1、第一部分基础 第五节压缩语段仿写句子 目录导航 01课 标 与 中 考 导 航 02真 题 探 究 03知 识 储 备 04中 考 模 拟 演 练课 标 与 中 考 导 航 课标要求课标要求命题规律命题规律1.1.了解常了解常用的修辞用的修辞方法方法2.2.能从文能从文章中提取章中提取主要信息主要信息20182018年之前本题考查的都只是仿写句子年之前本题考查的都只是仿写句子, ,即依据相关句即依据相关句式式, ,按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求, ,仿仿写出意义上具有密切关联的、符合试题要求的句式。写出意义上具有密切关联的、符合试题要求的句
2、式。20182018、20192019年则考查了年则考查了“压缩语段压缩语段”这一考点这一考点, 2018, 2018年年将将“压缩语段与修辞表达压缩语段与修辞表达”综合为一体进行考查综合为一体进行考查, ,而而20192019年则将年则将“压缩语段与组合对联压缩语段与组合对联”综合为一体进行考查。综合为一体进行考查。课标要求课标要求命题规律命题规律综合性学习综合性学习: :1.1.能从书刊或其他媒体中能从书刊或其他媒体中获取有关资料获取有关资料, ,讨论分析问讨论分析问题题, ,写出简单研究报告。写出简单研究报告。2.2.关心学校、本地区和国关心学校、本地区和国内外大事内外大事, ,就共同关
3、注的热就共同关注的热点问题、能用文字、图表点问题、能用文字、图表、图画、照片等展示学习、图画、照片等展示学习成果。成果。本题设置为本题设置为2 2个小题个小题, ,每题每题2 2分分, ,总分总分4 4分不变。分不变。 压缩语段是考查综合性学习和压缩语段是考查综合性学习和传统文化的最佳题型传统文化的最佳题型, ,从近两年考查从近两年考查情况来看情况来看, ,命题考查点均为传统文化命题考查点均为传统文化。备考时对压缩语段和传统文化结。备考时对压缩语段和传统文化结合的题目要重点练习合的题目要重点练习, ,本书将传统文本书将传统文化进行分类训练化进行分类训练, ,并将综合性学习融并将综合性学习融合进
4、去合进去, ,力求达到最佳的备考效果。力求达到最佳的备考效果。20192019考纲参考考纲参考1.1.仿写句子仿写句子, ,压缩语段。压缩语段。2.2.根据表达需要运用比喻、比拟、夸根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。等常见修辞方法。真 题 探 究 近三年广东中考语文的近三年广东中考语文的“压缩语段压缩语段,仿写句子仿写句子”涉涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下如下:考查内容考查内容【20192019广东】阅读下面的文字广东】阅读下面的文字, ,完成题目
5、。完成题目。(4(4分分) )历史上历史上, ,广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地品的出口集散地, ,也是世界时尚用品的重要产地也是世界时尚用品的重要产地, ,其代表就其代表就是广东的扇子。扇子是广东的扇子。扇子, ,东西方都有东西方都有, ,但来自广东的扇子卖得但来自广东的扇子卖得特别火特别火, ,风靡欧美风靡欧美, ,畅销世界。畅销世界。1 1699699年英国东印度公司首次在广东订制了年英国东印度公司首次在广东订制了8 8万件扇子万件扇子, ,这些这些扇子一抵达欧洲市场扇子一抵达欧洲市场, ,就备受青睐。欧洲的宫廷贵妇都以就
6、备受青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。1919世纪世纪, ,在美国东部海岸城市在美国东部海岸城市, ,几乎没有一位女士不拿着一把几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。(1)(1)请用一句话概括上述材料的主要内容请用一句话概括上述材料的主要内容, ,不超过不超过1616个字。个字。(2(2分分) ) (2)(2)根据对联常识根据对联常识, ,将下面六个短语组合成一副对联。将下面六个短语组合成一副对联。(2(2分分) )无处随时不清风动来举起
7、消酷暑无处随时不清风动来举起消酷暑 【答案】【答案】(1)(1)示例一示例一: :广东的扇子曾畅销世界。广东的扇子曾畅销世界。 示例二示例二: :广东的扇子曾风靡欧美广东的扇子曾风靡欧美, ,畅销世界。畅销世界。(2(2分分, ,每超过每超过1 1字扣字扣1 1分分, ,扣满扣满2 2分为止分为止) )(2)(2)示例示例: :举起随时消酷暑举起随时消酷暑 动来无处不清风动来无处不清风(2(2分分) )探究探究第第(1)小题考查的是小题考查的是“压缩语段压缩语段”考点中考点中“概括内容概括内容”的题的题型。提取本则材料中的重要信息型。提取本则材料中的重要信息,关键在于要找到中心句。关键在于要找
