1、北师大版五年级下册北师大版五年级下册 数学好玩数学好玩美丽的首都美丽的首都-北京北京 象征性长跑，就是指设定一个主题，要求大家利用课余时间，每天至少两千米。比如：跑向北京，跑向天安门，向伟大领袖毛主席献礼。大家都怀着崇敬的心情积极响应参加长跑活动，比一比谁能早日到达天安门。 学校组织五年级同学开展学校组织五年级同学开展“跑向北京跑向北京”的象征性长的象征性长跑活动，要向同学们征集活动方案，请你一起参与。跑活动，要向同学们征集活动方案，请你一起参与。 按照学校所在城市按照学校所在城市到北京的路程及途经的到北京的路程及途经的主要城市，在学校或者主要城市，在学校或者周围举行长跑活动，活周围举行长跑活
2、动，活动可以持续一段时间。动可以持续一段时间。长跑活动还需长跑活动还需要确定一个主要确定一个主题。题。活动任务活动任务设计一个从学校设计一个从学校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。 大家思考一下，要设计长跑活动方案，我们需要解决哪些问题？设计长跑活动设计长跑活动方案，需要解方案，需要解决的问题。决的问题。设计方案设计方案 1.1.调查学校调查学校所在城市到北京所在城市到北京的距离大约多少的距离大约多少千米？千米？ 2 2. .调查学校调查学校所在城市到北京所在城市到北京途经的主要城市途经的主要城市和城市之间的路和城市之间的路程程. . 3.3.确定每人确定每人每天
3、跑的路程，每天跑的路程，如果全班用接如果全班用接力方式跑完全力方式跑完全程，怎么设计程，怎么设计活动方案？活动方案？ 4.4.向大家征向大家征集活动主题，确集活动主题，确定一个最受欢迎定一个最受欢迎的。的。2.2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线路线起点起点与终点与终点两城间距两城间距离离/km/km小组小组人员安排人员安排小组每天跑的路程小组每天跑的路程/km/km总计总计/km/km月 日月 日月 日月 日月 日第一第一站站第二第二站站第三第三站站合计合计/km/km学 校 -北京-3.3.小组内如何分工？小组内如何分工？说说每个人的分工是什
4、么。说说每个人的分工是什么。 1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。动手实验动手实验路线路线起点与起点与终点终点两城间距两城间距离离/km/km小组小组人员安排人员安排小组每天跑的路程小组每天跑的路程/km/km总计总计/km/km月 日月 日月 日月 日月 日第一第一站站第二第二站站第三第三站站合计合计/km/km学校-北京- 2. 2.全班交流各组的活动方案。想一想，全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案需要符合哪些条件？一个好的方案需要符合哪些条件？符合实际符合实际人人参与，切实可人人参与，切实可行行 3. 3.制定制定 全班的全班的“象征象征 性接力跑活动方
5、案性接力跑活动方案”并写在下面并写在下面 。 班班“跑向北京跑向北京”象征性接力长跑活动方案象征性接力长跑活动方案主题：“绿色出行，跑向北京”象征性接力长跑时间：2018年 月 日方案：方案：注意事项： 方案拟定人员： 组， 成员： 1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？ 2.收集了哪些数据？用什么方法得到这些数据 ？ 3.用到了哪些知识和方法？有什么新的认识？ 4.活动中我们用到了哪些知识与方法？遇到了哪些困难？如何解决的？有什么有益的启示？交流反思交流反思 交流交流反思反思 在这次活动中，我的表现是（把每项后面的涂上颜色，涂满5个为最好）：能设计合理的解决问题方案能设计合理的解决问题方案在讨论中出了不少好主意在讨论中出了不少好主意 认真认真完成了小组交给我的各项任务（如数完成了小组交给我的各项任务（如数据据计算计算 ）在交流反思中表达了不少独特的想法在交流反思中表达了不少独特的想法活动活动 ：全班开展象征性接力长跑活动； 结合体育课、大课间等活动开展“绿色出行，跑向北京”象征性接力长跑活动，请各小组根据今天设计的活动方案开展活动，“抵达”北京时，我们将举行庆祝表彰活动。说说这节课你有什么收获？说说这节课你有什么收获？
