1、2019年秋季小学六年级期末教学质量监测语文试卷（全卷五个大题共6页，满分100分，答卷时间90分钟）题号一二三四五总分总分人得分一、书写展示（2分）把下面鲁迅的诗句名言，按一定格式正确、工整、美观地书写在横格里。(2分)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。二、基础知识（30分）(一)读拼音写词语。(8分)lng l kng ki ti xin zu chn( ) ( ) ( ) ( )fng x png pi dng yng tu fi( ) ( ) ( ) ( )(二)下面每组各有一个加点字注音错误，在后面画“”，改在括号里。(3分)（1）渲染(xun) 羞涩(s） 着陆（zhu) 攒在一起(
2、cun) ( )（2）正月(zhng) 模样（m) 瘦削(xu) 一哄而散(hng) ( )（3）供品（gng) 伽蓝(ji） 绷带（bng） 戛然而止(ji) ( )(三)下面每组各有一个词语书写错误，在后面画“”，并改在括号里。(3分）（1）顾影自怜 居高临下 化为乌有 一尘不染 悬涯绝壁 （ ）（2）巧夺天工 排山倒海 三翻五次 无穷无尽 神志不清 （ ）（3）轻歌漫舞 不假思索 自作自受 风雨同舟 忘乎所以 （ ）(四）我能给下列词语中加点字选择正确的解释。(只填序号)2分)“虚”:A.空着； B.不真实； C.胆小，害怕； D.徒然，白白地； E.衰弱做贼心虚( ) 座无虚席( )
3、虚张声势( ) 箭不虚发( ) (五）按要求选择正确的答案只填序号)(4分)1.下面句子中加点关联词使用不恰当的一项是( )A.只要肯下功夫，就能练出一手好字。B.即使肯下功夫，也能练出一手好字。C.如果肯下功夫，就能练出一手好字。D.因为肯下功夫，所以练出一手好字。2.下面句子中没有语病的一项是( )A.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。B.多读好书可以丰富和提高我们的知识。C.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。D.老师今天讲的知识我基本上全懂了。(六)下面句子主要运用了什么说明方法，把答案写在括号里。(2分）(1)地球是人类的母亲,是生命的摇篮。 ( )(2)地球是一个半径约6400千
4、米的星球。 ( )(3)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ( )(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ( ) (七）判断下列说法是否正确，对的在括号里画“”，错的画“”。(2分)1.倡议书标题要鲜明。依据倡议对象写称呼。也可不写，在正文中点出即可。 ( )2.围绕中心意思表达时，可以从不同的方面或者选取不同的事例来写。 ( )3.写一件事的文章，可通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 ( )4.为了提高阅读速度,与阅读日的关联性不强的内容,也需要逐字遂句地读。 ( )(八）按要求完成句子练习。(6分1.照样子把排比句补充完整。(2分).例:如果我是一棵大树
5、，就撒下一片阴凉; 如果我是一株小草，就增添一分绿意。如果我是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果我是一只蜜蜂，就 ；如果我是 ，就吹绿田野的庄稼; 如果我是 , 就 。2按要求给下列句中填上合适的提示语。(2分)（1）同学们批评他乱扔垃圾，他马上 :“没有垃圾,清洁工干啥?”(填上含有“说”的意思的提示语)(2)“你伤到哪里了?”妈妈 。(填上动作或神态描写的提示语）3.把下面的句子改为转述句。(2分)伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”改为： 三、积累运用（17分） (一）我能将下面的成语补充完整，还能按要求写词语。(5分)理直气( ) 斩钉( )铁 和( )可亲技
6、高一( ) 约定( )成 孤( )自赏（1）我还能写两个赞美文章或书画的四字成语: ( ) ( ) （2）我还能写两个与戏曲表演有关的四字词语: ( ) ( ) (二）根据原文，按要求填写诗词名句。(10分)(1)在江南春这首诗里，当读到“ ， ”。这句诗时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。(2)浪淘沙一诗中,写出了黄河波浪滔天、气势雄伟的诗句是“ ， ”。(3)宿建德江一诗中,描写江中夜景,表现诗人孤寂的诗句是: “ ， ”。(4)过故人庄一诗中，山近及远描写山村田园风光的诗句是: “ ， ”。(5)落书湖阴先生壁一诗中,赞美庭院清幽、整活的诗句是: “ ， ”。（三）学了只有一个地球
7、这篇课文后，请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。(2分) 四、阅读感悟（21分） （一）课内赏析（9分）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不停地朝街上（张望 眺望）着，望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。说来也怪，雨（果断 果真）像我希望的那样停了四周一下子变得那样(平静 安静)。我推开窗子，(凉爽 凉快）的空气扑过来，还带点儿醒味。路灯照着大而冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我
8、扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1.用“/”划去文中括号里不合适的词语。(2分)2.文中两处画“ _”的句子运用了哪种修辞手法，把答案写在横线上。(2分) 3.读短文，按要求答题。(3分)（1）文中处画“ ”的句子是对作者的 描写，从中我能体会到作者的心情是 。（2）文中处画“ ”的句子是对作者的 描写，从中我能体会到作者的心情是 。4选择，在括号内正确答案番号上画“”。(2分)文中写雨后马路上景色的语句是（A.处画“ ”的句子 B.处画“ ”的句子)，语句的作用是（A.突出了作者盼望下雨的快乐心情 B.反衬作者看到雨停后的快乐心情)。（二）课外挑战（12分）这个故事发生在很
9、久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这（昂贵 高贵）的乐器，听一听它发出的美妙声音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐.听众们如醉如痴，大家仿佛漫步在阳光下的森林里，看到绿树浓阴，野花遍地，小溪在林中蜿蜒流淌，动物们在草地上嬉戏，乌儿在丛林里欢快歌唱一曲临终，余音袅袅，正当不少人（惊叹 赞叹）于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。（顿时 霎时），四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道:“各位，请静一下
10、，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，演奏家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起这时，观众再也不关注乐器的价格，而专心（观赏 欣赏）演奏者的技艺了。1.请用“/”划去括号里不恰当的词语。(2分)2.“余音袅袅”的意思是 ，我还能写两个形容或描写音乐的四字词语: 、 (2分)3.用“_ _”画出文中表示联想的句子，从中不仅可以感受到音乐 ，还可以体会到演奏者 。4.给短文选取题目(只填番号)(2分)如果给短文取题目，用主要人物作题目应选( )，用主要事件作题目应选( ),用主要物
11、品作题目应选( ),用要表达的主要观点作题目应选( )。A.艺术与价值 B.砸碎的小提琴 C.砸碎小提琴 D.砸碎小提琴的演奏家5.音乐家将乐器摔得粉碎，是要告诉人们什么?(2分) 6.把握本短文的主要观点，应抓哪个关键句?用“ ”在文中画出。(1分)7.短文告诉了我们什么?下列说法不符合文意的一项是( ) (1分)A.只有好的乐器才能演奏出美妙的音乐。 B.真正有价值的是演奏艺术。C.廉价的乐器也能演奏出动听的音乐。五、习作表达（30分）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这句话，你想到了谁?为什么觉得有他(她)真好?哪件事或哪几件事让你感触至深?当时的场景是怎样的?拿起你的笔，表达你真挚的情感吧!请以“有你，真好”为题，写一篇习作，注意把事情写具体，表达真情实感，语句要通顺，尽量不写错别字。不能出现真实的人名、地名和校名。（做完了吧？对自己的答题还满意吗？再仔细检查一下，可别带着遗憾走出教室哦！）