8、到中心句。“广东的扇子卖得特别火广东的扇子卖得特别火,风靡欧美风靡欧美,畅销世界畅销世界”即是材料即是材料的中心句的中心句,这句话前后的内容都充分说明了这一特点。找到这句话前后的内容都充分说明了这一特点。找到中心句后中心句后,则围绕这句话再进行压缩则围绕这句话再进行压缩,使其内容和字数符合使其内容和字数符合题目要求。题目要求。第第(2)小题考查组合对联的能力。根据对联上下联结构相同、小题考查组合对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求词性相同、意思相关、字数相等的要求,根据题目设定的情根据题目设定的情景景,选取词性相同的词语和结构相同的短语选取词性相同的词语和结构
9、相同的短语,如如“举起举起”与与“动来动来”相对相对,同属动补式同属动补式,“随时随时”对对“无处无处”, ,同属表示同属表示时空的名词时空的名词,“消酷暑消酷暑”对对“不清风不清风”, ,同属动宾式。最后同属动宾式。最后根据对联根据对联“仄起平收仄起平收”的知识的知识,合理组织上下联。合理组织上下联。考查内容考查内容【20182018广东】阅读下面材料广东】阅读下面材料, ,按要求作答。按要求作答。(4(4分分) )诗经包括诗经包括: :“风风”, ,地方乐调地方乐调, ,风诗是民间歌谣风诗是民间歌谣, ,反映反映劳动人民的生活和思想情感劳动人民的生活和思想情感; ;“雅雅”, ,周王朝中央
10、所在地的乐周王朝中央所在地的乐调调, ,雅诗是宫廷诗歌雅诗是宫廷诗歌; ;“颂颂”, ,祭祀时用的歌舞曲祭祀时用的歌舞曲, ,颂颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多反映统治阶级诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作, ,最有价值最有价值, ,开创了古代诗歌的光辉传统开创了古代诗歌的光辉传统, ,对后世诗歌产生了深远的对后世诗歌产生了深远的影响影响。(1)(1)请用一句话概括以上内容请用一句话概括以上内容, ,不超过不超过3030字。字。(2(2分分) ) ( (2)2)根据材料内容根据材料内容, ,以以“国
11、风国风”为描述对象为描述对象, ,用上一种修辞用上一种修辞方法方法, ,写一句话。写一句话。(2(2分分) ) 【答案】【答案】(1)(2(1)(2分分) )示例一示例一: :诗经包括风、雅、颂诗经包括风、雅、颂, ,国风国风和部分小雅最有价值。和部分小雅最有价值。示例二示例二: :诗经分为风、雅、颂诗经分为风、雅、颂, ,国风和部分小雅对后世国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。诗歌影响深远。( (内容和价值各内容和价值各1 1分分) )(2)(2(2)(2分分) )示例一示例一: :国风表达了劳动人民的思想情感国风表达了劳动人民的思想情感, ,反映了反映了时代的社会生活时代的社会生活, ,开创
12、了古代诗歌的光辉传统。开创了古代诗歌的光辉传统。示例二示例二: :国风是民间文学苑中的幽兰国风是民间文学苑中的幽兰, ,香泽后世。香泽后世。( (修辞和修辞和内容各内容各1 1分分) )第第(1)(1)小题考查的是小题考查的是“压缩语段压缩语段”考点中考点中“概括内容概括内容”的的题型题型, ,最佳的方法是先划分层次最佳的方法是先划分层次, ,然后概括各层次的主要内然后概括各层次的主要内容容, ,最后连贯各层次的内容最后连贯各层次的内容, ,建议用复句来表述。建议用复句来表述。第第(2)(2)小题考查的是小题考查的是“修辞表达修辞表达”这一考点这一考点, ,这道题可视为这道题可视为是原是原“仿
13、写句子仿写句子”题型的新型变式。其由原来的续写变为题型的新型变式。其由原来的续写变为现在的依材料、定对象的自由写现在的依材料、定对象的自由写, ,表面上增加了一定的考表面上增加了一定的考查难度查难度, ,但答案的多样性却给了同学们更大的发挥空间。但答案的多样性却给了同学们更大的发挥空间。考查内容考查内容【20172017广东】仿照画波浪线的句子广东】仿照画波浪线的句子, ,在横线上续写两句话在横线上续写两句话, ,使之构成排比。使之构成排比。(4(4分分) )寒来暑往寒来暑往, ,秋收冬藏秋收冬藏, ,一年四季景象不同一年四季景象不同, ,所代表的生命状所代表的生命状态也不相同态也不相同: :
