1、2021-2022学年人教版七年级历史上册导言课课件第 一 章历史是什么？4收藏透视历史的缩影(货币、 邮票 )旅游探寻历史的踪迹(名胜、 遗迹)鉴赏解读历史的意趣(歌曲、 诗歌)生活体味历史的亲切(姓氏、 祭祖 )目目录录一一历史是什么历史是什么二二为什么要学历史为什么要学历史三三历史在哪里历史在哪里 四四怎样学历史怎样学历史一、历史是什么？一、历史是什么？历就是过去的，经历的。史就是事。简单地说，发生过的事情就成为历史。大家可记得以什么方式第一次了解到大家可记得以什么方式第一次了解到“历史知识历史知识”呢呢？历史小说历史小说历史遗址历史遗址一、历史是什么？一、历史是什么？国学经典国学经典考
2、古化石考古化石初中历史学科的内容七上中国古代史七下中国古代史八上中国近代史八下中国现代史九上世界史九下世界史一、历史是什么？一、历史是什么？（一）前设部分“目录”和“导言”1 1. .目录目录2导言：分为单元导言和课文导言(二)课文旁设部分1.1.“相关史事相关史事”2.“材料研读”3.“问题思考”4.“人物扫描”5.“注 解”6.“插 图”起到对课文正文部分的补充或拓展知识的作用。(二)课文旁设部分1.“相关史事”2.2.“材料研读材料研读”3.“问题思考”4.“人物扫描”5.“注 解”6.“插 图”将将“材料研读材料研读”中的材料、问题与中的材料、问题与教科书内容相联系教科书内容相联系,有
3、助于养成史料有助于养成史料学习的意识和习惯。学习的意识和习惯。(二)课文旁设部分1.“相关史事”2.“材料研读”3.3.“问题思考问题思考”4.“人物扫描”5.“注 解”6.“插 图”(二)课文旁设部分1.“相关史事”2.“材料研读”3.“问题思考”4.4.“人物扫描人物扫描”5.“注 解”6.“插 图”有助于我们用唯物史观正确评价历史人物。 (三) 课文后设部分“课后活动课后活动”“知识拓展知识拓展”“附 录”通过该栏目能复习巩固所学的知识，再现型思维活动得到锻炼，从而促进的发展。(三) 课文后设部分“课后活动”“知识拓展”“附附 录录”大事年表，便于我们查找重要时间节点和重大历史事件，帮助
4、建立起历史发展的整体观。三皇五帝始，尧舜禹相传。三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。宋元明清后，皇朝至此完。一、历史是什么？一、历史是什么？中国历史朝代歌二为什么要学历史 灭人之国，必先去其史。灭人之国，必先去其史。 龚自珍定庵续集龚自珍定庵续集1. 1.传承历史文化，培养家国情怀，传承历史文化，培养家国情怀，担负时代重任担负时代重任灭亡一个国家,必定要让他们彻底忘掉过去的历史, 以毁灭他们的
5、精神和意志。二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？一则让人笑不出来的笑话：历史课上,老师在讲火烧圆明园一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是他烧的！”小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”案例一案例一二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？案例二案例二案例三案例三斗鱼主播陈一发被封杀，她曾在斗鱼主播陈一发被封杀，她曾在直播过程
6、中，公然把直播过程中，公然把南京大屠杀、南京大屠杀、东三省沦陷东三省沦陷等民族惨痛记忆作为等民族惨痛记忆作为直播过程中调侃的笑料。直播过程中调侃的笑料。20182018年，两名男子年，两名男子穿着日本军穿着日本军服服，在南京紫金山一碉堡前摆，在南京紫金山一碉堡前摆造型拍照。照片中的碉堡是抗造型拍照。照片中的碉堡是抗战时期的一处中国守军观测所，战时期的一处中国守军观测所，见证了抗日战争的惨烈。见证了抗日战争的惨烈。二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？据不完全统计，中国军民在抗据不完全统计，中国军民在抗战的战的1414年中伤亡年中伤亡35003500万人
7、以上万人以上 忘记了历史中的血泪荣耀，就会背叛肩上的责任忘记了历史中的血泪荣耀，就会背叛肩上的责任使命使命 作为一个中国人，我们有必要了解我们民族的历史，而作为一个人，我们更有必要了解自己从何而来，了解人类社会从何而来。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？2. 2.中考的需要中考的需要时 间：60分钟分 值：100分方 式：闭卷考试 考试范围：七上、七下、八上、八下、九上、九下二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？叁历史在哪里包子小米烤鸭葡萄六千年前，陕西附近开始种植粟（小米），
