1、读出下面词语读出下面词语 严严 严严 实实 实实 五五 颜颜 六六 色色chu chbi hu zush 抽抽 出出 白桦白桦 柞树柞树汇成汇成 欣欣 赏赏 涨涨 满满hui chngxn shng zhng mn淙淙 淙淙 葱葱 葱葱 茏茏 茏茏cng cng cng cng lng lng yn yn sh sh w yn li s 自学提示：自学提示：2、你认为哪些句子很美？并把你认为用得好的关键词，、你认为哪些句子很美？并把你认为用得好的关键词，用用“.”标记下来。思考你从中感受到了什么？标记下来。思考你从中感受到了什么？1、请同学们自由读第三自然段，找出作者在描写春天的景色时，抓住、
2、请同学们自由读第三自然段，找出作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？了哪些事物来描写？ （在书上用（在书上用“”画出来）画出来）(树木、积雪、小鹿、春水树木、积雪、小鹿、春水) 春天，树木抽出新的枝条，长出春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。嫩绿的叶子。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 说说“抽出抽出”枝条，而不说枝条，而不说“长出长出”枝条呢？它有什么好处？枝条呢？它有什么好处？ （“抽出抽出”是长出的意思，用是长出的意思，用“抽出抽出”就把枝条快速而有力长就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象，充满了春天的活力之美；出来的样子写出来了，很生动形象，充满了春
3、天的活力之美；枝条一般是笔直的、长长的，把枝条枝条一般是笔直的、长长的，把枝条“长出长出”说成说成“抽出抽出”，非常贴切。）非常贴切。） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（1 1）这句中哪个词用的好？）这句中哪个词用的好？（2 2）“汇汇”和和“淙淙淙淙”美在哪里？美在哪里？山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。“汇汇”写出雪化成水的动态美；写出雪化成水的动态美；“淙淙淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。写出溪水流淌美妙的声音。淙淙淙淙 山上的积雪融化了，雪水山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步
4、几只小鹿在溪边散步, ,它们有的低下头喝水它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。 河里涨满了春水。一根根原木河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。随着流水往前漂，像一支舰队在前进。 这句话运用了什么修辞手法？你从中又体会这句话运用了什么修辞手法？你从中又体会出了什么呢？出了什么呢？小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？ 春天，树木抽
5、出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根圆木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。总结本段的学习方法总结本段的学习方法 ： （1 1）一句一句的读，看作者是抓住哪些事物）一句一句的读，看作者是抓住哪些事物来写的。来写的。 （2 2）体会作者是怎样描写这些事物的？）体会作者是怎样描写这些事物的？通过哪些词语体现出事物的特点？通过哪些词语体现出事物的特点？ （3 3）通过朗读，体会作者对景物的喜爱）通过朗读，体会作者对景物的喜爱之情。之情。 自学提示：自学提示：季节季节 景
6、物景物 特点特点 (用词表示) 体会体会 春春 树木树木雪水雪水小鹿小鹿春水春水 抽出抽出 嫩绿嫩绿 生机勃勃生机勃勃 夏夏秋秋 冬冬 自学汇报： 我喜欢小兴安岭的（ ）。作者描写了小兴安岭（ ）天的（ ） 其中，（ ）这句话让我体会到了（ ）。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（ 突出夏天树木枝繁叶茂的特点）突出夏天树木枝繁叶茂的特点）枝繁叶茂早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 早晨，雾从早晨，雾从山谷里升起来，山谷里升起来，整个森林浸在乳整个森林浸在乳白色的浓
7、雾里。白色的浓雾里。 “浸浸”在这儿说在这儿说明了什么？明了什么？（雾多、雾浓）（雾多、雾浓）太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。说说这句话好在哪里说说这句话好在哪里 ？（运用比喻的修辞手法，写出了野花的美丽多姿。）（运用比喻的修辞手法，写出了野花的美丽多姿。）秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了
8、。秋风吹来，落叶在林间飞舞。更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。秋风吹来，落叶在林间飞舞。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 2.想一想，飞舞像人在跳舞一样，人在跳舞时心想一想，飞舞像人在跳舞一样，人在跳舞时心情怎么样？情怎么样？ 1.“飞舞飞舞”让你联想到什么？让你联想到什么？ 这时候，森林向人们献出了酸甜这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。山山葡葡萄萄 榛榛子子 蘑蘑菇菇木耳木耳人人参参都柿都柿 猴头猴头 灯笼果灯笼果 山樱桃山樱桃 小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座
9、美丽的大花园。 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和柞树的叶子 ，松树显得 。秋风吹来，落叶在 。 抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实严严实实人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更加翠绿了更加翠绿了林间飞舞林间飞舞课堂练习课堂练习 如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？拓展练习拓展练习 按照本文的结构和写作顺序，写一写我们家乡的一处美景。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。西北风呼呼地刮过树梢。西北风呼呼地刮过树梢。 “刮刮”用刀
10、贴着物体的表面移动。用用刀贴着物体的表面移动。用“刮刮”而不用而不用“吹吹”说明了小兴安岭说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。的冬天很冷，风很大。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑紫貂捕到一只野兔当美餐，黑 熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 （“只好”就是只能这样。冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。）紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？ 生机勃勃郁郁葱葱黄绿相间一片银白2、为什么在写四季景色时都要
11、写到“树木”？1、小兴安岭的树木一年四季有哪些变化？想一想3、用书上的一句话对小兴安岭进行概括。 小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和柞树的叶子 ，松树显得 。秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实严严实实人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更加翠绿了更加翠绿了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖拓展练习拓展练习1.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？2.按照本文的结构和写作顺序，写一写我们家乡按照本文的结构和写作顺序，写一写我们家乡的一处美景。的一处美景。