14、春天春天(1)(1), , ,; ;夏天夏天骄阳似火骄阳似火, ,蛙鸣虫唱蛙鸣虫唱, ,是生命的张扬是生命的张扬; ;秋天秋天(2)(2) , , ,; ;冬天冬天落雪无声落雪无声, ,闲云舒卷闲云舒卷, ,是生命的恬静是生命的恬静。【答案】【答案】(1)(1)惠风和畅惠风和畅, ,莺飞草长莺飞草长,(1,(1分分) )是生命的萌发是生命的萌发;(1;(1分分) )(2)(2)明月朗照明月朗照, ,五谷飘香五谷飘香,(1,(1分分) )是生命的纯熟是生命的纯熟;(1;(1分分) )探究探究续写式仿写续写式仿写;构成排比句构成排比句;要扣紧季节的特点及其与生命状要扣紧季节的特点及其与生命状态的联
15、系点态的联系点,仿照例句仿照例句,先写出反映季节特点的两个四字词先写出反映季节特点的两个四字词语语,再点明与其关联的某种生命状态再点明与其关联的某种生命状态;句式整齐句式整齐,音韵和谐。音韵和谐。探究分析探究分析:1.20181.2018、20192019年的题型都由材料和两个问题组成年的题型都由材料和两个问题组成, ,要求阅要求阅读完材料后读完材料后, ,按要求作答。其中按要求作答。其中20182018年第年第(1)(1)小题考查的是小题考查的是“压缩语段压缩语段”, ,第第(2)(2)小题考查的是小题考查的是“修辞表达修辞表达”;2019;2019年年第第(1)(1)小题考查的是小题考查的
16、是“压缩语段压缩语段”, ,第第(2)(2)小题考查的是小题考查的是“组合对联组合对联”。2.2.无论是直接考无论是直接考“仿写句子仿写句子”, ,还是变式考还是变式考“运用修辞写话运用修辞写话”, ,都要求我们掌握好最经常涉及的修辞方法都要求我们掌握好最经常涉及的修辞方法,如比喻、排比、拟人如比喻、排比、拟人、对偶等。、对偶等。3.3.从考题来看从考题来看,本题考查难度略有增大本题考查难度略有增大,要答好这类题应从以下要答好这类题应从以下三个方面入手三个方面入手:(1)读懂材料读懂材料,善于分析归纳善于分析归纳,掌握好压缩语段的方掌握好压缩语段的方法。法。(2)学好修辞学好修辞,善于灵活运用
17、善于灵活运用,方可巧妙应对题型变化。方可巧妙应对题型变化。(3)掌掌握好传统文化对联的常识握好传统文化对联的常识,会拟写或组合对联。会拟写或组合对联。一、压缩语段考点分析一、压缩语段考点分析知 识 储 备考考点点介介绍绍压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合筛选、提炼、整合, ,以达到概括信息的目的的一种题以达到概括信息的目的的一种题型。型。20192019年广东中考考纲试题示例中出现了给语段年广东中考考纲试题示例中出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容
18、并做对联宣传三种考查形式话概括语段内容并做对联宣传三种考查形式;2018;2018、20192019年中考则都考查了年中考则都考查了“一句话概括语段内容一句话概括语段内容”。解题思路解题思路一、看清题干要求一、看清题干要求,确定压缩方向。确定压缩方向。对阅读的语段共几段几句对阅读的语段共几段几句,段、词间的关系段、词间的关系怎样怎样,可以切分为几个层次可以切分为几个层次,哪是主要信息哪是主要信息,哪是背景信息哪是背景信息,这些问题都要搞清楚。这些问题都要搞清楚。解题思路解题思路二、辨明语段类型二、辨明语段类型,确定主要信息。确定主要信息。记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结记叙性语段陈述对象、
19、事件经过及事件结果果(意义或价值意义或价值)是主要信息是主要信息;说明性语段说明的对象及特征、说明的目说明性语段说明的对象及特征、说明的目的或事物自身价值为主要信息的或事物自身价值为主要信息;议论性语段议论的话题、作者的看法和看议论性语段议论的话题、作者的看法和看法的价值为主要信息。法的价值为主要信息。解题思路解题思路三、解题步骤三、解题步骤:第一步第一步:明表达明表达,抓内核。抓内核。每个语段都有一个中心每个语段都有一个中心,即内核即内核,压缩语段首先要确压缩语段首先要确认语段内聚的核。认语段内聚的核。第二步第二步:分层次分层次,抓信息。抓信息。(1)(1)分层分层:将原段根据意思要点划出若
