废旧材料等； 2PPT 课件 四、教学时间四、教学时间：1课时 五、活动过程五、活动过程 第一个活动版块：激趣导入。 师：看
2、看老师手中是什么呀？ 生：千纸鹤。 师：再看看，用什么折的千纸鹤呢？ 生：报纸呗！ 老师告诉学生这是一张废旧报纸折的千纸鹤。 第二个板块：认识废旧物品的用处。学生通过观察 PPT，并 讨论探究用了哪些废旧物品（生：旧光盘、旧毛线、碎蛋壳以及 旧棉花），孩子们懂得合理利用废旧物品，我们将废旧物品做成 一幅幅装饰画，美化了我们的家园。萌发了孩子们“变废为宝” 的环保意识。 接下来是小组合作实践活动。 （学习清单一） 1.制作哪个季节？ 2.打算怎样排版？ 3. 组员如何分工？ 每组的记录员在活动清单一上面记录下小组讨论的结 果，接下来的 15 分钟内，小组合作用包裹中的废旧材料创作 出心中最美的风
3、景。在创作过程中，记录员记录学习清单二。 （学习清单二） 1.给自己的作品起一个名字 2.你的作品用了什么材料？ 3.活动过程中遇到了什么难题？解决了吗？ 六六、活动评价设计、活动评价设计 本节课我在激励性评价的基础上还设置了孩子的自评、 以小 组为单位的互评以及我对小组实践活动的评价。 评价 要素 过程 方法 合作 情况 评价 星级 七七、拓展环节、拓展环节 接下来的第三个板块是一个拓展环节，学生通过看图片，感 受到环境被破坏的可怕后果， 再听一听老师说的这些生活中的这 些小细节，说一说这样做合适吗，你会怎么做？(目的是为了让 孩子们发现废旧物品除了能做装饰画之外，还可以有很多的用 处。在这个环节中培养了孩子的观察，听讲以及表达能力，也为 第四个板块做了铺垫。) 八八、活动反思、活动反思 一堂课的作用是有限的，只能是给学生以启发，在孩子的心 灵深处留下环保的种子，为今后关注生活，热爱生活，创造出更 美好的生活打下基础。这节课我还有地方做的不好，在学生讨论 探究“废旧物品”的内容和制作方法时大部分孩子都能很积极的 讨论，有少部分的孩子却说不出来，我关注的群体还不够；在实 践环节中，有一部分孩子还不会和伙伴进行合作等等。 九、板书设计九、板书设计 变废为宝 美化家园 保护环境
