1、2022-4-29北师大版七年级数学上北师大版七年级数学上册有理数的减法课件册有理数的减法课件复习提问，导入新课复习提问，导入新课1. .叙述有理数加法法则叙述有理数加法法则. .不一定不一定2. .两个有理数的和一定大于每一个加数吗？两个有理数的和一定大于每一个加数吗？ 一个数加上一个非零的有理数，其和有可能一个数加上一个非零的有理数，其和有可能增加，也可能减少增加，也可能减少. .复习提问，导入新课复习提问，导入新课 3. .10比比3大多少？大多少？10比比3大多少？大多少？10比比3大大多少？如何计算多少？如何计算？4. .310有意义吗？它应当等于多少有意义吗？它应当等于多少？ 求一
2、个数比另一个数大多少在有理数范围求一个数比另一个数大多少在有理数范围内同样要用减法运算内同样要用减法运算. .计算下列各式：计算下列各式：615-）（ 615-319 -复习提问，导入新课复习提问，导入新课-（ ）193012 -）（ 38-）（ 310- 01238310, ,. . ., , , , ,. . . .991616121211111313由实际运算的例子归纳有理数减法法则由实际运算的例子归纳有理数减法法则复习提问，导入新课复习提问，导入新课）（ 103-考察：考察：-3 107,-103）（ 103-，13310 -）（）（310-，7-710 -）（）（ 710-.-17等
3、式左边的运算结果，用减法意义求出等式左边的运算结果，用减法意义求出. .3比比10大大- -7， 3比比- -10大大13，- -10比比-3大大- -7， - -10比比7大大- -17.由实际运算的例子归纳有理数减法法则由实际运算的例子归纳有理数减法法则复习提问，导入新课复习提问，导入新课）（ 103-考察：考察：-3 107,-103）（ 103-，13310 -）（）（310-，7-710 -）（）（ 710-.-17还可以用数轴：还可以用数轴：1 2- -1- -23- -3 04 5 6 7 8 9 10- -4- -5- -6- -7- -8- -9- -10思考思考复习提问，导
4、入新课复习提问，导入新课减法是否都可转化为加法运算？减法是否都可转化为加法运算？可以可以你能得出什么结论？你能得出什么结论？有理法减法法则有理法减法法则l减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数. .例题解析例题解析复习提问，导入新课复习提问，导入新课例例1 计算下列各题：计算下列各题：（1）；（ 59-（2）；）（13 -（3）；80 -（4）；）（05 -解：解： （1）（ 59-59；14（2）13 - ）（）（ 13-；4-（3）80 -）80-（；8-（4）05 - ）（05 ）（-.-5 例例2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海世界上最高的山峰是珠穆朗
5、玛峰，其海拔高度大约是拔高度大约是8 844 m，吐鲁番盆地的，吐鲁番盆地的海拔高度大海拔高度大约是约是155 m，两处高度相差多少米？，两处高度相差多少米？因此，因此，复习提问，导入新课复习提问，导入新课解：解：8 844-155（）8 844155 8 999 m （）两处高度相差两处高度相差8 999 m. 例例3 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为为100分分，答对一题加，答对一题加50分，答错一题扣分，答错一题扣50分，游戏结束分，游戏结束时，各组的分数如下：时，各组的分数如下：复习提问，导入新课复习提问，导入新课解：解：（分分）. .
6、200150350-第一名超出第二名第一名超出第二名200分分. .第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组100150400350100（1）第一名超出第二名多少分）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分）第一名超出第五名多少分？（1） 例例3 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为为100分分，答对一题加，答对一题加50分，答错一题扣分，答错一题扣50分，游戏结束分，游戏结束时，各组的分数如下：时，各组的分数如下：复习提问，导入新课复习提问，导入新课解：解：第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组10015040
7、0350100（1）第一名超出第二名多少分）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分）第一名超出第五名多少分？第一名超出第五名第一名超出第五名750分分.（2）（分分）. .）（750400350-复习提问，导入新课复习提问，导入新课随堂练习随堂练习（1）；53-（2）；（ 53-（3）；53 -（4）；（）（53-（5）；（）（66-（6）；）（07 -（7）；（ 70-（8）；）（66 -（9）.-）（ 119口答：口答：= -2= 8= -8= 2= 0= 7= -12= 20= -7小结小结这节课你学习的主要内容有哪些？有哪些收获？这节课你学习的主要内容有哪些？有哪些收获？
8、课堂小结与作业课堂小结与作业有理数减法的法则和意义有理数减法的法则和意义. .l减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数. .课堂小结与作业课堂小结与作业作业作业1. .计算：计算：（1）（2）；）（310 -（3）；（）（73-）；（ 2733-（4）；120-（5）；）（011 -（6）.-164）（课堂小结与作业课堂小结与作业作业作业2. .填空：填空：（1）；）（217） （2）；8531-） （3）- -；（） （） 2137（4）40.56 -）（课堂小结与作业课堂小结与作业作业作业3. .计算：计算：（1）-（） （） （）；82372217 （3）（2）- - （） （） （）；1612 2418- - -（） （）；237636105（4）.-87722732）（）（）（