20、干小层次。将原段根据意思要点划出若干小层次。(2)(2)概括概括:在勾画的基础上在勾画的基础上,概括出每层大意。概括出每层大意。解题思路解题思路(3)(3)综合综合:将各层大意归纳整合。将各层大意归纳整合。第三步第三步:懂方法懂方法,组句子。组句子。懂得留、删、简、改。留懂得留、删、简、改。留:保留或摘录能表明中心保留或摘录能表明中心内容的词句内容的词句,以保留主要的信息以保留主要的信息;删删:删除冗余信息删除冗余信息;简简:简化句子或句意简化句子或句意;改改:改换简洁说法。改换简洁说法。解题思路解题思路组句子原则组句子原则:(1)体现原文中心体现原文中心;(2)内容连贯完内容连贯完整整;(3
21、)符合题目要求符合题目要求(限制性信息限制性信息,如不超过多少如不超过多少字等字等);(4)常用主谓句常用主谓句(主语是语段信息的主体主语是语段信息的主体,谓谓语是直接传达语段信息的。语是直接传达语段信息的。)例题解析例题解析【概括语段】【概括语段】题例题例:阅读下面的材料阅读下面的材料,按要求作答。按要求作答。为了方便广大市民赏花为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露广州市有关部门透露:今年年底今年年底将完成将完成6060个赏花点的建设个赏花点的建设;每月的主题花分别是一月樱花每月的主题花分别是一月樱花,二月桃花二月桃花,三月木棉三月木棉,四月紫荆四月紫荆,五月杜鹃五月杜鹃,六月凤凰木花六
22、月凤凰木花,七月荷花七月荷花,八月向日葵八月向日葵,九月小叶紫薇九月小叶紫薇,十月玫瑰十月玫瑰,十一月兰十一月兰花花,十二月白梅。十二月白梅。例题例题解析解析(1)(1)请用一句话概括以上材料的内容请用一句话概括以上材料的内容, ,不超过不超过2020字。字。答案答案:(1):(1)广州将建成广州将建成6060个赏花点个赏花点, ,每月设有一主题花。每月设有一主题花。方法方法: :这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方法是先划分层次法是先划分层次, ,然后概括各层次的主要内容然后概括各层次的主要内容, ,最后连最后连贯各层次的内容贯各层次的内容,
23、,建议用复句来表述。建议用复句来表述。例题例题解析解析【对联】题例【对联】题例:题目如上题目如上(2)根据对联常识根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联将下面六个短语组合成一副对联,为主为主题花做宣传。题花做宣传。濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪傲霜雪答案答案:(2)夏荷濯清涟夏荷濯清涟,出淤泥而不染出淤泥而不染;冬梅傲霜雪冬梅傲霜雪,远群芳以远群芳以无争。无争。例题解析例题解析方法方法:组合对联则首先要根据对联常识保证上组合对联则首先要根据对联常识保证上下联字数相同、相同位置词性相同下联字数相同、相同位置词性相同,尾字仄起尾字仄起平收平收
24、;其次要结合语段内容确定字词搭配。其次要结合语段内容确定字词搭配。例题解析例题解析【下定义】【下定义】题例题例:根据下面材料根据下面材料,给给“搭棚的搭棚的”下个定义。下个定义。拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套。办红白喜事要搭。那可真是套本事本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们把式们上去用不了半天工夫上去用不了半天工夫,四合院就覆盖上了。四合院就覆盖上了。例题解析例题解析答案答案:“搭棚的搭棚的”指的
25、是北京旧时用杉篙、绳子和指的是北京旧时用杉篙、绳子和席席,为红白喜事搭棚的架子工。为红白喜事搭棚的架子工。方法方法:下定义下定义,既是对相关内容的高度概括既是对相关内容的高度概括,又要符合又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征;在形式上要注意在形式上要注意:要把被定义的概念放在一个大的要把被定义的概念放在一个大的概念中概念中,再加上对其本质特征进行描述的限制。再加上对其本质特征进行描述的限制。答题格式答题格式:是是。例题解析例题解析可以套用如下公式来回答可以套用如下公式来回答:被定义的概念被定义的概念(种概念种概念)=对其本质特征进行描述对
26、其本质特征进行描述(种差种差)+大概念大概念(属概念属概念)。答题步骤答题步骤:第一步第一步:确定小概念、大概念确定小概念、大概念;第二步第二步:筛选筛选本质特征本质特征,删除无用信息删除无用信息;第三步第三步:按照格式按照格式,将重要信将重要信息连词成句息连词成句,调整字数。调整字数。例题例题解析解析【拟写新闻标题】【拟写新闻标题】题例题例:请给下面的新闻材料拟写标题请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。并简述理由。20182018年年10月月23日日10 05 05 新华社港珠澳大桥开通仪式新华社港珠澳大桥开通仪式23日上午在广东珠海举行。习近平主席出席仪式并宣布日上午在广东珠海举行。习
