1、专题学习专题学习写人要关注事例和细节写人要关注事例和细节课堂导入“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以提住它的地方。伸出手，就可以提住它的地方。”（法）莫泊桑课堂导入 “你不要怀疑自已没有生活。你既然是个活人，且又你不要怀疑自已没有生活。你既然是个活人，且又是一个天生爱动不肯安分的少年，怎么能说没有生活呢？是一个天生爱动不肯安分的少年，怎么能说没有生活呢？你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对你同桌的群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对
2、你同桌的好分数嫉妒过吗？你被别人误解过吗？好分数嫉妒过吗？你被别人误解过吗？”曹文轩写法指导（一）着眼“小”处，捕捉典型事例自然界一排大雁 一条小河 一间老屋打动内心牵动情思人世间一个眼神 一根白发 一句话人际交往一件小事 一个细节 一个镜头写法指导（一）着眼“小”处，捕捉典型事例聚焦凡人小事，以小见大记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲不写不写“公车上书公车上书”不写不写维新变法维新变法写写一次普通的演讲一次普通的演讲写法指导（一）着眼“小”处，捕捉典型事例（2）注重事件内涵，脱俗出新一件小事一件小事选取一位人力车夫撞到人选取一位人力车夫撞到人但并没有其他人看见，且但并没有其他人看见
3、，且在冒着被人讹诈的情况下在冒着被人讹诈的情况下还去帮助老人的故事还去帮助老人的故事。歌颂了普通劳动者人力车歌颂了普通劳动者人力车夫正直、善良、无私、勇夫正直、善良、无私、勇于负责的高尚品质。于负责的高尚品质。表现出表现出“我我”勇于自我勇于自我批评、严于解剖自己的批评、严于解剖自己的精神。精神。揭示出了知识分子必须揭示出了知识分子必须向劳动人民学习的深刻向劳动人民学习的深刻社会主题。社会主题。写法指导（一）着眼“小”处，捕捉典型事例巧妙立意构思，角度新颖背影背影选择了一个最佳表现角度选择了一个最佳表现角度“背影背影”写法指导（一）着眼“小”处，捕捉典型事例聚焦凡人小事，以小见大注重事件内涵，
4、脱俗出新巧妙立意构思，角度新颖 用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来”，写出令人心动的故事。写法指导 我冷冷地甩了一句，冲着他眉毛一挑，拂袖而去。他眯着眼睛，向我微微一笑。饭后，炎炎烈日，当我推开宿合门时，一股清香扑鼻而来。定睛一看，床铺被收拾得整整齐齐，脸盆中堆放几天的衣服洗净后挂在阳台上。他，父亲，仍在卖力地拖地，汗水湿透了衬衫，背上仿佛蒸腾着一层热气。我止不住眼泪流了出来高考佳作我心中的蝶“我”的傲慢无礼父亲的勤劳父亲的仁慈写法指导（二）描写细节，展现典型场景 “我们忽视了一个所有读者最普遍的要求，一个所有要求中最基本的要求：给我讲一个故事，看在上天的份
5、上，让它有趣一点。”细 节写法指导（二）描写细节，展现典型场景如何描写细节呢？关注细微写法指导 “袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。田间。他蹲下身子翻看着土壤。”喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪严谨务实、一丝不苟的工作态度写法指导（二）描写细节，展现典型场景如何描写细节呢？巧用白描写法指导 “他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留
6、下的纪念。然是子弹掠过时留下的纪念。”黎明的河边黎明的河边白描，勾勒出一位年轻小战士的形象。写法指导（二）描写细节，展现典型场景如何描写细节呢？锤炼语言课堂导入“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词名词只有一个，也就是最准确的那一个。只有一个，也就是最准确的那一个。”（法）福楼拜写作指导锤炼语言巧用动词 准确简练、生动形象地表现事物特征巧用形容词 调动读者的视觉、听觉等多种感觉巧用叠词、数量词 以最少的词语表达最丰富的内容写作指导 我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！
7、我跑到阳台，看见意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。渐行渐远。细节描写，蕴含着令人潸然泪下的动人情感。写法指导（三）灵动抒情，渲染事例和细节的“动情点”“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老爷！我似乎打了一个寒噬；我就知道，我们之
8、间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。” 表达了“我”对因身份和生活的差异使儿时的伙伴产生了情感隔膜后的深深伤感和无奈之情写作指导灵动抒情深情倾诉 饱蘸情感，直接表达借象传意 巧借他物曲折地表现自己的情感胸蕴真意 在叙述、描写、说明和议论中渗透自己的强烈感情。写作实践 教过两代人的山村小学教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。写作实践 我一直从爷爷的嘴里听说过他，却可能从我一直从爷爷的嘴里听说过他，却可能从
