1、化学化学（沪教版）九年级 第一学期2 浩瀚的大气2.2 神奇的氧气新课导入新课导入这节课我们一起了解神奇的氧气潜水假入你去潜水，你将随身携带哪种气体？为什么？氧气人类离不开氧气人类离不开氧气人类离不开氧气人类离不开氧气登山登山急救急救支持燃烧支持燃烧金属冶炼金属冶炼供给呼吸供给呼吸正常人过度吸氧会产生副作用，甚至引起中毒，即正常人过度吸氧会产生副作用，甚至引起中毒，即氧中毒氧中毒。此外，过量吸氧。此外，过量吸氧还会加速人体衰老。还会加速人体衰老。氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应颜色颜色气味气味状态状态密度密度溶解性溶解性无色无色无味无味气体气体比空气比空气大大不易不易溶于水溶于
2、水一、物理性质101kPa, -183101kPa, -183 101kPa, -218101kPa, -218 氧气（无色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧（淡蓝色）液态氧固态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应实验1：木条复燃氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应如何检验这是一瓶氧气？用途： 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。现象：现象：氧气可使带火星的木条复燃氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧。（即氧气能支持燃烧 ） 助燃可燃讨论：讨论：如果桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧如果桌上有三瓶无色气
3、体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？化碳，如何区别？ 氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应人类离不开氧气人类离不开氧气反应表达式碳+ +氧气 二氧化碳点燃 C O2 CO2反应物的反应物的名称名称反应物的反应物的色、态色、态在空气中燃烧现象在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象在氧气中燃烧现象木炭黑色固体燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出 热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应反应物名 称反应物颜色、状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表
4、达式硫黄色黄色固体固体微弱的淡蓝色微弱的淡蓝色火焰火焰, ,放出热量放出热量, ,生成有刺激性生成有刺激性气味的气体气味的气体明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色火焰火焰, ,放出热量放出热量, ,生成有刺激性生成有刺激性气味的气体气味的气体硫硫+ +氧气氧气二氧化硫二氧化硫（S + O2 SO2）点燃人类离不开氧气人类离不开氧气讨论：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？空气溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。 注意事项硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污染；在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发
5、生反应实验现象在空气里：不燃烧在氧气里：剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体反应表达式铁丝的燃烧空气中 氧气中铁+ +氧气 四氧化三铁点燃思考下列问题火柴的作用？将铁丝绕成螺旋状？待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？引燃铁丝增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？防止生成物物溅落炸裂集气瓶底氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应硫+ +氧气 二氧化硫点燃碳+ +氧气 二氧化碳点燃铁+ +氧气 四氧化三铁点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃观察并思考，以下反应有何共同特
6、点氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧气氧气 发生的反应发生的反应氧化物氧化物氧化物氧化物：由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧：由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧Fe3O4SO2CO2P2O5氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应（6）反应都放出热量。（2）反应物中都有氧气参加反应。（5）都是固体和气体的反应。（4）生成物都只有一种物质。（1）反应物中都是两种物质参加反应。（3）反应条件都是点燃。硫+ +氧气 二氧化硫点燃碳+ +氧气 二氧化碳点燃铁+ +氧气 四氧化三铁点燃上述反应中有什么共同的特征？磷磷 + + 氧
7、气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃氧气能跟很多物质发生反应氧气能跟很多物质发生反应1、定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做。2、特点：多变一，属于基本反应类型MBA 3、表现形式怎样得到氧气怎样得到氧气分离液态空气气态氮气液氧-196-196-183-183空气液态空气原理：利用液氮和液氧的沸点不同 （-196-196）（-183-183）怎样得到氧气怎样得到氧气1、分离液态空气：工业上获得氧气是以 为原料，首先通过 ，使空气 ，然后 ，利用各气体的 不同，从而将各种气体分离。从变化过程看，该变化是 （填物理变化或化学变化）。氧气的工业制法氧气的工业制法空气空气降温加热降温加热液
8、化液化加热加热沸点沸点物理变化物理变化怎样得到氧气怎样得到氧气实验室制取气体物质的思路分析实验室制取气体物质的思路分析首先要选择反应物，知道如何控制反应条件，然后要确定气体发生和收集首先要选择反应物，知道如何控制反应条件，然后要确定气体发生和收集装置，最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。装置，最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。1. 1. 你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？ 水（水（H H2 2O O） 二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2） 氯化钠（氯化钠（NaClNaCl） 高锰
