1、 扑克牌搭高游戏 一、 导入 给大家出个谜语： 一个国家两个王一个国家两个王 四种花色十三样四种花色十三样 分分合合不自主分分合合不自主 全看玩者的主张全看玩者的主张 平时你都用扑克牌玩什么游戏？平时你都用扑克牌玩什么游戏？ 今天我们来玩一玩扑克牌搭高游戏（板书课题：扑克牌搭高今天我们来玩一玩扑克牌搭高游戏（板书课题：扑克牌搭高 游戏）游戏） 先来欣赏一下布莱恩伯格的作品 所有作品没有用到任何工具，胶水，全部根据力学原理搭建 而成。你想不想像布莱恩伯格一样搭建出更漂亮的作品呢！ 环节一 好，下面我们拿出自己的扑克，你能不能不借助任何外力， 将一张扑克牌立在桌子上呢？ 教师巡视，能立在桌子上的加
2、 1 分 环节环节 2 把把 3 张扑张扑克牌搭在一起，比一比哪组搭的高？最高的组加克牌搭在一起，比一比哪组搭的高？最高的组加 3 分分 环节环节 3 拿出拿出 11 张纸牌，搭一搭，看看哪组搭的最高？注意：不能张纸牌，搭一搭，看看哪组搭的最高？注意：不能 剪断，撕开扑克牌！最高的组加剪断，撕开扑克牌！最高的组加 5 分。分。 讨论：搭的高的方法，你们组搭的高的原因。讨论：搭的高的方法，你们组搭的高的原因。 模拟搭高模拟搭高 下面我们进行模拟搭高，模拟搭高也是一门艺术，你平时下面我们进行模拟搭高，模拟搭高也是一门艺术，你平时 都做过哪些模拟的事情？比如考试的时候答小抄，开始。都做过哪些模拟的事
3、情？比如考试的时候答小抄，开始。 环节四环节四 如果用整副扑克牌在小组内搭高塔， 你能搭出更高的作如果用整副扑克牌在小组内搭高塔， 你能搭出更高的作 品吗？品吗？ 最高的组加最高的组加 30 分，依次分，依次 20 分，分，10 分。分。 总结：在搭建的过程中你遇到了什么困难，你是怎么解决总结：在搭建的过程中你遇到了什么困难，你是怎么解决 的？的？ 总结小组分数总结小组分数 让我们再一次欣赏布莱恩伯格的作品让我们再一次欣赏布莱恩伯格的作品 到这里到这里我们的课程结束了，但同学们还是意犹未尽，没有我们的课程结束了，但同学们还是意犹未尽，没有 停下来的意思，可以继续搭建。停下来的意思，可以继续搭建。 下课下课