27、近平主席出席仪式并宣布大桥正式开通。港珠澳大桥跨越伶仃洋大桥正式开通。港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港东接香港,西接西接广东珠海和澳门广东珠海和澳门,总长约总长约55公里公里,是粤港澳三地首次合作是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。共建的超大型跨海交通工程。(记者记者:霍小光、张晓松霍小光、张晓松)例题解析例题解析答案答案:标题标题:习近平主席宣布习近平主席宣布:港珠澳大桥正式开通港珠澳大桥正式开通理由理由:突出了出席仪式的主要人物国家主席习近平突出了出席仪式的主要人物国家主席习近平,并且点出了新闻的主要事件并且点出了新闻的主要事件“港珠澳大桥正式开港珠澳大桥正式开通通”, ,简洁有力
28、。简洁有力。方法方法:新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般来说标题往往不需要时间实。一般来说标题往往不需要时间,只要有人物和只要有人物和事件两个必备要素事件两个必备要素,句中通常不停顿句中通常不停顿,文末不用标点。文末不用标点。例题例题解析解析答题步骤答题步骤:第一步第一步:确定标题要素确定标题要素一般此类题目的新闻材料一般此类题目的新闻材料,往往由导语和正文构成。你往往由导语和正文构成。你从导语中可找到主体和主要新闻事件。如果主要新闻事从导语中可找到主体和主要新闻事件。如果主要新闻事件无法确定件无法确定,就看正文主要讲的是什么就看正文主要讲的是
29、什么(因为正文是对主因为正文是对主要事件的具体叙述要事件的具体叙述),从而确定主要事件。从而确定主要事件。第二步第二步:明确表述形式明确表述形式 新闻标题新闻标题=主体主体+主要事件主要事件。二、对联常识二、对联常识1.1.对联的基本特征对联的基本特征基本特征基本特征解说示例解说示例:书山有路勤为径书山有路勤为径学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟字数相等字数相等解说解说: :上下联字数必须相等上下联字数必须相等, ,不能有一字之不能有一字之差差( (除个别讽刺对联外除个别讽刺对联外) )。分析分析: :上下联均为上下联均为7 7个字个字, ,字数相等。字数相等。词性相同词性相同解说解说:上下联相应位
30、置上的词上下联相应位置上的词,词性相同词性相同,种种类相当。类相当。分析分析:“书山书山”对应对应“学海学海”, ,为名词为名词;“有有”对应对应“无无”, ,为副词为副词;“勤勤”对应对应“苦苦”, ,为为形容词形容词(此处为名词此处为名词);“径径”对应对应“舟舟”, ,为名词。为名词。结构一致结构一致解说解说:上下联句式结构一致上下联句式结构一致,如动宾对动宾如动宾对动宾,主主谓对主谓等。谓对主谓等。分析分析:上联的上联的“勤为径勤为径”是主谓结构是主谓结构,下联的下联的“苦作舟苦作舟”也是主谓结构。也是主谓结构。平仄相协平仄相协解说解说:对联要求上下两联之间平仄相对联要求上下两联之间平
31、仄相协。平仄相协的起码要求是上联尾协。平仄相协的起码要求是上联尾字必仄字必仄,下联尾字必平下联尾字必平(平平:一、二声一、二声;仄仄:三、四声三、四声)。分析分析:上联尾字上联尾字“径径”是四声是四声,为仄为仄声声,下联尾字下联尾字“舟舟”是一声是一声,为平声。为平声。节奏相合节奏相合解说解说:节奏是由停顿组成的节奏是由停顿组成的,上下两联在哪里停上下两联在哪里停顿顿,有几处停顿有几处停顿,都应当一致。都应当一致。分析分析:书山书山/有路有路/勤为径勤为径;学海学海/无涯无涯/苦作舟苦作舟意义相关意义相关解说解说:对联的上下两联之间在内容上必须对联的上下两联之间在内容上必须相互关联相互关联,体
32、现一定的逻辑关系体现一定的逻辑关系,构成一构成一个有机的整体。个有机的整体。分析分析:“书山有路勤为径书山有路勤为径;学海无涯苦作学海无涯苦作舟舟”上下两联讲的都是学习上想要有所上下两联讲的都是学习上想要有所收获则必须要勤奋、刻苦收获则必须要勤奋、刻苦,意义相关。意义相关。2.2.区分上下联的方法区分上下联的方法区分方法区分方法解说示例解说示例:风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心平仄法平仄法解说解说:“平仄平仄”就是古人对声调的区分就是古人对声调的区分,“平平”就是第一、就是第一、二声二声(阴平、阳平阴平、阳平);“仄仄”就是第三、四声就是
