1、春天来了 教学目标： 1 初步感知春天的天气和动植物及人类的变化。 2 学会观察并记录春天景物的变化情况。 3 通过观察，发现季节变化对人类和动植物的影响，培养热 爱大自然的情感。 教学重难点： 1 感知春天的天气和动植物及人类的变化。 2 观察春天的变化情况及影响。 教法、学法： 讨论法、讲授法、演示法、 教具准备： 春天的图片、视频 学具准备： 科学活动手册、观察照片、 教学环节： 导入：观看春天来了的视频。 教师提问，视频里的歌熟悉吗？是关于什么的你们知道吗？ 学生回答：熟悉我们学过是关于春天的。 教师提问：回答的真不错，那你们知道现在我们是什么季节 吗？你们怎么知道是春天的呢？ 学生思
2、考，并回答问题（天气变暖了，小草、小树发芽了， 河水解冻了，冬眠的小动物醒过来了，人们开始穿薄一点的 衣服了，冬天不出来的小动物也开始出来活动了） 教师总结：同学们真棒，知道的真多，那你们想一想是不是 还有别的事情能让我们知道春天来了的，引导同学（春耕播 种） 。 春天漂亮吗？（漂亮）那你们观察过它们是怎样生长的吗？ 今天我带来了一个神秘的小伙伴，你么们想不想知道是谁呢？ （想）我们一起来看看吧 ，出示植物的图片，我们一起来 观察一下它是怎样生长的吧。 同学观察，讨论 学生总结：植物的生长过程，一开始从土壤里钻出来，长出 了一点点的芽，又过了几天开始长叶，叶片越来越多了，长 须，成熟，结果。 教师总结，同学真棒观察的真细致，植物的生长是不是很快 呢？那春天里还有没有什么植物也是这样一点一点的生长 过来的呢？ 同学回答 真棒，那我们怎么能记住的呢？你们有没有办法呢？ 学生思考，讨论，照相、画画、录像等。 同学们知道的真多呀，老师也准备了一种方法，打开我们的 科学活动手册看一下吧（表格）我们能不能用这种呢，这个 怎样使用呢？（讲解使用方法） 教师总结本课的内容，知道春天对天气、动植物及人类的影 响，春天的变化有哪些。 好了今天的课我们就讲到这里，回家后请同学们任选一种在 春天里生长比较快的植物来观察的生长过程并记录下来吧。
