1、镜头下的美丽世界镜头下的美丽世界 一、教材分析 本课是学生主要任务是在影片中添加片头和片尾， 再将其保存为电影文件。 播放并欣赏 自己制作的影片。本活动通过学一学、做一做、评一评三个环节活动完成下列学习任务 ： 1. 添加片头：制作片头字幕、设置片头动画。 2. 添加片尾：添加片尾文字，设置动画效果，预览效果。 3. 保存文件：保存项目文件，保存电影文件，播放视频文件。 二、学生分析 小学五年级的同学形象思维能力较好， 对动画形式很感兴趣， 但是理解能力有待进一步 提高，部分同学对鼠标的操作还不够熟练，局限了计算机操作能力。本节课从认知的角度建 立学生对动画的理解，通过评讲学生提交的作业，激励
2、并督促学生珍惜上课学习的时间。 三、教学目标 1. 知识与技能 （1）学会打开电影项目文件的方法。 （2）学习在电影开头添加片头、片尾，添加字幕的方法。 （3）学习在影片中设置文字动画效果。 （4）学会保存电影文件。 2. 过程与方法 （1）通过任务区菜单逐步了解电影制作的一般编辑过程和操作方法。 （2）通过设置文字特效，掌握设置字体格式和动画的操作方法。 3. 情感态度与价值观 通过学生体验在制作电影片头、片尾字幕的过程，感受电影字幕对影片的重要性，体验文字动 画的美，促进学生积极参与信息活动的态度，培养学生创新意识。 四、教学重难点 1教学重点 （1）正确打打开电影项目文件的方法。 （2）
3、学习在电影开头添加片头、片尾，添加字幕的方法。 （3）学习在影片中设置文字动画效果。 （4）学会保存电影文件。 2. 教学难点 （1）在影片中设置合适的文字动画效果的操作。 五、教法与学法 1教法 演示法、任务驱动法 2学法 自主探究法 六、设计思想 1情境创设 展示电影“课外活动真精彩” ，问：这个影片与上节课制作的影片有什么区别吗？ 2练习设计 任务 1：学一学“初识 Flash 软件,布置校园” 。 任务 2：做一做“选做其一： “我的教室”或“我的校园” ” 。 七、教学策略与手段 以 “任务驱动”为导入，进行启发式教学，结合学生的自我探究和合作学习，并贯穿 教学的全过程，培养学生自主
4、探究的意识，check 环节提示学生注意检查知识点，调动学生 学习的积极性。 八、教学准备 1教学环境 网络机房、WindowsXP、电子教室、多媒体电脑、Windows Movie Maker 软件。 2学习素材资料 九、课时安排 1 课时 十、教学过程 步骤步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设计意图设计意图 情景情景 导入导入 课前按教材版本准备设备软件，下发教学素材到学生 机。 组织课堂。 ：展示电影“课外活动真精彩” ，问：这个影片与上节 课制作的影片有什么区别吗？ 根据学生回答，引入今天新课。板书课题： （略） 查看素材。 全体听并观察、思考。 ：个别学生回答略。
5、 其他学生观察、听讲、 思考。 做好教学准 备。 自然进入新 课学习。 新课新课 一、一、 学学 一一 学学 ：每位同学生活都有自己的想法。 同学们今天就自己动手 完成课外活动真精彩的片头、片尾字幕特效的制作？！ 分析用到的编辑任务 单击 A 进入编辑片头片尾。进行文字特效设置。 全体听并观察、思考。 ： 阅读教材第 73 页 “知 识 库 ” 中 的1. 用 “Windows Movie Maker” 软件制作影片。 2.片头动 画。参考第 68-73 页“学 一学”学习操作方法。 通过学生 work in pair，学 习专业英文单词。 引导学生关 注本节课的重难 点。 单击 B.保存到我
