1、 六年级下册 综合实践课： 折纸郁金香教学设计 一、教学目标： 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生 动手、动脑能力。 情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生 初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 教学重点：掌握折郁金香的基本方法。 教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。 三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、花茎（方便筷子涂好绿色） 、 郁金香、其它纸花若干 四、教学过程： （一）创设情境，激趣导入： 多资多彩的鲜花以它独特的魅力走进千家万户，走进我们的生 活，那么同学们你
2、都在哪些地方见到了鲜花呢？（学生回答） (二)课件欣赏花卉图片，以及花卉在生活中的应用 （三） 这节课我们就来学习折纸-郁金香 （板书课题） 【设计意图】 ： 让孩子们通过欣赏，体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准 备。 1、合作探究、明确步骤 小组成员合作探究郁金香制作方法 【设计意图】 ： 本环节设计以 “自 主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究 精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了 一些自己的体会与想法。下面，老师给大家示范一下怎样才能折出这 样漂亮的郁金香来。学生观看课件微视频“折纸
3、郁金香” （教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤） （四）学生动手制作、教师巡导 1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组 合完整。 2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况， 作不同程度的指导。 （对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师 个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨 解决） （四）作品展示、评价 1、各小组展示自己创作的作品，其他小 组参与评价，教师点评。 【设计意图】 ：评价过程本身就是学生受教 育的过程，同时是学生主动学习的过程。 2、折纸作品欣赏。 （课件 展示） （五）总结收获，拓展延伸 1、谈话：这节课，你有什么收
4、 获？ - 3 - 2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出 不同风格的郁金香，把它送给我们的家人、朋友，好吗？ 板书设计： 折纸-郁金香 花朵 叶子 折纸郁金香教学反思 本节是一堂训练学生动手能力与创新能力的折纸课， 课虽然已经 上完了， 但课堂上孩子们的制作和整个教学设计的流程却值得我去思 考、去探索。 本节课主要通过情景设置引导学生小组合作自己探索、 总结本课 的教学重点，然后尝试制作，互帮互助，共同进步，通过观看视频再 次深入学习，再次尝试的过程，小组合作完成作品，在插花海绵上组 成美丽的作品，然后是作品欣赏，通过学生自评，同学他评，教师点 评的过程，最后通过“插花尝试”表演的方式，给学生一个很好展现 作品和展现自己的一个平台。并且预习了下节课的内容。 一堂课下来，有几点值得我以后注意。看图制作环节，我首先让 学生小组合作动脑筋尝试制作郁金香，然后我再教，之后再制作，也 许由于学生的羞涩， 没有学会的同学表现的不是很积极， 又不主动问， 看来在以后的教学上我应该多培养学生自我表现，勇于探索，展示自 己能力的机会。 我认为这堂课学生在参与学习、自主探究的过程中，学习积极性 是很高的，思维表现也被真正激活了，在学习探索部分学生和老师的 互动也很充分，我相信所有学生，我认为为每个学生创设一个充满自 信、自主表现，自由发挥，轻松愉快的空间是我们老师应该做的。
