1、 1 合作互助好开心 活动名称活动名称 让我们学会合作 适合年级适合年级 三年级年级 活动背景分析活动背景分析 三年级的学生正处于 9 岁与 10 岁的年龄阶段,是儿童的社交能力、认知 能力和自我意识发展的关键期。当前小学生多为独生子女,家庭居住单元化, 相互往来少,做事玩耍大都是自己一个人自弹自唱,做事缺乏与人合作的精 神。有必要让学生明白合作的重要性,培养合作意识,初步学会合作的方法。 参与者分析参与者分析 从小学三年级开始,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发 展过程来看,从三年级开始,学生从儿童期转入少年期。这个阶段的孩子喜欢 和别人交往,但往往不懂得交往的方式,合作的时候往
2、往比较简单,容易发生 冲突。 活动目标活动目标 了解和理解 初步掌握初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 尝试与学会 通过各种游戏让学生分享与总结如何团结合作， 认识合作的重 要性以及通过游戏培养学生初步的合作能力。 体验与感悟 情感态度与价值观：了解友好合作的中重要性和必要性，体验 团结合作带来的快乐情感，增强合作的意识。 活动设计思路活动设计思路 要加强孩子的与他人合作的意识， 要让学生明白合作的重要性,培养合作 意识,初步学会合作的方法。我设计了本节心理健康教育活动课让我们学会 合作 。 活动重点、难活动重点、难 点及解决措施点及解决措施 活动重点：初步掌握如何进行团结合作，培养合作
3、能力。 活动难点：通过游戏培养学生初步的合作能力。 教学方法教学方法 讲授法，游戏法，小组讨论法 课时安排课时安排 1 课时 教具教具 多媒体辅助教学 活动过程活动过程 活动内容活动内容 师生活动师生活动 设计意图设计意图 一、一、 热身阶段热身阶段 1 1、 谈话：手指拍掌谈话：手指拍掌 师：你们发现了什么？这是为什么？谁与谁的合作？ 2 2、雨点协奏曲、雨点协奏曲 1）师：用身体碰撞发出的声音来演奏一曲雨点协奏曲。 2）教师边说边示范 3.小结: 创 设 合 作 的 话题 初 步 认 识 合 作 2 二、创设情二、创设情 景 ： 小 故景 ： 小 故 事：事： 1.绘本故事小黑鱼。 故事大
4、意：小红鱼为了躲避大鱼终日躲藏起来。小黑鱼为了 让小红鱼获得自由想出一个办法： 游在一起， 变成海里最大的鱼， 吓跑所有大鱼。最后，他们把大鱼都吓跑了，在海洋里快乐地游 来游去。 2. 认识“合作” 3.小结：大家为了一个共同的目标团结起来，互相配合完成 任务，这就是合作。 创设情境，对 孩 子 产 生 吸 引力，渲染气 氛，激发孩子 情感与共鸣， 引 起 孩 子 的 丰富想象，在 情 境 中 让 学 生 产 生 对 合 作 的 迫 切 需 要。 三、活动体三、活动体 验：游戏验：游戏 1 1、大豆小、大豆小 豆我来分豆我来分 游戏游戏 2 2：拼：拼 拼图拼图 师：你们会合作吗？ 1）游戏：
5、大豆 小豆 我来分 游戏规则：桌面上有四种豆子，请在音乐声中分别把它们 放在四个碗里区分开来。 2） 学生做游戏。 3） 共同分享。（相机板书）（相机板书） 4） 教师小结 1） 游戏规则：请同学们小组内互相合作，在规定的音乐声中， 把图案拼好。 2） 共同分享（相机板书）（相机板书） 3） 小结： 让 学 生 增 进 亲切感，考验 组 员 的 配 合 能力；而且通 过活动，了解 合 作 成 功 因 素 和 不 成 功 的原因。 四、联系实四、联系实 际感悟际感悟 （出示课件：短片）（出示课件：短片） 1、 学生分享。 2、 教师小结：看来你今天的收获很大，我们可以利用今天的 法宝，运用到平时与他人合作的时候。 通 过 学 校 进 行 合 作 事 例 的分享，让学 生 了 解 集 体 学 习 生 活 中 也 离 不 开 合 作。 3 五、拓展五、拓展 与总结与总结 1、拓展：在我们的日常生活还有什么事情是与别人合作来完成 的？ 2、学生分享。 总结：生活中方方面面都需要合作，愿我们的同学们都能团 结起来，互相帮助，那么做任何事情才能事半功倍。 板书板书 合作互助好开心合作互助好开心 事先商量事先商量 合理分工合理分工 团结一致团结一致 齐心协力齐心协力 （随机生成）（随机生成）