9、酸钾（高锰酸钾（KMnOKMnO4 4） 过氧化氢（过氧化氢（H H2 2O O2 2） 甲烷（甲烷（CHCH4 4）氯化钠和甲烷，因为它们不含有氧元素氯化钠和甲烷，因为它们不含有氧元素怎样得到氧气怎样得到氧气选择药品考虑哪些因素？选择药品考虑哪些因素？A.药品廉价易得药品廉价易得B.反应条件容易控制反应条件容易控制C.发生的反应环保发生的反应环保1 1、分解、分解过氧化氢溶液过氧化氢溶液(H(H2O O2) ) 3 3、加热、加热高锰酸钾高锰酸钾(KMnO(KMnO4) )2 2、加热、加热氯酸钾氯酸钾(KC(KClO O3) )和和二氧化锰二氧化锰（MnOMnO2 2）的混合物）的混合物
10、根据以上我们分析的因根据以上我们分析的因素，你认为那种药品最适合素，你认为那种药品最适合实验室制取氧气？实验室制取氧气？怎样得到氧气怎样得到氧气实验装置实验装置包括气体发生装置发生装置和气体收集装置收集装置。发生装置发生装置收集装置收集装置试 管棉花酒精灯带导管的橡皮塞集气瓶水槽怎样得到氧气怎样得到氧气2、实验步骤、实验步骤 （1 1）连接装置，检）连接装置，检查查装置气密性装置气密性（2 2）装装药品药品（4 4）点点燃酒精灯加热燃酒精灯加热（5 5）收收集气体集气体（6 6）把导管）把导管移移出水面出水面（3 3）固）固定定装置装置（7 7）熄熄灭酒精灯灭酒精灯1、反应原理、反应原理先将导
11、管一端伸入水中，然先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出口有没有气泡冒出或冷却后或冷却后导管内能否形成一段水柱。导管内能否形成一段水柱。氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化锰 加热怎样得到氧气怎样得到氧气酒精灯用外焰加热；试管口略向下倾斜；铁夹在距试管口1/3处；导气管略出胶塞。防止高锰酸钾粉末沿导气管进入水槽。装置要点：发生装置 怎样得到氧气怎样得到氧气怎样得到氧气怎样得到氧气1. 试管口要略向下倾斜？讨论：小组内讨论以下问题防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。2. 试管口塞一团棉花？3. 橡皮塞的导气管稍露出？便于气体导出。防止冷凝水倒流使试管炸裂。防止
12、水倒吸使试管炸裂。4. 先将导管移出水面，后停止加热？怎样得到氧气怎样得到氧气4、检验方法检验方法排水法排水法（2 2）、何时收集满？）、何时收集满？将带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。将带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。3、收集方法、收集方法讨论：讨论：（1）、用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？）、用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。怎样得到氧气怎样得到氧气怎样得到氧气怎样得到氧气小结：小
13、结：用过氧化氢制取氧气的实验步骤用过氧化氢制取氧气的实验步骤连接仪器检查气密性装药品收集气体验满或放置或或怎样得到氧气怎样得到氧气2、实验装置1、反应原理二氧化锰制取装置H2O2H2OMnO2O2 收集装置怎样得到氧气怎样得到氧气改变改变改变：改变：1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂怎样得到氧气怎样得到氧气加热高锰酸钾锰酸钾氧气+二氧化锰氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化锰 加热二氧化锰过氧化氢 水 + 氧气三个反应的共同点有哪些？一种物质多种物质(特点：一变多)分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其
14、他物质的反应。怎样得到氧气怎样得到氧气过氧化氢 水 + + 氧气氯酸钾氯化钾 + + 氧气二氧化锰加热高锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰+ +氧气加热碳 + + 氧气 二氧化碳点燃铁 + + 氧气 四氧化三铁点燃怎样得到氧气怎样得到氧气分解反应：1、定义：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应.2、特点：多变一1、定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。2、特点：一变多3、形式：、形式：A + B AB化合反应：、形式、形式 A + B典型例题典型例题1 1、【20192019湖南邵阳】洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。在空湖南邵阳】洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。在
15、空气的成分中能供给呼吸的气体是（）气的成分中能供给呼吸的气体是（）A A氮气氮气 B B氧气氧气 C C稀有气体稀有气体 D D水蒸气水蒸气2 2、下列关于氧气的说法正确的是（）下列关于氧气的说法正确的是（）A A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料 B B氧气能跟所有物质发生氧化反应氧气能跟所有物质发生氧化反应 C C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC典型例题典型例题3 3、在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的在
16、过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。关于二氧化锰的说法错误的是（）是（）A A作该反应的催化剂作该反应的催化剂 B B反应前后其质量发生改变反应前后其质量发生改变C C化学性质没有改变化学性质没有改变 D D能加快过氧化氢的分解速率能加快过氧化氢的分解速率4 4、下列哪些反应不是化合反应（下列哪些反应不是化合反应（ ）A A碳碳+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳B B氧化钙氧化钙+ +水水氢氧化钙氢氧化钙C C乙炔乙炔+ +氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水D D镁镁+ +氧气氧气氧化镁氧化镁CB图图1 1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题
17、：（1 1）写出仪器）写出仪器C C的名称的名称 。（2 2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应（填字母序号），反应的表达式为的表达式为 。（3 3）小明为了用图）小明为了用图2 2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒，量筒的作用的作用 。（4 4）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用）连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用 ，然后稍稍用力即可把玻璃管，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。插入胶皮管。酒精灯酒精灯ABDEABDE典型例题典型例题cdbcdb测量液体的体积测量液体的体积水润湿水润湿
