1、 Unit 1 My names Gina. Period III Grammar Focus -3c 教学 反思 我授课的内容是人教版 Go for it 七年级上册 Unit 1 My names Gina 第三课时 Grammar Focus-3c，本课在本册及本单元的学习中都起着承上启下的作用，本课的内容看似简单枯燥，但是内容贴近学生的生活，于是我根据学生的学习特点及个性，设计了这样的一节课，我认为这节课的亮点表现在如下几个方面： 一、以教育游戏作为本节课设计的出发点，我把教育游戏贯穿整节课，使原本枯燥的内容变得生动有趣，不但激发了学生学习的兴趣，还达到了寓教于乐的效果，使学生在参与游
2、戏的过程中很好的完成学习。 二、本课没有听力，我在课堂热身环节采用了 LISTENG&CATCHING 的游戏，把听力融入到这一课，不但在一开始就把学生的注意力吸引到课堂上，激发了学生学习的欲望，还使本课融合了听、说、读、写四大技能，教学容量合理。 三、三人小组对话练习，学生口语得到训练，能够进行有效的小组合作与平等的交流学习，而自我介绍、猜猜猜等 游戏，则启发学生要学会关心关注同学，在初中生活与同学们结下友谊。我是明星环节则贴近学生的喜好特点，明星等情景材料支持学生学习 充实 教学内容，适时拓展，激发学生要努力学习才有美好的前程。 四、 充分利用现代化媒体，使之服务于教学，使用手机拍照 环节
3、就是一大亮点，相片资源通过实物投影成为了课堂的最新教学资源，提高了学生的学习兴趣，并马上把相片资源运用到教学纠错环节，指导学生大胆质疑，培养学生发现问题和解决问题的努力，让学生全感官参与学习，激发学生的学习兴趣，也让学生感受到现代媒体的强大学习功能，引导学生正确的使用现代媒 体。 五、教学各环节过渡自然，教学重难点突出，学生的思维得到启发，创造性能力得到培养，学生参与面大，不同层次的学生在原有水平上得到提高，在“我的收获”这一教学过程中，学生所说的就体现了这一课达到预定的教学目标。也达到了我的教学目的，那就是让学生在快乐中学习，并达到学习的效果，让学生体会到学习英语的乐趣。 教学是一门遗憾的艺术，我深知这样的设计还有不足之处，也真诚希望专家们批评指正。谢谢！