8、我国是世界上最早种粟的国家。两千年前，张骞开通了中原通往新疆以西的丝绸之路，葡萄才传入了中原，供我们今天品尝。一千七百年前，诸葛亮为了祭祀发明了包子，因为味道鲜美，祭祀结束被疯抢。七百年前，明朝宫廷厨师发明烤鸭，据说明太祖朱元璋就非常喜欢吃烤鸭。品历史品历史秦汉时期唐朝清朝民国穿历史穿历史甲骨青铜竹简纸张三千多年前，人们把文字刻在龟骨或大的兽骨上，这种文字叫甲骨文，河南安阳市甲骨文的故乡。后来有了青铜器，人们把文字就刻在青铜器上用于祭祀，这种文字叫金文或者铭文。两千四百多年前，人们把文字刻在竹片上，这种书写材料叫竹简。学富五车里学问就是来自竹简。两千年二百年前，纸出现，开始了用纸书写的历史。我
9、们中国是世界上最早发明纸张的国家。写历史写历史肆怎样学好历史1.1.拓宽了解历史的途径：拓宽了解历史的途径：课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物读万卷书行万里路看纪录片何时（时间，何时（时间，when） 何地（空间，何地（空间，where）何人（人物，何人（人物，who） 何事（事件，何事（事件，what）何因（为何，何因（为何，why） 如何（怎样，如何（怎样，how）2.2.掌握学习历史的掌握学习历史的“六六”要素：要素： 自少康中兴后，传到帝孔甲时，夏王自少康中兴后，传到帝孔甲时，夏王朝已统治中原地区数百年，由于统治日朝已统治中原地区数百
10、年，由于统治日趋腐化，而渐渐走向衰落。史称孔甲趋腐化，而渐渐走向衰落。史称孔甲“好方鬼神，事淫乱，夏后氏德衰，诸好方鬼神，事淫乱，夏后氏德衰，诸侯衅之侯衅之”，“孔甲乱夏，四世而陨孔甲乱夏，四世而陨”。公元公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年：耶稣诞生的那一年称为公元元年历史知识小常识（1 1）公元纪年法）公元纪年法年代：年代：世纪：世纪：1010年年100100年年（2 2）皇帝年号纪年法：）皇帝年号纪年法：历史知识小常识贞观、开元贞观、开元（3 3）天干地支纪年法：）天干地支纪年法：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥亥甲、乙、丙、丁、
11、戊、己、庚、辛、壬、癸甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸历史知识小常识20202020年是什么年呢？年是什么年呢？（20182018福建中考）福建中考）1313图图4 4所示南通大生所示南通大生公司股份凭据上的时间是公元（公司股份凭据上的时间是公元（ ）A A19211921年年B B19221922年年C C19311931年年D D19321932年年计算方法：计算方法：1911+1911+民国纪年公元纪年民国纪年公元纪年历史知识小常识（4 4）民国纪年法：）民国纪年法：课前预热，熟悉内容。课前预热，熟悉内容。3.3.学好历史的具体做法：学好历史的具体做法：认真听课，积极思考；认真听课
12、，积极思考； 划好教材，落实基础。划好教材，落实基础。 （理解知识和初步记忆）（理解知识和初步记忆）课前预热，熟悉内容；课前预热，熟悉内容；划书注意事项序号化（一/1/(1)/）标注关键词考点下划简单直线，大段文字可以用括号在相应位置补充拓展知识3.3.学好历史的具体做法：学好历史的具体做法：. .认真听课，积极思考；认真听课，积极思考； 划好教材，落实基础。（理解知识和初步记忆）划好教材，落实基础。（理解知识和初步记忆）. .课前预热，熟悉内容；课前预热，熟悉内容；. .保质保量，完成作业。保质保量，完成作业。. .保留资料，定期浏览。（准备专门历史卷夹）保留资料，定期浏览。（准备专门历史卷
13、夹）. .课后阅读，加深记忆。（在理解中记忆）课后阅读，加深记忆。（在理解中记忆）（20202020福建）福建）1 1. .神农教民种粟、黄帝神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭蒸谷为饭”的传的传说，在一定程度上反映当时已经（说，在一定程度上反映当时已经（ ） A. A.出现原始农业出现原始农业 B. B.进入青铜时代进入青铜时代 C.C.实行分封制度实行分封制度 D. D.掌握冶铁技术掌握冶铁技术理解：原始农业出现的标志有农作物种植、家畜饲理解：原始农业出现的标志有农作物种植、家畜饲养的出现、聚落以及磨制工具的发现。养的出现、聚落以及磨制工具的发现。. .注意区分史实和史论。注意区分史实和史论。分别指出文中的史实和史论的内容：48外交政治经济文化民族中国抗日战争胜利纪念日是哪天？孔子是什么学派的创始人？我国历史上的第一个朝代是？相传端午节相传是为了纪念哪位历史文化名人？吐蕃族是现在的哪个少数民族？郑和下西洋发生在哪个朝代？军事
