1、人无我有，人有我新“优化选材”作文导练课教学目标：一、通过练习发现选材比较突出的问题：陈旧。二、通过名篇、例文，找出选材陈旧的解决方法。三、通过学习活动、写作过程的指导，提高选材能力。教学重、难点：引导学生学会突破作文选材陈旧的方法和技巧：富有新意：人无我有新素材，出奇制胜；人有我新旧材料，通过细化情节、变换角度、独特感悟，另辟蹊径，推陈出新。教学设想：很多学生在写作中存在材料陈旧，视野狭窄，思维僵化的问题，写出的作文千篇一律。希望通过这一节课，让学生在作文选材时，能有意识地尽量写出新意：人无我有从生活中捕捉到别人没有发现的小镜头、小瞬间、小物品等，以小见大，以求达到出奇制胜的效果；人有我新把
2、日常生活中的平凡小事，换一个角度写、或写出独特的体验或感悟、或细化情节，力争达到另辟蹊径、推陈出新的效果。教学时数：1课时教学过程：有人说：“学语文有三怕：一怕周树人、二怕文言文、三怕写作文”，那同学们最怕什么呢？我听到很多同学说“写作文”，那同学们最苦恼的是“写什么”的问题还是“怎么写”的问题呢？对，俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，“写什么”远比“怎么写”更重要，那么今天老师就带领大家一起去探讨作文“怎么写”即如何选材的问题。一、课前热身，发现问题咱们先来做个小小的口头练习，这个练习非常简单，是我们从小写到大的一个话题。请问如果以“母爱”或“父爱”为话题，你最先想到的是写什么事情？同学们刚
3、才列举的这些事情是不是给你一种似曾相识的感觉？有些材料甚至是你已经写得自己都感觉麻木了。由此可知，同学们在选材方面经常出现的问题是：材料陈旧、千篇一律，在考场上特别容易撞车。二、回顾名篇，寻求法宝那我们怎么解决取材陈旧的问题呢？就让我们从经典名篇中去寻找法宝吧！ 请大家看“学案”，请阅读秋天的怀念荷叶母亲和走一步，再走一步选段，分小组讨论：请问你从选段中分别悟出了这些名家在选材方面的哪些特点？学生小组讨论、交流后，明确：秋天的怀念：（侧重） 细化情节 、抓典型细节 荷叶母亲：（侧重）变换角度、转换视角 走一步，再走一步：（侧重）独特的体验和感悟 （结合学生写的“母爱”“父爱”素材举例分析）由此
4、可知，要想使我们的作文在选材方面略胜一筹，我们可以从以下几方面入手：人无我有：如果我们能从生活中捕捉到别人没有发现的小镜头、小瞬间、小物品等，能够达到出奇制胜的效果，那当然是最好的了；如若找不到新颖素材，那就尽量做到人有我新：多多观察生活，在看似平常的生活小事中，要么抓典型细节写、要么换一个角度写、要么抓住那些能写出自己独有的体验或者感悟的材料写，力争达到另辟蹊径、推陈出新的效果。三、学以致用，推陈出新1.说一千，道一万，不如亲自来实践！接下来请同学们用刚刚学到的方法以“母爱”或“父爱”为话题写一段话，100字左右，要求尽量写出新意。2.在小组内交流自己的作品。3.声情并茂地展示自己的作品。
5、最后师生点评。四、结束语今天同学们的表现特别棒！也给我留下特别美好的印象！特别的爱、特别的感谢、特别的祝福送给大足城西中学初2022级2班的孩子们： 学生齐声朗诵教师寄语：生活是一片群山 ，远近高低 ，需要我们多角度去欣赏;生活是一段乐章 ，喜怒哀乐 ，需要我们用真情去感受 ；生活是一个传奇 ，是非成败 ，需要我们用智慧去明晰。愿我们：见人之所未见，想人之所未想，能够一粒沙里见世界，一句话中见真情。愿我们：用思想喂养文字，用智慧捕捉瞬间，走一步，再走一步！五、大展身手，超越自我课后作文: 用今天学到的选材方法，以“父爱”或“母爱”为话题写一篇600字左右的作文。【板书设计】典型细节 出奇制胜推陈出新变换角度优化选材独特感悟 推陈出新3
