1、 心理健康帮助别人，我快乐教学设计 一、目的要求 通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享帮助别人的快乐秘诀等活动， 使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际互助的快乐。 二、活动设计依据 三、活动的策划 1、时间安排：40 分钟 2、活动准备 材料准备 (1)下载爱和歌声与微笑两首歌) (2)每人一张彩纸，各小组颜色不同。 (3)扇形纸 8 张(将一张直径为 60cm 的圆形纸裁成 8 块相同的扇 形) (4)8 支颜色不同的彩色笔。 (5)做成 8 个转盘。 (6)双面胶一卷 座位形式： 将全班同学分成 8 个小组。 3、注意事项 (1)本活动可在预先排好座位的专用活动教室上，如在教室中
2、进 行，则在课前组织学生安排好座位，以确保活动的时间。 (2)活动中，教师要起好主导作用，鼓励学生积极参与，适时调 控好活动的进程;学生发挥好主体作用，发扬团队合作的精神，学会 尊重别人，赞美别人。 四、活动过程 (一)热身活动 同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起 唱。 教师录音机播放歌曲爱，调节课堂气氛。 听了这首歌，大家有什么感受?(学生讨论) 的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周 老师带大家去秋游，我们很高兴;当然，学习生活中也会碰到一些不 如意的事。今天，我们就是要把帮助别人的快乐奉献出来，共同分享 快乐。 出示活动课题：帮助别人，我快乐 (二
3、)主题活动 主题活动一：快乐你我他 1、感受快乐 请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的乐趣。(师生及时予 以掌声鼓励) 2、写快乐、说快乐 (1)给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写 下一件乐于助人的事。 (2)以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。 (3)一分钟演讲“令人快乐的一刻”。 把你写的事以演讲的形 式告诉全班同学。 想一想：当你在向同学诉说帮助别人的时候(或在听别人说助人 为乐的事的时候)，你心里有什么感受?(体验快乐) (4)小结 从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自 己的帮助别人的事情拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了
4、别人的快乐。老师也觉得很高兴，因为我也分享到了你们的快乐。 过渡：为什么有的同学能在自己帮助别人的事中觉得很快乐，而 有的同学常常觉得很不情愿，不太乐意呢?让我们一起来寻找快乐的 秘诀吧!下面进入第二项活动。 主题活动二：爱心大转盘 1、小组讨论、交流你做可以帮助别人(家人、老师、同学、朋友 等）做什么? 组长派人用彩色笔写在下发的扇形纸上，并写上组号。 (2)各组组长将写好的“爱心秘诀”用双面胶贴转盘的相应位置 上，做成一个爱心大转盘，进行展示。 (3)分享快乐 转动爱心大转盘，让我们一起分享爱秘诀。老师请八位同学依次 朗读各组的“爱心秘诀”，比一比哪组的“爱心秘诀”更精彩(被认 可的用掌声鼓励)。 总结：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们 共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，老师相信大家 会永远快乐。因为赠人玫瑰，手留余香。
