1、端午小考场教学设计端午小考场教学设计 一、教学目标： 1.了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。 2.能够合理分工，设计题目上,能举办形式简单的知识 竞赛。 3.培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和 认识。 4.培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 二、教学重、难点： 1.了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。 2.能够合理分工，设计竞赛题目，能举办形式简单的知 识竞赛。 三、教学方法三、教学方法： 讨论法、动手实践法。 四、教具、学具： 多媒体课件、信封及考题 五、教学过程： (一)谈话导入 师：亲爱的同学们，农历的五月初五是什么节日？ 你知道关于端午节的哪些知识？ （生：
2、说一说自己知道的端午节知识） （课件出示：与端午节有关的古诗、习俗等） 师：谁来给大家读一读大屏幕上的内容 师：为了让大家更好地记住端午节的知识，我们班举行 一次“端午小考场”的知识竞赛吧！ 师：通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。 （二)实施活动： 1.展示课前收集的资料。 师： 要想设计端午知识竞赛题， 我们首先应该收集资料， 课前布置了同学们去收集端午节的资料，大家都收集哪些方 面的资料？ （生：端午节的由来、习俗、创新、感恩。 ） 师：下面就请同学们展示一下大家课前收集到的端午节 的资料。 学生展示课前收集的资料 师：我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料。 学生小组交流、讨论，集体汇报。 （生展示课前收集的资料，如果没能收集到，老师则出 示为学生准备的一些知识竞赛的形式和具体竞赛环节的资 料） 2.设计竞赛题。 师：围绕每个知识点，可以出哪些题目？能设计出多少 种不同的题目形式？ 学生汇报，展示第 89 页的表格。 师：先在小组内自测一下，看看竞赛题需要做哪些调整 和改进。 学生小组活动，发现问题，并进行调整和改进。 （三）课堂小结 师：通过本次“端午小考场”的活动，你有什么收获？
