1、请让我来帮助你教学设计教学目标：认知要求:知道同学之间友爱互助的小故事。行为要求：遇见同学、伙伴有困难尽自己所能去主动关心、帮助。情感要求：愿意帮助有困难的同学，培养孩子们的团结、友爱的精神。教学重点：让孩子们学会关心、学会爱。教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助！ 指导学生会用恰当的方式去关心帮助他人。教学过程:1、 情境导入 老师给同学们10秒钟的时间，同桌之间互相整理仪容仪表。（老师夸赞同学们都是个热爱帮助别人的好孩子。）同学们！今天我们一起来看动画小故事我来帮助你1、想一想:全班交流（1）小爱遇到什么困难了？是谁帮助了小爱呢？（2）小爱在和妈妈回家的路上看见什么人，做了哪些
2、事呢?（3）小爱找到快乐了吗？她是怎样找到的？2、 引出今天活动的课题：请让我来帮助你2、 情景小剧场。此情此景，你会怎么做呢？学生情景表演。（1） 美术课上小华的彩笔用完了.（2） 下课了，小明的书掉在地上.（3） 放学时，天下起了雨，小红没带雨伞，你手中拿着伞.3、 夸夸我们的小帮手1、 在我们生活当中谁曾经帮助过你？2、 他们是怎样帮助你的?3、 让我们一起来夸夸我们班能主动帮助同学的学生吧！4、 帮助接力游戏 游戏规则：1、在小卡片上写上自己的名字，写一件需要别人帮助的事情，可以是小心愿，放入老师的盒子里。2、组长抽取一张小卡片。3、以小组为单位一起商量帮助别人的方法，每组选一位同学进行汇报。4、现场表演，感受快乐。五、总结、唱歌1、拓展延伸，图片欣赏2、全班齐唱熊猫咪咪齐读：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽。3.爱心寄语：只要我们在生活中，伸出双手，帮助他人，就会快乐自己。让我们一起快乐的伸出我们的双手，去帮助他们吧！六、板书设计请让我来帮助你张贴爱心卡片