6、的计算机。 需要在完成所有编辑之后才可以 操作。 步骤步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设计意图设计意图 一、一、 学学 一一 学学 完成编辑电影任务的界面： 布置操作任务一布置操作任务一： 请大家阅读教材第 73 页 “知识库” 中的 1.用 “Windows Movie Maker”软件制作影片。2.片头动画。参考第 68-73 页“学一学”掌握以下操作方法： （一）（一）添加片头添加片头 1. 打开文件 运行 Windows Movie Maker”软件，打开 “课外活动真精彩.MSWMM”文件。 2. 选择片头位置。 A 制作片头或片尾：在电影的开头添加片头 3.制
7、作片头文字 输入文字、编辑片头文本（更改文字字体和颜色、选择字 体、选择颜色、设置透明度） 。 4.设置片头动画 单击“更改片头动画效果” 、 “移动片头，分层” 、片头透明 重叠、单击完成为电影添加片头。 （二）（二）添加片尾添加片尾 1. 插入片尾。单击“制作片头或片尾” 、 “在电影结尾添加 片尾” 。 2. 添加片尾文字 A 输入文字：B 更改片头动画效果 3.设置动画效果 单击“更改文本字体和颜色” ： A 片尾：滚动，并行向上 片尾成对并排上滚。 B 更改文本字体颜色 突出重点。 分解难点。 4.设置字体效果：方正少儿简体、蓝色、完成为电影添加 片头 5.预览影片。 （三三）保存影
8、片保存影片 1. 保存项目文件： 单击“保存项目” 。 2. 保存电影文件： 保存到我的计算机、输入文件名“课 外活动真精彩” ，选择保存的位置：D：/作品。单击“下一 步” 、单击“完成” 。 3. 播放视频文件。 3. 结束测试： 关闭测试窗口。 巡视指导， 提示学习有困难的学生可以看微课视频帮助 学习。总结学生出现的普遍性问题。 步骤步骤 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设计意图设计意图 二二、 做做 一一 做做 ：同学们在生活中可以用这种方法编辑影片。 布置操作任务二：布置操作任务二： 请学生参考教材第 73 页“做一做”要求，用所学知识 完成其中一项任务： （1）打开
9、“信息技术课.MSWMM”文件，添加片头文字并设 置动画效果和字体效果。 （2）继续上面的练习，在“信息技术课.MSWMM”文件编辑 窗中，添加片尾文字并设置字体和动画效果。 （3）将“信息技术课.MSWMM”保存为影片文件，播放并欣 赏。 巡视指导，提示学习有困难的学生。 ：展示作业，引导学生自我评价及互相评价。 总结学生出现的普遍性问题。 全体听并观察、思考。 :个别学生回答（略） 。 其他学生观察、听讲、 思考。 ：学生参考教材第 75 页“做一做”要求，用所 学知识完成其中 1-3 项 任务。 ：个别学生演示操作。 其他学生观察、听讲、 思考。 引导学生复 习巩固本节课的 重难点。 突
10、出重点。 分解难点。 三三、 课堂课堂 小结小结 ：请同学们回顾本节课学习内容， 你认为必须掌握的知识 有哪些？ ： 【根据回答概括出课堂小结： 】： 【根据回答概括出课堂小结： 】 1. 学会正确用 Windows Movie Maker 软件打开电影源文件， 添加片头文字，设置片头动画。 2. 在片尾添加篇尾文字，设置字体效果和动画效果。 全体听讲并思考。 :个别学生回答（略） 。 其他学生观察、听讲、 思考。 学会回顾与 总结知识。 3. 学会保存影片源文件和发布和预览影片的方法。 四四、 课后课后 作业作业 ：1. 请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成 教材第 74 页“评一评” 。 全体听讲并记录。 学会自我评 价。 板书设计 镜头下的美丽世界镜头下的美丽世界 一、添加片头 二、 添加片尾 文字：字体、字号、颜色、效果 动画效果：滚动，并行向上 三、保存影片：保存项目和电影