9、未真正注意过他。他就在那里未真正注意过他。他就在那里在街道上，在街道上，在超市里，在我家附近。他就像周围景色的一在超市里，在我家附近。他就像周围景色的一部分，不可或缺，他又仅仅是一个小角色，多部分，不可或缺，他又仅仅是一个小角色，多年来，在他该在的地方静静等候着。年来，在他该在的地方静静等候着。 某一天，我终于听到了他的名字：老田。某一天，我终于听到了他的名字：老田。老老 田田开篇引入人物老田，却突出他的平凡。 为什么写这样平凡的一个人物呢？吸引读者读下去。写作实践 他住在人口密集的老弄堂里，是居委会的一员他住在人口密集的老弄堂里，是居委会的一员，也是热心的，也是热心的“绿色志愿者绿色志愿者”
10、。每到周末，身着绿。每到周末，身着绿色志愿者服的他就会挨家挨户兜上一圈，送上亲口色志愿者服的他就会挨家挨户兜上一圈，送上亲口播报的最新社区新闻播报的最新社区新闻大到哪家哪户即将拆迁，大到哪家哪户即将拆迁，小至哪边菜场青菜便宜，小至哪边菜场青菜便宜，“社区百事通社区百事通”果然名不果然名不虚传呐。早上，听到深沉稳重的笑声，我知道我该虚传呐。早上，听到深沉稳重的笑声，我知道我该起床了，八点半起床了，八点半“闹钟先生闹钟先生”从不迟到。从不迟到。交代老田的身份，暗写他的热爱工作、忠于职守。写作实践 即使如此，我却是从来认不出他的：在他脱即使如此，我却是从来认不出他的：在他脱去那件显眼的绿色马甲后，他
11、仅仅是一个不起眼去那件显眼的绿色马甲后，他仅仅是一个不起眼的老头子，没有电影中老迈稳健的步代，更放有的老头子，没有电影中老迈稳健的步代，更放有小说里沧桑睿智的目光。与这个和善的老人对上小说里沧桑睿智的目光。与这个和善的老人对上号的，似乎只有他一张嘴，从言语中自然听到的号的，似乎只有他一张嘴，从言语中自然听到的乐观和亲切。乐观和亲切。写作实践 不过在四十年前，意气风发的他却是另一个人不过在四十年前，意气风发的他却是另一个人他曾是老上海他曾是老上海“地主家的孩子地主家的孩子”，挥霍了家里最后一笔，挥霍了家里最后一笔金后，不得不来到这个小小的弄堂求生。起初，他沉沦金后，不得不来到这个小小的弄堂求生。
12、起初，他沉沦在失去一切的痛苦和悔恨中。幸好，在他暗无天日的日在失去一切的痛苦和悔恨中。幸好，在他暗无天日的日子里，有一个姑娘接受了这个落魄涤倒的阔少爷，教他子里，有一个姑娘接受了这个落魄涤倒的阔少爷，教他沟通和生存的技能，教他如何用自己的双手创造未来。沟通和生存的技能，教他如何用自己的双手创造未来。在弄堂里的几十年，他收获了真挚美好的爱情，习得了在弄堂里的几十年，他收获了真挚美好的爱情，习得了自力更生的本领，成了普通平凡的百姓。自力更生的本领，成了普通平凡的百姓。地主家挥金如土的阔少爷成长为自力更生的劳动者，获得生存的技能和美好的艾青。跌宕起伏的人生经历，给老田增添了一层传奇色彩。写作实践 随
13、着改革开放的大好时机，他开启了人生的第随着改革开放的大好时机，他开启了人生的第二春二春成为居委会的一员。从此之后，每逢周末成为居委会的一员。从此之后，每逢周末八点半，弄堂里准时会有他走街串巷的身影，几十八点半，弄堂里准时会有他走街串巷的身影，几十年来风雨无阻，年来风雨无阻，“绿色闹钟绿色闹钟”的美名由此而来。谁的美名由此而来。谁家有事，他第一个冲过去帮忙；小区慈善捐款，每家有事，他第一个冲过去帮忙；小区慈善捐款，每每少不了他；闲暇之余，主动管理小区的非机动车每少不了他；闲暇之余，主动管理小区的非机动车这些，还都是爷爷告诉我的呢。这些，还都是爷爷告诉我的呢。成为居委会一员的老田，默默地做着各项普
14、通的工作，默默地为大家服务。写作实践 他用自己的努力赢得了众人的认可，在他用自己的努力赢得了众人的认可，在弄堂里找到了自我，善良的居民也给予了这弄堂里找到了自我，善良的居民也给予了这个迷途知返的阔少爷无比的宽容和真诚。甚个迷途知返的阔少爷无比的宽容和真诚。甚至，在他送走的一大批搬迁户中，常会有因至，在他送走的一大批搬迁户中，常会有因为想念他而特意回来看他的人呢！为想念他而特意回来看他的人呢！努力付出的人获得了人们的认可与赞赏，劳动的人令人赞叹。写作实践 每每听到这些故事，我心里总有一千个每每听到这些故事，我心里总有一千个念头，一千个想象他往昔有钱人模样的想法念头，一千个想象他往昔有钱人模样的想
15、法，可他在我心里仅仅是那个小老头子，像一，可他在我心里仅仅是那个小老头子，像一头老牛一样勤勤恳恳地度过了大半辈子的老头老牛一样勤勤恳恳地度过了大半辈子的老头子，他可真的有过这样非同寻常的经历？头子，他可真的有过这样非同寻常的经历？写作实践 这不，今天星期六，他又在和爷爷聊得这不，今天星期六，他又在和爷爷聊得起劲呢，爽朗的笑声和平凡的谈吐中，谁又起劲呢，爽朗的笑声和平凡的谈吐中，谁又会将他和以前的那个他联系起来呢？好奇心会将他和以前的那个他联系起来呢？好奇心驱使我从窗外看下去，老田是如此的矮小和驱使我从窗外看下去，老田是如此的矮小和普通，甚至还没了头发普通，甚至还没了头发结尾一睹老田阵容，呼应前文，更能突出人物默默付出、坚持服务他人的品格。点评 文章为读者塑造了一位普通、平凡的居委会中的一文章为读者塑造了一位普通、平凡的居委会中的一员员老田。作者一方面说自己从未注意过他、认不出老田。作者一方面说自己从未注意过他、认不出他，另一方面通过介绍爷爷眼中的老田的事例突出人物他，另一方面通过介绍爷爷眼中的老田的事例突出人物形象。在平淡的叙述中，老田默默付出、任劳任怨、乐形象。在平淡的叙述中，老田默默付出、任劳任怨、乐观朴实的形象呈现在读者面前。观朴实的形象呈现在读者面前。布置作业修改自己的作文。敬请各位老师提出宝贵意见！