33、第三、四声(上声、去声上声、去声)。上联尾字必仄上联尾字必仄,下联尾字必平。下联尾字必平。分析分析:这两联的尾字分别是这两联的尾字分别是“耳耳”和和“心心”, ,“耳耳”是三是三声声,为仄声为仄声,“心心”是一声是一声,为平声。故根据平仄法推断出为平声。故根据平仄法推断出“风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳”为上联为上联,“家事国事天下事家事国事天下事事事关心事事关心”为下联。为下联。张贴顺序张贴顺序解说解说:通常竖写通常竖写,贴挂时贴挂时,上联居右上联居右,下联居左下联居左(古人古人书写是从右到左书写是从右到左)。分析分析:根据竖写图片根据竖写图片,“风声雨声读书声声声入耳风声雨声
34、读书声声声入耳”在右侧在右侧,“家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”在左侧。在左侧。由此根据张贴顺序可判断出由此根据张贴顺序可判断出“风声雨声读书声风声雨声读书声声声入耳声声入耳”为上联为上联,“家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”为下联。为下联。3.3.补补(拟拟)写对联的注意事项写对联的注意事项注意事项注意事项 阐述阐述举例举例1.1.关注上关注上下联的结下联的结构特点。构特点。常见的结构类型有常见的结构类型有:并列式并列式(联合式联合式)、偏正式、主谓式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、动宾式、动补式、介宾式等。介宾式等。示例示例:福如东海福如东海;寿比南山寿比南山解
35、说解说:主谓结构的句子相对。主谓结构的句子相对。示例示例:创千秋伟业创千秋伟业;树一代新风树一代新风解说解说:动宾结构的句子相对。动宾结构的句子相对。注意事项注意事项 阐述阐述举例举例2.2.关注上关注上下联的词下联的词性特点。性特点。对联要词性相对对联要词性相对,位置相同。一般称位置相同。一般称为为“虚对虚虚对虚,实对实对实实”, ,就是名词对就是名词对名词名词,动词对动词动词对动词,示例示例:急水与天争入海急水与天争入海;乱云随乱云随日共沉山日共沉山解说解说:联中上下首字联中上下首字“急急”“”“乱乱”均为形容词均为形容词,第第二字二字“水水”“”“云云”均为天文均为天文名词名词,第三字第
36、三字“与与”“”“随随”均均为动词为动词,注意事项注意事项 阐述阐述举例举例形容词对形容词形容词对形容词,数量词对数量词数量词对数量词,副词对副词副词对副词,而且而且相对的词必须在相相对的词必须在相同的位置上。同的位置上。第四字第四字“天天”“”“日日”为天文为天文名词名词,第五字第五字“争争”“”“共共”均均为副词为副词,第六字第六字“入入”“”“沉沉”二字均为动词二字均为动词,第七字第七字“海海”“”“山山”均为地理名词。均为地理名词。注意事项注意事项 阐述阐述举例举例3.关注上关注上下联的词下联的词类特点。类特点。旧时把名词又分为以旧时把名词又分为以下十几类下十几类,如如:天文天文(日月
37、日月风云等风云等),时令时令(年节朝年节朝夕等夕等),地理地理(山水江河山水江河等等),宫室宫室(楼台门户等楼台门户等),器物器物(刀剑杯盘等刀剑杯盘等),示例示例:夜月琴声书韵夜月琴声书韵;春风春风鸟语花香鸟语花香解说解说:“月月”和和“风风”既既是名词是名词,又是天文类词。又是天文类词。示例示例:松竹梅岁寒三友松竹梅岁寒三友;注意事项注意事项 阐述阐述举例举例文具文具(笔墨纸砚等笔墨纸砚等),文艺文艺(诗词书诗词书画等画等),草木草木(花草桃杏等花草桃杏等),鸟兽虫鸟兽虫鱼鱼(麟风龟龙等麟风龟龙等),形体形体(身心手足身心手足等等),人事人事(道德才情等道德才情等)等等,只有这只有这些门类
38、在对联中对上些门类在对联中对上,才能使上才能使上下联的内容保持一致。下联的内容保持一致。桃李杏春暖一家桃李杏春暖一家解说解说:上联的上联的“松竹梅松竹梅”与下与下联的联的“桃李杏桃李杏”词类同属草木类。词类同属草木类。注意事项注意事项 阐述阐述举例举例4.4.关注上关注上下联的情下联的情感特点。感特点。对联上下联要内容相关对联上下联要内容相关,上下衔接。上下联的含上下衔接。上下联的含义、感情抒发、景物描义、感情抒发、景物描写必须相互衔接。写必须相互衔接。示例示例:爆竹声声辞旧岁爆竹声声辞旧岁;梅花点点迎新春。梅花点点迎新春。解说解说:春联是表达人们春联是表达人们对春天的喜悦之情的对春天的喜悦之
39、情的,所以拟写的春联要表达所以拟写的春联要表达喜庆的心情。喜庆的心情。注意事项注意事项 阐述阐述举例举例5.5.关注对关注对联的修辞联的修辞特点。特点。对联的常用修辞方法有对联的常用修辞方法有:比喻法、比拟法、对比比喻法、比拟法、对比法、衬托法、夸张法。法、衬托法、夸张法。示例示例:勤是摇钱树勤是摇钱树;俭为俭为聚宝盆聚宝盆(比喻法比喻法)示例示例:水因风皱面水因风皱面;山为山为雪白头雪白头(比拟法比拟法)4.4.牛刀小试牛刀小试组合组合对联对联1.1.用线段把左右两边句子连接起来用线段把左右两边句子连接起来,使之成为一使之成为一副完整的对联。副完整的对联。A.A.两袖清风存正气两袖清风存正气
40、a. .琴棋书画自陶情琴棋书画自陶情B.B.竹菊梅兰可养性竹菊梅兰可养性b. .莫愁两鬓霜雪寒莫愁两鬓霜雪寒C.C.且喜满园桃李艳且喜满园桃李艳c. .雪压难摧涧底松雪压难摧涧底松D.D.风吹不动天边月风吹不动天边月d. .一间陋室透书香一间陋室透书香组合组合对联对联解说解说:A中中“两袖两袖”为数量词为数量词,下联也要对应数量词下联也要对应数量词,惟有惟有d的的“一间一间”可与之相对可与之相对;B中中“竹菊梅兰竹菊梅兰”为花中四君子的名词为花中四君子的名词,a中的中的“琴棋书画琴棋书画”文人四文人四友可与之相对友可与之相对;C中的中的“且喜且喜”是介宾短语是介宾短语,b的的“莫愁莫愁”也是介
41、宾短语也是介宾短语,正好与之相对正好与之相对;组合组合对联对联D中的中的“风吹不动风吹不动”与与c的的“雪压难摧雪压难摧”结构一致结构一致,可以相对。当然可以相对。当然,我们最终判定时我们最终判定时,还得整句相应还得整句相应对看对看,字数是否一致、结构是否相同、意义是否相字数是否一致、结构是否相同、意义是否相关、平仄是否相协等关、平仄是否相协等,如果都符合如上要求如果都符合如上要求,则可则可判定为对句。判定为对句。答案答案:Ad;Ba;Cb;Dc拟写拟写对联对联2.2.学校开展学校开展“防止学生沉迷网络防止学生沉迷网络”系列活动系列活动,为消除为消除部分同学的网瘾部分同学的网瘾,学校开展了丰富
42、多彩的学校开展了丰富多彩的“阅读经典阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联他准备拟一副对联,上上联已拟好联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。沉迷网络误学业。请你对出下联。解说解说:对联要求上下联字数相等、结构相似、词性一对联要求上下联字数相等、结构相似、词性一致、内容相关。致、内容相关。拟写拟写对联对联根据上联根据上联,“沉迷网络沉迷网络”为动宾结构的短语为动宾结构的短语,那么结合那么结合活动主题活动主题,可以对可以对“阅读经典阅读经典”。上联。上联“误学业误学业”同同样为动宾结构样为动宾结构,那么下联结构要与上联保持一致那么下联结构要与上联保持一
43、致,同时同时写的内容要与写的内容要与“阅读经典阅读经典”的结果有关联的结果有关联,因此可以因此可以对对“助成才助成才”等。等。答案答案(示例示例):阅读经典助成才阅读经典助成才三、常用修辞三、常用修辞修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例比喻比喻比喻是把某些比喻是把某些有类似点的事物或有类似点的事物或情境比作想要说的情境比作想要说的某一事物或情境的某一事物或情境的修辞手法。修辞手法。用比喻来对用比喻来对事物的特征进行描事物的特征进行描绘或渲染绘或渲染, ,可以使事可以使事物生动形象、具体物生动形象、具体可感可感, ,给人以鲜明深给人以鲜明深刻的印象。刻的印象。红的像火红的像火, ,粉的像粉的
44、像霞霞, ,白的像雪。白的像雪。( (明明喻喻) )盘曲嶙峋的枝干就盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。是一幅好画。(暗暗喻喻)修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例比喻比喻比喻包括本体比喻包括本体( (被比喻的被比喻的事物事物) )、喻体、喻体( (作比喻的事作比喻的事物物) )、比喻词、比喻词( (联系本体和联系本体和喻体的词喻体的词) )。比喻分为明喻、暗喻和借比喻分为明喻、暗喻和借喻。喻。用浅显常见的事用浅显常见的事物对深奥的道理加物对深奥的道理加以表述以表述, ,可以帮助人可以帮助人们深入理解。们深入理解。可使语言形象化。可使语言形象化。我们之间我们之间已经隔了已经隔了一层可悲一层可悲的厚
45、障壁的厚障壁了。了。(借借喻喻)修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例拟人拟人拟人就是把事拟人就是把事物人格化物人格化,即把事即把事物当做人物当做人,写得和写得和人一样有感情、有人一样有感情、有语言、有动作。语言、有动作。用拟人可使对事用拟人可使对事物的描绘更形象、物的描绘更形象、生动。生动。可以准确地表达可以准确地表达作者的好恶情感。作者的好恶情感。画眉在树林画眉在树林边婉转地唱边婉转地唱歌。歌。修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例夸张夸张夸张夸张就是对事就是对事物的形象、特物的形象、特征、作用、程征、作用、程度等作扩大或度等作扩大或缩小的描述。缩小的描述。通过对事物通过对事物的形象渲
46、染的形象渲染, ,强强调或突出事物调或突出事物的本质和特征。的本质和特征。可以引起人可以引起人们丰富的想象。们丰富的想象。他每一天每一他每一天每一点钟都要换一套点钟都要换一套衣服。人们提到衣服。人们提到他的时候总是他的时候总是说说:“皇上在更衣皇上在更衣室里。室里。”修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例反问反问反问是用疑反问是用疑问的形式来表达问的形式来表达确定的意思确定的意思,以加以加强语气。反问是强语气。反问是问而不答问而不答,答案蕴答案蕴涵在问句之中。涵在问句之中。加强语气。否定的加强语气。否定的反问句加强肯定的语气反问句加强肯定的语气,肯定的反问句加强否定肯定的反问句加强否定的语气
47、。的语气。我难道没我难道没有应该责有应该责备自己的备自己的地方吗地方吗?修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例排比排比排比是把内容排比是把内容紧密关联、结构相紧密关联、结构相同或相似、语气一同或相似、语气一致的三个或三个以致的三个或三个以上的短语或句子接上的短语或句子接连说出来。连说出来。增强语言的气势增强语言的气势, ,表达强烈的感情。表达强烈的感情。使句式整齐使句式整齐, ,节节奏分明奏分明, ,增强语言增强语言的旋律美。的旋律美。骤雨一样骤雨一样,是急是急促的鼓点促的鼓点;旋风旋风一样一样,是飞扬的是飞扬的流苏流苏;乱蛙一样乱蛙一样,修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例排比排比 用
48、于叙事用于叙事,可以可以条分缕析条分缕析;用于抒用于抒情情,可以把情感抒可以把情感抒发得淋漓尽致。发得淋漓尽致。是蹦跳的脚步是蹦跳的脚步;火火花一样花一样,是闪烁的是闪烁的瞳仁瞳仁;斗虎一样斗虎一样,是强健的风姿。是强健的风姿。修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例设问设问设问是先提设问是先提出问题出问题,然后紧接然后紧接着把自己的看法着把自己的看法说出来。设问是说出来。设问是自问自答。自问自答。提醒注意提醒注意,引引导思考导思考,突出某些突出某些内容内容,使文章有变使文章有变化化,起波澜起波澜,便于文便于文章的自然展开。章的自然展开。谁是我们最可爱谁是我们最可爱的人呢的人呢?我们的我们的部
49、队部队,我们的战士我们的战士,我感觉他们是最我感觉他们是最可爱的人。可爱的人。修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例反复反复反复是根据表反复是根据表达的需要达的需要,使同一词使同一词语或句子一再出现。语或句子一再出现。反复可以连续反复可以连续,也可也可以间隔。以间隔。起到强调主题起到强调主题思想思想, ,突出思想突出思想感情的作用。感情的作用。加强节奏感加强节奏感,增增强旋律美。强旋律美。盼望着盼望着,盼望盼望着着,东风来了东风来了,春天的脚步春天的脚步近了。近了。修辞手法修辞手法定义定义作用作用示例示例对偶对偶对偶是用结对偶是用结构相同、字数构相同、字数相等的一对句相等的一对句子或短语表达
50、子或短语表达两个相对或相两个相对或相近的意思。近的意思。能鲜明地揭示事物的内能鲜明地揭示事物的内在联系在联系, ,反映事物对立统一反映事物对立统一的辩证关系。形式整齐的辩证关系。形式整齐, ,结构匀称结构匀称, ,节奏感强。节奏感强。使使语意凝练集中语意凝练集中,概括力强。概括力强。人有悲欢人有悲欢离合离合,月有月有阴晴圆缺。阴晴圆缺。四、仿写类型四、仿写类型类型类型定义定义例句例句续写式续写式根据例句的内容和根据例句的内容和句式句式,续写一个或多续写一个或多个句子。个句子。【典例】仿照画波浪线的句子【典例】仿照画波浪线的句子,接写句接写句子子,构成语意连贯的一段话。构成语意连贯的一段话。友情
